幼兒教師讀書心得范文3篇-展示頁
2024-12-04 22:11本頁面
【正文】 這就是教師的反思意識和行為?！ ∥覀兘處熀秃⒆用刻於紩泻芏喙适掳l(fā)生，在教師的教育行為背后總有一定的思想作為指導，雖然這種思想并不一定能被教師意識到。幼兒對于這個世界很天真、很好奇，學習知識的大門剛剛開啟了一道縫，但對于陌生人又不可避免的怕，擔心，也就是性格內(nèi)向，靦腆?！ ≡谡n堂上做游戲、講故事，老師們生動地描述，孩子們機會積極的參與，積極地使用自己的大腦去思考問題，而不是填鴨式的被動教育，這樣孩子的興趣很高，自然接受知識的能力與效果上都會有很大的提高和改善。我們不能像小學、中學生那樣一字一板的去教他們，我們要摸清兒童的接受知識的特點，具有針對性的去教學。幼兒的教學應該是一個人學業(yè)生涯中最重要、最艱難的的時段，因為每個人啟蒙教育都是從這開始，每個兒童的接受能力是絕對不一樣的。尤其書中還列舉了一些案例式園本研訓、主題式園本研訓、游戲化研討等園本研修案例，在組織形式上都很有創(chuàng)意，值得學習。專業(yè)成長猶如春夏秋冬。夏，是萬物的生長階段，是一個成長過程，是一個提升過程；秋，是一個成熟豐收的時段，又是一個收獲的季節(jié)。其次是以春夏秋冬四篇構(gòu)成全書的框架，春夏秋冬的季節(jié)順序分別喻示教師專業(yè)成長的不同階段。幼兒教師讀書心得范文3篇 幼兒教師讀書心得范文1 《聽那成長的拔節(jié)聲》一書在寫作上以第一人稱、自傳體的方式，記錄了一個幼兒教師專業(yè)成長的四季。幼兒教師的專業(yè)發(fā)展，正如四季的自然演變，經(jīng)歷著起步、提升、成熟到逐漸完善的過程，書中的我的成長經(jīng)歷很容易引起讀者的共鳴，讀來很親切，很有真實感。春，乃萬物生長的初始階段，是希望，是開始，是起步。冬，是一個貯藏果實的階段，完美收獲、屬于奉獻的階段。其次
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