中班區(qū)角觀察記錄(15篇)-展示頁
2024-12-03 22:07本頁面
【正文】 對于本事強(qiáng)的幼兒，教師能夠制定的目標(biāo)更高一些。教師期望幼兒在此基礎(chǔ)上自我有更好的突破和創(chuàng)新。 中班區(qū)角觀察記錄 第2篇： 觀察對象 王圣镈 年齡 5 性別 男 所在區(qū)角 結(jié)構(gòu)區(qū) 時間 午時14時25分 觀察情景記錄 用雪花插片插了一件很雄偉的飛機(jī)，機(jī)身、機(jī)翼飛機(jī)輪子都有，插的飛機(jī)很形象。 教師介入策略 教師指導(dǎo)幼兒把水果和葉子涂色時分開，根據(jù)自我已知經(jīng)驗(yàn)給水果涂色，不一樣的水果涂不一樣的顏色。中班區(qū)角觀察記錄(15篇) 中班區(qū)角觀察記錄 第1篇： 性別 男 所在區(qū)角 繪畫區(qū) 時間 午時14時10分 觀察情景記錄 幼兒顏色涂的不均勻，有些地方涂的很重，有些地方涂的很淺很淡，涂色時漫無目的，沒有耐性，隨便涂幾筆了事。 評價與分析 幼兒年齡小，還不明白把水果和葉子分開來涂，他不會研究水果的顏色，拿到什么彩筆就用什么顏色。 改善措施及目標(biāo) 及時為幼兒作總結(jié)，豐富幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，并幫忙幼兒積累涂色的經(jīng)驗(yàn)。 評價與分析 幼兒的本事不錯，按教師的要求插了一件很形象的飛機(jī)。 教師介入策略 教師指導(dǎo)幼兒能夠再插一個戰(zhàn)斗機(jī)、直升機(jī)、未來的飛機(jī)，讓幼兒充分發(fā)揮自我的想象力。 中班區(qū)角觀察記錄 第3篇： 觀察對象 郝澳 年齡 5 性別 男 所在區(qū)角 繪畫區(qū) 時間 午時14點(diǎn)15分 觀察情景記錄 幼兒的繪畫主題是《我要飛》，他畫的樣貌很滑稽，頭仰著像睡覺的樣貌，四肢張開。 教師介入策略 其實(shí)“飛”的樣貌不能固定我只指導(dǎo)幼兒朝那兒飛，看到了什么，在飛的基礎(chǔ)上添畫所看到的東西。 中班區(qū)角觀察記錄 第4篇： 觀察對象 程冠豪 年齡 5 性別 男 所在區(qū)角 手工區(qū) 時間 午時14時15分 觀察情景記錄 程冠豪小朋友拿起一盒羽毛（這盒羽毛是幾個毽子壞了，我把羽毛整理好了，放在了這個盒子里）一個一個擺在一齊，粘了起來，在下頭畫了一個圓圈，點(diǎn)了一個眼睛。問過孩子之后說是孔雀，幼兒想象力，雖然從外形上看什么也不像。 教師介入策略 指導(dǎo)幼兒把羽毛擺成一個扇形的樣貌，然后添畫上孔雀的身子和腳。 中班區(qū)角觀察記錄 第5篇： 區(qū)域名稱:表演區(qū) 觀察對象:小雨 記錄者:顧麗亞 觀察重點(diǎn):能否進(jìn)行幼兒與幼兒之間的交流，有必須的交往本事。一走進(jìn)表演區(qū)，孩子們就立刻拿起區(qū)域角內(nèi)的表演器材開始了
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