【正文】 ，落實輔導(dǎo)時間、地點，開始正?；顒?。　　認(rèn)真檢查督促，期末學(xué)校將對培優(yōu)補(bǔ)差效果做全面檢查。本學(xué)期，學(xué)校計劃繼續(xù)以班級為單位，組織互助小組，舉行一幫一活動，對生活和學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生給予幫助。只有主觀積極性調(diào)動起來了，才能更好地發(fā)揮他們自己的潛能，使他們很快地步入中等生甚至是優(yōu)等生的行列。后進(jìn)生普遍自信心不強(qiáng)，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣無規(guī)律，所以在教學(xué)工作中必須多關(guān)愛他們，多鼓勵他們，多和他們談心。　?。?）堅持不懈地關(guān)愛后進(jìn)生。課堂練習(xí)分成三個層次：第一層“必做題”——基礎(chǔ)題，第二層：“選做題”——中等題，第三層“思考題” ——拓展題。訓(xùn)練中選取后進(jìn)生普遍不懂的問題，作為專項訓(xùn)練內(nèi)容，做到有的放矢。 課前預(yù)習(xí)時，要把不明白的問題標(biāo)出來，課堂聽講時要帶著問題聽講，課后及時解決課堂遺留問題，這樣在課堂上聽課時就比較主動，有的放矢，聽課的效果就會比較好。　?。?）教會他們正確的學(xué)習(xí)方法?！　。?）幫助他們樹立自信心。精心挑選一些拔高題，題型要多種多樣，這樣能給他們新鮮感，然后通過各種形式的活動來提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而逐步提高優(yōu)良學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?！　。?）定內(nèi)容：培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力?！　≡鷮嵶龊门鄡?yōu)工作　　培優(yōu)主要以擴(kuò)大學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維及發(fā)展多種能力為目標(biāo)，為一些特別聰明的學(xué)生提供專門的學(xué)習(xí)資源，以滿足他們特殊的發(fā)展需要；　?。?）定時間、地點：有固定的輔導(dǎo)時間、地點。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)?！　。?）做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。同年級老師可以經(jīng)常交流輔導(dǎo)心得，共同提高。　　開學(xué)初各課任老師制訂學(xué)生個別化輔導(dǎo)計劃，確定個別化輔導(dǎo)的學(xué)生名單和輔導(dǎo)時間，并告之于學(xué)生及家長?！　∫蟾靼喟嘀魅魏透骺迫握n教師根據(jù)上學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，摸清底子，對班上按學(xué)生成績分開類別，以做到對學(xué)生個別化輔導(dǎo)工作心中有數(shù)，為此項工作的開展奠定好良好基礎(chǔ)。本學(xué)期各任課教師要繼續(xù)進(jìn)行學(xué)生提優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)工作研討，促使每個學(xué)生都達(dá)到總校所規(guī)定的基本要求。但是學(xué)生的智力發(fā)展水平不一，要想大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面創(chuàng)新課堂教學(xué)，就要切實抓好學(xué)生的提優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)，打造品牌學(xué)校，實現(xiàn)七道河小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的新跨越?！　∶鞔_優(yōu)、差對象　　作提優(yōu)補(bǔ)差記錄　　教務(wù)處檢查、收取提優(yōu)補(bǔ)差記錄 十月　　跟蹤訓(xùn)練　　教師填寫提優(yōu)補(bǔ)差記錄　　教務(wù)處檢查、收取提優(yōu)補(bǔ)差記錄十一月　　跟蹤訓(xùn)練　　教師填寫提優(yōu)補(bǔ)差記錄　　教務(wù)處檢查、收取提優(yōu)補(bǔ)差記錄十二月　　跟蹤訓(xùn)練　　教師填寫提優(yōu)補(bǔ)差記錄　　寫提優(yōu)補(bǔ)差總結(jié)?！　W(xué)校要求提優(yōu)補(bǔ)差為半月一次，多者更好。從非致力因素入手，能夠更加有效地提高補(bǔ)差效果。要讓優(yōu)等生榜上有名。每一個教師都要有提優(yōu)補(bǔ)差對象，都要寫提優(yōu)補(bǔ)差計劃、措施，都要作提優(yōu)補(bǔ)差記錄，都要進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差對象跟蹤，每一次考試都要進(jìn)行成績分析。進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量。提優(yōu)補(bǔ)差工作計劃模板提優(yōu)補(bǔ)差工作計劃模板提優(yōu)補(bǔ)差工作計劃模板1　　提優(yōu)補(bǔ)差工作計劃　　一、指導(dǎo)思想　　本學(xué)期將在殷副校長的領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)圍繞“打造高效課堂”的總指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實縣教育局“質(zhì)量百里行”工作中課外輔導(dǎo)，切實探索提優(yōu)補(bǔ)差辦法，做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，抓好教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。　　二、工作目標(biāo)　　通過提優(yōu)補(bǔ)差工作，提高我校的學(xué)生成績的及格率和優(yōu)秀率。　　三、具體方法　　明確提優(yōu)補(bǔ)差對象，細(xì)化提優(yōu)補(bǔ)差措施，加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差過程管理，提高提優(yōu)補(bǔ)差效果?！　〈_定優(yōu)生對象，抓住瘸腿學(xué)科，穩(wěn)住優(yōu)生步伐，提高進(jìn)步速度?！　∨挪閷W(xué)習(xí)困難學(xué)生，從心理上，甚至生活上關(guān)心、鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。要讓每一位學(xué)生有書讀。　　四、具體安排　　九月　　教師寫提優(yōu)補(bǔ)差計劃、措施?！　〗虅?wù)處檢查、收取提優(yōu)補(bǔ)差記錄、總結(jié)　　20xx年8月提優(yōu)補(bǔ)差工作計劃模板2　　七道河小學(xué)　　一、指導(dǎo)思想：　　認(rèn)真踏實地貫徹落實縣、總校教育教學(xué)工作要求，以“主動有效”課堂為契機(jī)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，讓每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高發(fā)展，體驗學(xué)習(xí)的快樂，進(jìn)步的樂趣，達(dá)到全面提高學(xué)生素質(zhì)的目的，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)?！　《⒕唧w要求：　　及格率、優(yōu)秀率、平均分是教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，努力提高這些指標(biāo)是家長的需要、學(xué)生的需要，更是我們學(xué)校自身發(fā)展的需要。　　三、具體措施：　　摸清底子，做到有的放矢?！　∧繕?biāo)明確，確定輔導(dǎo)內(nèi)容。精心準(zhǔn)備學(xué)生個別化輔導(dǎo)的內(nèi)容，保證每次的輔導(dǎo)質(zhì)量。　　在思想方面進(jìn)行個別化輔導(dǎo)。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等?！　。?）定期與學(xué)生家長聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況?！　。?）定目標(biāo)：在這個學(xué)期的培優(yōu)活動中，培優(yōu)對象能按照計劃提高學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)能力，　　成績有一定的提高。介紹或推薦適量課外練習(xí)，讓優(yōu)生擴(kuò)大知識面，取更多課外知識，尤其是與書本內(nèi)容有聯(lián)系的讀物多介紹給他們讀，同時安排一定難度的作業(yè)要求他們完成，全面提高多方能力?！　≌J(rèn)真落實補(bǔ)差工作　　補(bǔ)差則重在幫助一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生提供特殊幫助，采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識的不足，在補(bǔ)差的同時提高學(xué)生的分析能力和理解能力。　　后進(jìn)生形成的原因是多種多樣的，所以，我們教師首先應(yīng)該幫助他們分析查找落后的原因，然后對癥下藥，幫助他們克服心理障礙，樹立戰(zhàn)勝困難的自信心，再根據(jù)具體情況把比較差的功課補(bǔ)上去?！　∈箤W(xué)習(xí)變被動為主動，具體有三個環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂聽講、課后復(fù)習(xí)。　?。?）減少作業(yè)量，認(rèn)