培優(yōu)補差工作計劃-展示頁
2025-01-28 05:27本頁面
【正文】 結(jié)合各類競賽活動加強對優(yōu)秀學生的個別輔導(dǎo)，提升優(yōu)秀生的興趣愛好。 一學期對培訓的學生進行一次考試和問卷，及時了解各科教師的培訓情況及學生的反映。 各教研組和任課教師要認真制訂培優(yōu)工作計劃，做到：定培訓時間，定培訓地點，定培訓內(nèi)容，定培訓目標，定培訓措施。認真做好參加學生的輔導(dǎo)工作和思想教育工作，轉(zhuǎn)差工作穩(wěn)步進行。認真組織相關(guān)的學生參與到活動中去。從而，提高我校教育教學成績，提升我校教師品位，提升學校的美譽度，辦人民滿意的教育。培優(yōu)補差工作計劃1 以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，根據(jù)教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯(lián)教育家巴班斯基“班內(nèi)分組理論”及其我校目前教育教學實際情況，進一步面向全體，實施特殊教育計劃，分層教學，在班級中挖掘?qū)W生的個體差異，做好拔尖補差工作。通過培優(yōu)補差使學生轉(zhuǎn)變觀念，樹立理想，認真學習，發(fā)展智力，陶冶品德，最大限度地提高我校學生學習的主動性和積極性，讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差，共享成功。工作目標：加強對培優(yōu)轉(zhuǎn)差的常規(guī)管理。通過培優(yōu)轉(zhuǎn)差，使98％的學生能認識到學習的重要性。具體措施：一、培優(yōu)工作 要分年級分學科對各班的優(yōu)秀生進行思想教育，培養(yǎng)學生熱愛科學，渴求知識的興趣和愿望。 輔導(dǎo)教師首先抓住課堂教學，調(diào)動積極思維，既發(fā)揮他們的榜樣作用，帶動其他
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