愚公移山教學設計-展示頁

【摘要】《愚公移山》教學設計 　　《愚公移山》教學設計1一、教學目標： 　　1、朗讀課文，整體把握文意，探究文章的內涵，培養(yǎng)文言文自讀能力。 　　2、把握愚公這一人物形象，體會對比、襯托手法的表達效...

2024-12-06 00:44

愚公移山教學后記-展示頁

【摘要】第一篇：愚公移山教學后記 《愚公移山》教學反思 鄭場一中 劉伶 新課程的教學理念告訴我們，教師在教學過程中，主體作用應該逐漸隱蔽、逐漸減少，應讓學生的主體凸現(xiàn)出來，讓他們自己去體驗、感悟，去探...

2024-10-21 01:11

愚公移山教學設計--展示頁

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 《愚公移山》教學設計 １、反復朗讀，分析人物形象。 ２、理解文章的思想意義。 分析人物形象。 理解文章的人物形象。 一、引入 播放背...

2025-04-05 12:37

愚公移山教學設計-展示頁

【摘要】第一篇：愚公移山教學設計 《愚公移山》教學設計 一、教學目標 1、知識與能力目標： ①、知識目標：理解積累文言詞語，理解課文寓意，理解對比、襯托手法以及課文以神話結尾的作用。 ②、能力目標：...

2024-10-21 01:17

愚公移山-展示頁

【摘要】愚公移山《列子》學習目標：?。積累文言詞語，翻譯理解疑難語句。?，分析人物形象和寫作特色。?，感受愚公精神的現(xiàn)實意義。?。作家作品的介紹《愚公移山》選自《列子·湯問》，《列子》相傳是戰(zhàn)國時期鄭國人列御寇（列子，名寇，又名御寇）著，戰(zhàn)國前期道家代表人物之一。

2024-12-12 00:15

愚公移山_-展示頁

【摘要】愚公移山注釋朗讀歸納答問導入探究河南省濟源縣王屋山下的愚公塑像“愚公移山”的故事曾感動和啟示過無數人，但也有人說他傻。湖北人可不傻：天上九頭鳥，地上湖北佬。而武漢的東湖公園也有一個大型雕塑——愚公移山。大畫家徐悲鴻也不可能傻，他有一幅名畫叫做《愚公移山圖》

2024-08-16 17:41

愚公移山說課稿-展示頁

【摘要】 《愚公移山》說課稿 《愚公移山》是版人教語文九年級上冊第六單元的一篇課文。這是一篇膾炙人口的富有神話色彩的寓言，歷來為人們所傳頌。下面我將從教材分析、學生分析、教學設計、教學過程等幾個方...

2024-12-03 02:19

愚公移山教案-展示頁

【摘要】愚公移山教學目標：1．掌握文言詞語和句式，疏通文意；2．課內拓展閱讀，深化課文理解。教學內容與步驟：[導入環(huán)節(jié)]我提個問題，同學們聽說過京九鐵路嗎？它是從北京到哪兒的呢？對，這是貫通我國南北的一條經濟大動脈。工人們在修筑這條鐵路時,面臨的首要問題就是開山、修隧道了，你們知道工人師傅們可能使用哪些工具嗎？（潛孔鉆、挖掘機、電鏟車等）誰曾

2024-12-05 12:06

愚公移山說課稿-展示頁

【摘要】《愚公移山》說課稿永城市新橋中學張雷各位評委、老師：大家好！我說課的內容是《愚公移山》。愚公移山的故事歷來為人們所傳頌，可謂家喻戶曉，眾人皆知。今天我說課的內容就是這篇膾炙人口的寓言。下面，我將從教材分析、學生分析、教學創(chuàng)意、教學目標、教法學法、教學程序等幾個方面對本課的設計進行說明。誠請各位評委給予批評指正。一、教材分析：《愚公移山》選自《》，是古代寓言中的名篇

2025-04-26 01:20

愚公移山-展示頁

【摘要】◆字詞詳解◆整體感悟◆課堂導練◆決勝中考◆字詞詳解◆整體感悟◆課堂導練◆決勝中考◆字詞詳解◆整體感悟◆課堂導練◆決勝中考◆字詞詳解◆整體感悟◆課堂導練◆決勝中考◆字詞詳解◆整體感悟◆課堂導練◆決勝中考◆字詞詳解

2024-11-21 06:25

14、愚公移山教學設計-展示頁

【摘要】第一篇：14、《愚公移山》教學設計 《愚公移山》教學設計教學目標 知識目標：揣摩人物語言中隱含的思想情感，準確把握朗讀的語氣。能力目標：讓學生對愚公的舉動發(fā)表個人見解，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和自主能力。...

2024-10-18 01:00

愚公移山列子-展示頁

【摘要】愚公移山《列子》學習目標：n1.分析故事情節(jié)，人物和寫作特色。n2.領會故事的寓意，感受寓公精神的現(xiàn)實意義。n3.熟讀并背誦課文。作家作品的介紹《愚公移山》選自《列子·湯問》，《列子》相傳是戰(zhàn)國時期鄭國人列御寇（列子，名寇，又名御寇）著，戰(zhàn)國前期道家代表人物之一?！读凶印愤@部書中

2024-08-03 02:19

愚公移山教學設計教學反思姚煥英doc-展示頁

【摘要】《愚公移山》教學設計與反思臺前縣孫口鎮(zhèn)中學姚煥英教學目標：1、積累文言字詞，文學常識、精粹語段。2、品味語言、感悟愚公形象及其意義。3、理解結尾作用，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。重點、難點：重點：理解人類征服自然的愿望、信心和毅力。難點：對愚公的評價，對愚公精神的認識。課時安排：2課時。課前準備：

2024-12-06 14:52

愚公移山課件-展示頁

【摘要】1《列子》愚公移山太行王屋山太行王屋山相傳為戰(zhàn)國時鄭人列御寇所作，實已散軼佚，今本為東晉張湛所集。書中有不少寓言故事和神話傳說。字詞補充

2024-11-21 00:15

愚公移山定案-展示頁

【摘要】1愚公移山《列子》指出并解釋通假字①寒暑易節(jié)，始一反焉。②甚矣，汝之不惠?、酆忧芹磐鲆詰＂芤回人窎|⑤無隴斷焉“厝”通“措”，放置“亡”通“無”，沒有“惠”通“慧”，聰明“反”通“返”，往返“隴”通“壟”，高地字詞鞏

2024-12-05 14:03

愚公移山教學反思(留存版)

愚公移山教學反思-文庫吧

愚公移山教學反思-wenkub

愚公移山教學反思(已修改)