愚公移山教學(xué)反思-wenkub
2024-12-03 02 本頁面
【正文】 感受古人的智慧和胸襟，提升自己的精神品格；進(jìn)一步熟悉閱讀古詩文的方法，反復(fù)誦讀品味，提高閱讀古詩文的能力；同時(shí)還要積累常見的詞語和名言警句，這也是古詩文基本要求?！ ∵@一課歷來有許多的經(jīng)典教法，但大都集中在第二課時(shí)，也就是對(duì)愚公和智叟這兩個(gè)人物的評(píng)價(jià)、看法。經(jīng)過分析預(yù)設(shè)，我確立了本課的教學(xué)目標(biāo)就是朗讀、積累、感知大意、初步體會(huì)愚公的形象?！ ≌n堂實(shí)施環(huán)節(jié)，我以讓學(xué)生講《愚公移山》的故事的方法導(dǎo)入，目的是用故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣。通過兩次朗讀，學(xué)生很快就把這一課的重要讀音掌握了。這時(shí)突然有一位男同學(xué)高高地舉起了手，老師我還有一個(gè)問題，“愚公太傻了”，井然有序的課堂炸開了鍋。我追問“那我們該怎么把這個(gè)問題換一下呢”，他很快的就說出來了，“愚公的做法不太明智
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