食物包裝上的信息小學(xué)科學(xué)說課稿-展示頁
2024-12-05 01:13本頁面
【正文】 干的配料表。 情感態(tài)度與價值觀： 提高選擇食物的能力。食品中的配料可以改善食品的品質(zhì)，但有時也可能有害。這三部分對食物包裝上的信息的研究是由淺入深，由感性到理性，步步深入有序進(jìn)行的。食物包裝上的信息小學(xué)科學(xué)說課稿 一、說教材分析和處理 教材簡析： 《食物包裝上的信息》是小學(xué)科學(xué)四年級下冊《食物》單元的最后一課，是學(xué)生們在探究儲存食物的方法中延伸出來的一個觀察活動。教材分為三部分：（一）觀察食品包裝袋或包裝盒；（二）比較幾種食品的保質(zhì)期；（三）調(diào)查了解食品的配料。 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)學(xué)概念： 食品具有保質(zhì)期，食用超過保質(zhì)期的食品對人體有害。 過程與方法： 學(xué)習(xí)搜集、整理信息的方法，并在分析處理信息過程中，產(chǎn)生問題，展開進(jìn)一步深的研究。 教學(xué)重點： 指導(dǎo)學(xué)生收集信息的方法，培養(yǎng)學(xué)生分析處理信息的能力； 教學(xué)難點： 探究怎樣的食品信息才是可靠的、健康的。 二、說學(xué)情分析 隨著生活水平的提高，各種各樣的小食品都出現(xiàn)在了學(xué)生面前。讓我高興的是本校四年級的學(xué)生有較好科學(xué)習(xí)慣和科學(xué)思維，對科學(xué)課的熱情程度還是相當(dāng)高的。 三、說教
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1