小學一年級語文小紅花教案及教學反思-展示頁
2024-12-04 05:02本頁面
【正文】 賞讀全文，選擇自己喜歡的段落給同學聽，并相互評價?！ W習五、六自然段 ①觀察第四幅圖，有什么感受？ ?、谙胂瘛凹鸭选边M步很大會有什么樣的進步？ ③為什么說佳佳得到的是一朵真正的小紅花?！ 、壑该x三、四自然段，用自己的話說說什么是真正的小紅花，怎樣才能得到。試著自己讀讀這一段，“悄悄”一詞要讀得輕，讀得慢一些。 學習二、三、四自然段 ?、偌鸭岩蚕氲玫揭欢湫〖t花，可是沒得到。） 生詞大家都認識了，我把生字單獨拿出來，你還認識它們嗎？（課件出示生字）單個讀生字，齊讀生字?！ 〈蠹易x得真熱鬧，看把小松鼠都吸引過來了，你瞧，他給大家?guī)砹耸裁?？你愿意讀嗎？把生詞讀給你的同桌聽，讀不準的，請同桌幫助改過來。小學一年級語文《小紅花》教案及教學反思 【篇一】小學一年級語文《小紅花》教案 （一）聯(lián)系實際，導入新課 師：開學初，班里設立了“紅花園地”。經(jīng)過努力，很多同學得到了小紅花，誰能告訴老師，得了小紅花，心里高興嗎？沒得到小紅花的同學心里是怎么想的？那們們知道小紅花也有真假嗎？今天我們就來學習第8課《小紅花》（板書課題，齊讀課題） （二）初讀課文，學習生字 讀了課題，同學們一定迫不急待地想讀讀課文了吧？下面請同學們自己讀課文，注意讀準字音，讀通句子，遇到不認識的字要想辦法認識它，用自己喜歡的方式讀課文。（出示生詞） 把你們讀的情況匯報給大家，誰愿意讀？（請對同桌起立讀詞，出現(xiàn)問題及時糾正?！ 。ㄈW習課文，加深理解 指名讀第一自然段，從哪可以看出佳佳也想得到小紅花。一天，她看見地上有一朵小紅花，悄悄地撿了起來，同學們注意看掛圖，看看佳佳在撿小紅花的表情怎樣?！ 、谡l能用“悄悄”說一句話?！ 、苤笇Ю首x，分角色讀?！ 、苤笇дb讀，評讀?！ 》纸巧硌菡n文情節(jié)?！ ≌n后閱讀《誠實的孩子》。它源于小學生的學習生活，通過佳佳撿到小紅花和真正得到小紅花的故事，告訴孩子們，要做誠實的人，因為只有誠實的花朵才是最美的。第二、三、四自然段為第二部分，寫佳佳撿到了一朵小紅花；第五、六自然段為第三部分，寫佳佳得到了一朵真正的小紅花。佳佳有了進步，老師將給她一朵小紅花，這才是真正的小紅花，真正的榮譽。學習時要讓學生結合實際，理解小紅花的含義
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