四年級(jí)第七冊數(shù)學(xué)教案例文-文庫吧在線文庫
【正文】 =a(b+c)abc=acb 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：一個(gè)數(shù)連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)，等于一個(gè)數(shù)減去這兩個(gè)減數(shù)的和。 通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題?！ 、诳偨Y(jié)：可以從左往右按順序計(jì)算?！ ?二)拓展提升 ，怎樣簡便就怎樣算 四、鞏固練習(xí)(課件出示) 五、全課總結(jié)?！ 、軒煟嚎吹降?6頁，是什么意思? 生：看了66頁。 ?、鄮煟河龅竭@類比較有特點(diǎn)的題目時(shí)，可以采用生乙、生丙的簡便算法比較好。 ?、趲煟嚎醋髨D，這四本書中，哪三本的總價(jià)在100元左右? 生甲：把每三本書的價(jià)錢相加，就知道了。 生甲：1004847生乙：100(48+47) =52一47=100一95 =5(元)=5(元) 生丙：這兩套書的價(jià)錢小于50，可以把100分成兩個(gè)50,5048和50一47，還剩2+3=5(元)。 四、總結(jié)提升?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 乘法分配律的推理及運(yùn)用。 (設(shè)計(jì)意圖：對(duì)算式意義的分析讓學(xué)生明白這兩個(gè)算式相等的道理，而從外在特點(diǎn)的分析則讓學(xué)生初步感知乘法分配律的特點(diǎn)?！ ?設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生經(jīng)歷舉例驗(yàn)證的過程，經(jīng)歷歸納概括的過程?！ ?設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過不完全歸納法，得出規(guī)律?！ ?設(shè)計(jì)意圖：通過題組練習(xí)，讓學(xué)生在計(jì)算中要根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)，靈活運(yùn)用乘法分配律，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,不生搬硬套題型?！ ?設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生的觀察，明白乘法分配律在計(jì)算中的意義。 教師指出一般用a、b、c表示式子中的三個(gè)數(shù)，這個(gè)規(guī)律可以表示成 (a+b)c=ac+bc 給出規(guī)律的名稱：今天，我們一起動(dòng)手動(dòng)腦發(fā)現(xiàn)了這個(gè)非常有趣的規(guī)律，這個(gè)規(guī)律是四則運(yùn)算中一個(gè)非常重要的規(guī)律，叫做乘法分配律。本節(jié)課就是要以乘法分配律的學(xué)習(xí)為載體，培養(yǎng)學(xué)生這方面的能力，這才是真正的立足于學(xué)生一生的發(fā)展而在教學(xué)。你看看，這是兩個(gè)不同的算式，很多地方都不相同，仔細(xì)看看，又有相同的地方，對(duì)吧! 現(xiàn)在，就來仔細(xì)觀察一下這兩個(gè)算式，看看它們到底有哪些相同點(diǎn)?又有哪些不同點(diǎn)? ?、奕嘟涣鳎龑?dǎo)學(xué)生從下面幾個(gè)方面進(jìn)行思考 ?。憾及?、這兩種運(yùn)算，左邊是先算加法，合起來以后再乘?！ ?。 三、鞏固運(yùn)用，深化拓展?！ ∩。何艺J(rèn)為生乙的方法好。 528534747025446 545167145 生匯報(bào)?！ ∩遥何野l(fā)現(xiàn)兩個(gè)減數(shù)相加得100，再用234減去100，得134，這樣算比較簡便?！ ?。 ?、?出示連減的簡便計(jì)算方法?！ 〗叹邔W(xué)具準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)流程： 一、游戲?qū)搿 ?duì)口令游戲 敘述：同學(xué)們喜歡整十、整百數(shù)之類的嗎?其實(shí)我們計(jì)算時(shí)常常會(huì)用湊整的方法使得計(jì)算更簡便，接下來讓我們繼續(xù)一起來解決一個(gè)與計(jì)算有關(guān)的問題吧! 二、探究新知 (1)出示情境圖?！ 熆偨Y(jié)：湊整。(只板書最后結(jié)果) 結(jié)果相等，那就是說我們可以用什么符號(hào)來表示?(等于號(hào))板書。 這節(jié)課，你的計(jì)算能力提高了嗎??誰的表現(xiàn)最棒? 四年級(jí)第七冊數(shù)學(xué)教案2021例文2 教學(xué)內(nèi)容： 人教新課標(biāo)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊減法的運(yùn)算性質(zhì)。(168) =20001000=1280247。81280247?！ 煟耗銈冋f得很好，也算得對(duì)。25247?！ 煟和瑢W(xué)們，對(duì)于加法、減法、乘法計(jì)算的題目，找到了一些簡便算法，對(duì)于除法式題，有沒有簡便算法呢?有，是怎樣的?想知道嗎? 二、自主學(xué)習(xí)，合作探究?！ ?。購買樹苗花了1250元，你會(huì)算出每棵樹苗多少錢嗎? (2)生小組里交流。(255) =10(元) =1250247。有幾道題你想做嗎? “做一做”第1,2
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