秋天的圖畫教學(xué)設(shè)計-1-展示頁
2024-12-03 03:39本頁面
【正文】 以本課第一課時設(shè)計的學(xué)習(xí)生字這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自學(xué)為主，在自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流，發(fā)揮優(yōu)生的積極性，也讓學(xué)習(xí)發(fā)展慢的學(xué)生有一個認(rèn)識、鞏固的過程?！吡?、燃燒 勤勞的人們畫出秋天的圖畫。 出示課文中的句子，學(xué)生試讀 梨樹掛起金黃的燈籠，→燈籠、梨樹 蘋果露出紅紅的臉頰?！ ∫部梢詥枂柾榛蚶蠋煛！ 煟航裉煳覀兙蛠韺W(xué)習(xí)第一課《秋天的圖畫》師板書，生書空。 教學(xué)準(zhǔn)備： 掛圖、生詞卡片、小黑板、學(xué)生準(zhǔn)備圖畫本 教學(xué)過程： 一、掛圖激趣導(dǎo)入： 師：今天王老師給大家?guī)硪环荻Y物，你們看，這是什么你都看到了什么從圖中你知道了什么 生：這是一幅美麗的圖畫?！ 〗虒W(xué)重、難點： 有感情的朗讀課文，學(xué)會眼中有物，心中有情的朗讀課文。 正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋天的喜愛和贊美之情?！肚锾斓膱D畫》教學(xué)設(shè)計 《秋天的圖畫》教學(xué)設(shè)計1教學(xué)內(nèi)容： 秋天的圖畫?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識“圖、梨”等8個生字。 喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)對秋天的喜愛。喜愛秋天。我看到了梨樹、稻子、高粱……我知道現(xiàn)在已經(jīng)是秋天了?！ 《⒊踝x課文，解決生字 師：這是一首非常優(yōu)美的課文，你們想不想去讀一讀呢那么，本冊教材與前兩冊不同，不再全篇課文注音，如果遇到不認(rèn)識的生字應(yīng)該怎么辦呢 生：小蘋果身上的都是本課出現(xiàn)的生字，你就可以借助生字寶寶頭上的拼音來認(rèn)識它?！ ∩踝x課文，選擇最喜歡的方式解決生字。→臉頰 稻海翻起金色的波浪，→波浪 高粱舉起燃燒的火把?！趧凇 煟荷謱殞毢蛣e的生字組成了新朋友，你們還認(rèn)識它們嗎 出示：點燃勞動燒著海浪水波 三、感悟秋景，有感情的朗讀課文 師：同學(xué)們這么快就認(rèn)識了生字寶寶，真了不起，就連高粱、蘋果、梨樹、稻海都在為你們高興呢！它們還給我們帶來了一個訊息，大家猜猜，他們都告訴了我們什么 生：秋天來啦！ 師：對，好朋友都熱情的邀請我們?nèi)タ纯疵利惖那锾炷?！那么，我們就快點出發(fā)吧！ 生讀課文中的這四句話 質(zhì)疑：你有什么不明白的地方 生：梨樹結(jié)的是梨，為什么說梨樹掛起金黃的燈籠 生：蘋果樹上結(jié)的是蘋果，為什么說蘋果露出紅紅的臉頰 生：為什么不說稻子而是說稻?！ ∩旱咀釉鮽兡芊鸩ɡ四亍 ∩号e起東西是人能做到的事情，為什么高粱舉起燃燒的火把 生生釋疑，教師適時引導(dǎo)、點撥 你們想不想品嘗香甜的梨和蘋果呢（美讀課文） 誰來讀一讀 評價：自評、互評、生評 師適時范讀 生評價教師 師：為什么你覺得老師能夠把課文讀出感情呢 生答 師：對，同學(xué)們，在朗讀課文的時候，只要能做到眼中有物，心中有情
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