分?jǐn)?shù)除以整數(shù)同課異構(gòu)教學(xué)反思-展示頁
2024-12-03 00:37本頁面
【正文】 修改。展示畫圖和計算過程。展示畫圖和計算過程?！薄 ∵@次探究環(huán)節(jié)進行的很順利，出現(xiàn)了兩種方法。但是在磨課的過程中出現(xiàn)了大多數(shù)學(xué)生采用折紙的方法來研究，由于把一張紙平均分成5份必須采用直尺，學(xué)生操作起來比較慢，耽誤了好多時間并直接影響了教學(xué)進度。 2. 第二次備課思路 為了使學(xué)生更好的理解算理，經(jīng)六年級全體數(shù)學(xué)老師探究，決定把算理的探究環(huán)節(jié)交給學(xué)生來完成。學(xué)生能計算出4/5247。《分?jǐn)?shù)除以整數(shù)》同課異構(gòu)教學(xué)反思 1. 第一次備課思路 先由倒數(shù)的認(rèn)識導(dǎo)入新課，使學(xué)生對求整數(shù)的倒數(shù)的方法加深認(rèn)識。接著直接導(dǎo)入新課分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，進入探究環(huán)節(jié)。2的結(jié)果，但是對于算理的理解不到位，不能用自己的語言描述，
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