小學(xué)二年級語文紫色風(fēng)鈴原文及教案-展示頁
2024-12-04 05:18本頁面
【正文】 文《紫色風(fēng)鈴》原文及教案《紫色風(fēng)鈴》原文 媽媽買來一串紫色的風(fēng)鈴。風(fēng)兒一吹，紫風(fēng)鈴“叮?！诉恕保曇粽婧寐?。妮妮說：“媽媽，等一會兒掛，先放桌上，讓我玩一玩！” 等到媽媽出門回來，桌上的紫風(fēng)鈴不見了。這時，妮妮“咚咚咚”地跑來，把媽媽拉到另一個房間。在陽光照耀下，鈴兒一閃一閃的。風(fēng)鈴的聲音真是太好聽了！”媽媽不住地點頭，微笑著說：“妮妮，你做得真好！” 一陣微風(fēng)拂來，紫風(fēng)鈴輕輕地唱：“叮咚——叮咚——叮叮咚……”《紫色風(fēng)鈴》教案 一、教學(xué)目標 認識本課10個生字，理解“寂寞”的意思，正確、工整地書寫8個字。 體會妮妮對奶奶的孝心對奶奶的愛，從而學(xué)會關(guān)心他人。 三、教學(xué)難點：閱讀中體會人物的思想感情?！ 〔贾谜n前預(yù)習(xí)?！ 。ㄈz查預(yù)習(xí)情況，進入生字詞學(xué)習(xí) 運用學(xué)過的方法自學(xué)生字詞：注意讀準音； 選擇學(xué)過的合適的方式記字形； 用生字組詞、造句?！ 。ㄎ澹鴮懮帧 ≈攸c指導(dǎo)：左窄右寬的“搖、躺”“房”字的筆順 二課時 （一）復(fù)習(xí)生字詞語； （二）從第六自然段入手教學(xué)，討論交流： 第六自然段寫的什么？ 為什么要將描寫風(fēng)鈴的聲音單獨列一個自然段？ 風(fēng)鈴是哪來的？它開始在哪？現(xiàn)在在哪？ 風(fēng)鈴是怎么到奶奶房間去的？從中你看出妮妮是個怎樣的孩子？ （三）分角色朗讀課文，體會人物的思想感情。
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