【摘要】第一篇:《方程的意義》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級上冊第62~63頁及練習(xí)十四第1~3題。 教學(xué)目標(biāo): ,使學(xué)生初步了解方程的意義;能從形式上判別一個(gè)式子是否是方程;理清方程與等...
2024-10-29 09:56
【摘要】第一篇:方程的意義教學(xué)設(shè)計(jì) 《方程的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)城北小學(xué)劉鑫艷 教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級上冊第62~63頁及練習(xí)十四第1~3題。 教學(xué)目標(biāo): 1.借助天平及式子的分類操作,使學(xué)生初...
2024-10-31 13:34
【摘要】第一篇:教學(xué)設(shè)計(jì)方程的意義 《方程的意義》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:方程的意義。教學(xué)目標(biāo): 1.借助天平及式子的分類操作,使學(xué)生初步了解方程的意義;能從形式上判別一個(gè)式子是否是方程;理清方程與等式的關(guān)...
2024-10-31 12:02
【摘要】《方程的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析方程的意義是學(xué)生學(xué)了四年的算術(shù)知識,及初步接觸了一點(diǎn)代數(shù)知識(如用字母表示數(shù))的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的,是即將學(xué)習(xí)的解簡易方程和列方程解應(yīng)用題的基礎(chǔ),是滲透用方程表示數(shù)量關(guān)系式的一個(gè)突破口,是今后用方程解決實(shí)際問題的一塊奠基石。方程的意義對學(xué)生來說是一節(jié)全新的概念課,讓學(xué)生用一種全新的思維方式去思考問題,拓展
2024-12-06 12:41
【摘要】......《方程的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)一、集體備課時(shí)間:2017年10月20日二、參加人員:全校數(shù)學(xué)老師三、教學(xué)內(nèi)容:人教版教材P62~63及練習(xí)十四第1、2、3題。四、教材分析:《方程的意義》是在
2025-05-11 22:02
【摘要】第一篇:方程的意義教學(xué)設(shè)計(jì)(推薦) 方程的意義教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、情感目標(biāo):通過自主探究、合作交流等數(shù)學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生自主探究及合作交流的團(tuán)隊(duì)精神,經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)問題到方程概念...
2024-10-31 13:32
【摘要】第一篇:方程的意義教學(xué)設(shè)計(jì)文檔 方程的意義 徐蓉 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生初步認(rèn)識方程的意義,知道等式和方程之間的關(guān)系,并能進(jìn)行辨析; 2、使學(xué)生會用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系; 3、通過...
2024-10-31 13:06
【摘要】第一篇:方程意義教學(xué)設(shè)計(jì) 《方程的意義》教學(xué)設(shè)計(jì) 華寧縣甸尾小學(xué)王惠 教學(xué)內(nèi)容:教材53頁、54頁的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生理解和掌握等式與方程的意義,明確方程與等式的關(guān)系,會用方程表示生活...
2024-10-31 13:29
【摘要】 《方程的意義》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:教材P62、P63頁的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo):1、借助生活情景理解方程的意義——用含有未知數(shù)的等式表示相等的關(guān)系。使學(xué)生理解和掌握等式與方程的意義,明確方程與等式的關(guān)系,會用方程表示生活情境中簡單的數(shù)量關(guān)系2、經(jīng)歷從生活情景到方程模型的建構(gòu)過
2025-04-28 05:40
【摘要】第一篇:《方程的意義》教學(xué)設(shè)計(jì)黃愛華 師寫一個(gè)乘法算式3×4=12師:說一個(gè)與上面算式乘積相等的乘法算式3×4=2×6相等 師:相是相互,等是等于。孩子們把左手和右手一起做兩邊相等的手勢。 出示...
2024-11-09 12:53
【摘要】教材分析學(xué)生初步接觸了一點(diǎn)代數(shù)知識(如用字母表示定律,用符號表示數(shù)),是在學(xué)生學(xué)習(xí)了用字母表示數(shù)以后基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。應(yīng)用方程是解決問題的基礎(chǔ),有關(guān)的幾個(gè)概念,教材只作描述不下定義。在教學(xué)設(shè)計(jì)中仍然把理念作為教學(xué)的重點(diǎn),理解方程的意義,判斷“等式”和“方程”知道方程是一個(gè)“含有未知數(shù)的等式”,才有可能明確所謂解方程。學(xué)情分析我所教的這個(gè)班級有學(xué)生
【摘要】第一篇:《方程的意義》教學(xué)設(shè)計(jì) 《方程的意義》教學(xué)設(shè)計(jì) 襄州區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳敏 教學(xué)內(nèi)容:新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第62-63頁內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo): 知識目標(biāo):理解和掌握方程的意義,弄清楚方程和...
2024-11-07 01:36
【摘要】第一篇:方程的意義教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 回顧我的教學(xué),我認(rèn)為有如下幾個(gè)特點(diǎn)。 一、設(shè)置情景引導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí) 在執(zhí)教,《方程的意義》一課時(shí)通過天平的演示:認(rèn)識天平,同學(xué)們說天平的作用、用法。在這...
2024-11-08 01:39
【摘要】第一篇:方程的意義教學(xué)設(shè)計(jì)和反思 教材分析 學(xué)生初步接觸了一點(diǎn)代數(shù)知識(如用字母表示定律,用符號表示數(shù)),是在學(xué)生學(xué)習(xí)了用字母表示數(shù)以后基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)。應(yīng)用方程是解決問題的基礎(chǔ),有關(guān)的幾個(gè)概念,教...
2024-11-08 01:18
【摘要】 《方程的意義》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容:教材P62、P63頁的內(nèi)容教學(xué)目標(biāo):1、?使學(xué)生理解和掌握等式與方程的意義,明確方程與等式的關(guān)系,會用方程表示生活情境中簡單的數(shù)量關(guān)系2、?通過學(xué)生觀察思考,探討交流,培養(yǎng)學(xué)生抽象、歸納和概括的能力。3、?感受方