四年級第七冊數(shù)學(xué)教案例文-展示頁
2024-12-03 23:41本頁面
【正文】 多樣化和根據(jù)數(shù)字特點選擇計算方法的靈活性?！ 〗虒W(xué)重點： 理解并掌握從一個數(shù)里連續(xù)減去兩個數(shù)的幾種常用算法，并運用其進行一些簡便計算?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生根據(jù)實際情況靈活選擇算法進行計算的意識與能力，提高學(xué)生學(xué)生觀察比較能力和思維的靈活性，發(fā)展學(xué)生思維。(兩個減數(shù)能湊整)、去尾變整(被減數(shù)和一個減數(shù)有相同部分) 三、鞏固練習(xí) 請你說說哪個小朋友最會運用今天所學(xué)知識使計算變得簡單了呢? ?、?547426 =354(74+26) =354100 =254 ?、?545479 =154(54+79) =154133 =21 ③4725472 =4727254 =40054 =346 ?、?586358 =158(63+58) =158121 =37 師小結(jié)：我們在遇到連減的時候，要根據(jù)這幾個數(shù)值的特點來正確選擇運算性質(zhì)?！ ∵@三種解法都是正確的，你喜歡哪種呢?為什么? 生匯報，大部分人應(yīng)該會選擇第二種和第三種?！ ∫粋€數(shù)連續(xù)減兩個數(shù)，可以先減第二個減數(shù)，再減第一個減數(shù)?！ W(xué)生匯報?！ ≌埬阌^察這三種方法，有什么發(fā)現(xiàn)? 學(xué)生匯報，師總結(jié)?！ ?1)2346634(2)234(66+34)(3)2343466 師：請你告訴我他們的結(jié)果?！ 〗虒W(xué)過程： 一創(chuàng)設(shè)情景，引入新課 李叔叔看一本書，昨天看到了66頁，今天又看了34頁，這本書一共有234頁，還剩多少頁? 學(xué)生匯報?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生在實踐中主動地去獲取知識?！ 〗虒W(xué)目標： 理解并掌握減法的運算性質(zhì)，并利用性質(zhì)進行有關(guān)的簡算。他平均每天寫多少個毛筆字? 你能用不同的方法進行解答嗎? 四、總結(jié)提升。16247。 ，怎樣簡便就怎樣計算。128 =2 =10 師：你們同意這樣做嗎?你是這樣做的嗎? 大家都很聰明，老師非常高興。8 =2000(1258)=1280247。8生乙：1280247?！ ∩祝?000247。16247。125247。有幾道題你想做嗎? “做一做”第1,2題?！ ∩何野l(fā)現(xiàn)一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù)，可以用這個數(shù)除以兩個數(shù)的積。從這里你們發(fā)現(xiàn)了什么? 生小組里交流?！ ∩遥何蚁人?5個小組一共種了多少棵樹苗。(255) =10(元) =1250247。5 =50247。5生乙：1250247?！ ∩祝?250247。購買樹苗花了1250元，你會算出每棵樹苗多少錢嗎? (2)生小組里交流?！ 煟褐矘湫枰I什么? 生：買樹苗?！ ！ ∫弧⒄勗捯?，激發(fā)興趣?！ ?。四年級第七冊數(shù)學(xué)教案例文 四年級第七冊數(shù)學(xué)教案2021例文1 ?！ ?，養(yǎng)成靈活的解題技巧?！ ≌莆者B除式題中的簡便計算方法。 師：同學(xué)們，對于加法、減法、乘法計算的題目，找到了一些簡便算法，對于除法式題，有沒有簡便算法呢?有，是怎樣的?想知道嗎? 二、自主學(xué)習(xí)，合作探究。 (1)出示植樹畫面?！ 煟阂还灿?5個小組，每個小組種了5棵樹苗。生匯報。25247。25247。5=1250247。125 =10(元) (3)師：說說，你們先算什么? 生甲：我先算每個小組種的樹苗花多少錢。 師：你們說得很好，也算得對。 (4)生匯報?！ ?5)師：你說得真棒!小組里互相說一說?！ 〕鍪荆?000247。81280247。8 生匯報。125247。16247。(168) =20001000=1280247?！ ∪?、鞏固運用，深化提高?！ 、?280247。825(4+8)599+5
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