二年級(jí)人教版語文趣味設(shè)計(jì)方案-展示頁
2024-12-03 22:10本頁面
【正文】 讀法適合。大家來讀一讀，讀出疑問語氣。 師：呵呵，問號(hào)語氣。獎(jiǎng)勵(lì)小蘋果?？赐赀@段，把你們的眼睛擦亮，有沒有發(fā)現(xiàn)些什么呢?(師舉起手)俺發(fā)現(xiàn)……(出示對(duì)話句子) 生：俺發(fā)現(xiàn)小樹說的話都有問號(hào)?！ 煟簞澓玫呐e手。開始?！ ∧猩R讀。只有從小學(xué)好生活的身手，長大了才干為祖國的建設(shè)出力?！ 煟喊硞円彩切—{子，你要向哪一只學(xué)習(xí)? 生：第一只。 師：兩只小獅子中，你喜歡哪一只?為什么? 生：第一只?！ ∪齻€(gè)小組站起來讀(另一只卻懶洋洋的曬太陽，什么也不干。它從早到晚，刻苦練功，學(xué)習(xí)身手。 師：好極了。(板書：非?？炭? 師：哪個(gè)詞語最能說明它非?？炭嗄? 生：整天 師：你是怎么理解“整天”。 生齊讀。大家一起來試試?！ ∩u(píng)：很有感情、有節(jié)奏?！ 煟豪蠋熞蚕朐囈辉?，你們來評(píng)一評(píng)，好嘛? 生：好。同學(xué)們，掌聲鼓勵(lì)。) 師：誰來評(píng)一評(píng)? 生：他讀得太快了。) 師：(出示：一只獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬，非常刻苦。接著讀下去看看，自由讀第二自然段，開始 生：讀(一只獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬，非?？炭?。) 師：誰能告訴老師，讀了這一段，你知道了什么?(多媒體出示圖) 生：俺知道了獅子?jì)寢屔铝藘芍恍—{子。同學(xué)們齊讀一遍，像她一樣好，可以嘛?有信心嘛? 生：(有)。 師：這位同學(xué)讀得好，那位同學(xué)評(píng)得好。讀(獅子?jì)寢屔铝藘芍恍—{子。 生：俺最喜歡第一自然段?！ 煟汉昧恕５葧?huì)告訴老師，你最喜歡讀哪一段。生字你們都會(huì)讀了，相信能把課文讀得更好，愿意試試嘛? 生：愿意。這樣吧，俺們開火車，onebyone，好嘛?把水果生字卡一一送上?！ ∩鹤x 師：(把水果生字卡直接送了給她)讀得好極了?！ 煟杭偃缛サ羝匆?，你們會(huì)讀嘛?(出示俺會(huì)讀) 生齊讀?！ 煟耗愫苡杏職猓隳芷醋x一遍嘛?(生讀)好極了，老師送你一個(gè)小蘋果?！ 煟耗阏娴暮冒簦B第三聲也注意到了?！ 煟赫?qǐng)把你的小手舉起來?！ 煟?多媒體出示：俺會(huì)認(rèn))自由讀，等會(huì)告訴俺，你認(rèn)為哪些字難讀。板書：兩只小獅子 師：同學(xué)們自由讀課文，用自身喜歡的符號(hào)把生字詞劃出來?！ ∩核淖ψ右埠茕h利。為什么稱它為森林之王?它有什么身手啊? 生：它跑得快。二年級(jí)人教版語文趣味設(shè)計(jì)方案 二年級(jí)人教版語文趣味設(shè)計(jì)方案1 師：同學(xué)們，今天老師帶了一位朋友來跟你們一起學(xué)習(xí)，看看誰來了? (多媒體出示獅子圖) 生：獅子?！ 煟簩?duì)，是森林之王——獅子?！ ∩核难例X很鋒利?！ 煟?微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭)獅子?jì)寢尠。藘芍恍—{子?！ ∩捍舐暲首x。 生：讀。 生：“懶”字，因?yàn)樗乔氨且?，并且是第三聲?獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小蘋果帖紙，貼在生的小手上)還有嘛? 生：“整”字，它是翹舌音，是后鼻音。大家齊讀一遍，開始 生齊讀?！ 煟?拿出自身制作的各種水果生字卡)舉起其中一個(gè)，誰來試試?好極了，有些同學(xué)躍躍欲試了，你來。小手舉了一大片，可高了?！ 煟耗銈冋娴暮冒舭??！ 煟糊R讀。開始 生齊讀。你說?！ 煟耗憧梢宰x給大家聽聽嘛? 生：可以。) 師：誰來評(píng)一評(píng)?指名 生：聲音很響亮，字音很準(zhǔn)確。一人一個(gè)小蘋果。讀(獅子?jì)寢屔铝藘芍恍—{子。 師：好，獎(jiǎng)你一個(gè)小蘋果。另一只卻懶洋洋地曬太陽，什么也不干。)誰愿意讀這個(gè)句子?指名讀 生：讀(一只獅子整天練習(xí)滾、撲、撕、咬，非?？炭?。俺來試試! 師：噢，俺為你的勇氣折服。(師生鼓掌) 生：讀?！ 煟鹤x?！ 煟阂?yàn)槔蠋熥⒁饬送ｎD，抓住了重點(diǎn)詞語讀重音。開始?！ 煟哼@只獅子表示怎么樣? 生：非常刻苦。指名 生：(廣州話：成天) 師：普通話該怎么說呀?指名 生：從早到晚。獎(jiǎng)勵(lì)小蘋果。另一只怎么樣?哪個(gè)小組愿意讀的站起來讀吧。) 師：懶洋洋表示在哪里? 生：就是曬太陽，什么也不干。因?yàn)榈谝恢环浅？炭??！ 煟簩?duì)。男同學(xué)讀這段。 師：旁邊的小樹實(shí)在忍不住了，它怎么說?同學(xué)們拿起你們的筆，用直線劃出小樹說的話，用波紋線劃出懶獅子說的話?！ ∩鷦?。嗯?！ 煟核陌l(fā)現(xiàn)可珍貴了。那該怎么讀呢?你可以試試嘛?(指名) 生：(點(diǎn)了點(diǎn)頭)讀一棵小樹問懶獅子：“你怎么不學(xué)點(diǎn)兒身手啊?” 師：想評(píng)一評(píng)的舉手 生：讀出了問號(hào)語氣。老師獎(jiǎng)勵(lì)他們一人一個(gè)小蘋果。這里是疑問語氣啊?！ 煟悍謩e用兩種不同的語氣讀 生：第二種好。大家自由練習(xí)
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