6和7的加減法數(shù)學(xué)教學(xué)說(shuō)課稿(精選3篇)-展示頁(yè)
2024-12-03 00:24本頁(yè)面
【正文】 與合中的一部分?！ 膶W(xué)生心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律來(lái)分析： 學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力不是很強(qiáng)，通過(guò)觀察圖畫，分析并敘述出已知條件和要求的問(wèn)題，進(jìn)而選擇正確算法，還是一個(gè)比較抽象的過(guò)程。其中，正確理解大括號(hào)和問(wèn)號(hào)的意義是關(guān)鍵所在。 教學(xué)重難點(diǎn)及突破措施： 本節(jié)課的重點(diǎn)是用6和7的加減法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題?！ ∵@三個(gè)目標(biāo)在教學(xué)中是相互滲透、相互交融的?！ 〖寄苣繕?biāo)： 會(huì)用6和7的加減法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的樂趣。從整個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)來(lái)看，它也標(biāo)志著數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的開始，是向后面的文字應(yīng)用題過(guò)渡的橋梁。教材在這里第一次出現(xiàn)了大括號(hào)和問(wèn)號(hào)?！?和7的加減法》數(shù)學(xué)教學(xué)說(shuō)課稿（精選3篇） 《6和7的加減法》數(shù)學(xué)教學(xué)說(shuō)課稿1 教材簡(jiǎn)析： 主要內(nèi)容： 本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了7的認(rèn)識(shí)和加減法的基礎(chǔ)上展開教學(xué)的。教材集中安排了一組以“金色的秋天”為題的“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，包括兩道例題和一組“做一做”的習(xí)題，其內(nèi)容都是用6和7的加減法解決生活中的計(jì)算問(wèn)題?！ 〉匚缓妥饔谩 ”竟?jié)內(nèi)容是一種用情境圖反映的數(shù)學(xué)問(wèn)題，有利于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)同生活實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，并在生活中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而發(fā)展解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 通過(guò)分析教材，我確立了如下教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)： 使學(xué)生認(rèn)識(shí)并理解大括號(hào)和問(wèn)號(hào)的意義，能借助圖畫正確分析題意?！ ∏楦心繕?biāo)： 通過(guò)本節(jié)課教學(xué)，向?qū)W生滲透熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境等方面的教育，從而促進(jìn)學(xué)生在態(tài)度、情感等方面的健康發(fā)展?！ 檫_(dá)到以上教學(xué)目標(biāo)，我主要采取了情境教學(xué)、小組合作和直觀演示相結(jié)合的教學(xué)方法?！ ‰y點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、分析，提出合適的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 對(duì)于教材重難點(diǎn)的確定，我是通過(guò)如下兩個(gè)方面的分析得出的： 從教材知識(shí)點(diǎn)分析： 6和7的加減法在生活中應(yīng)用廣泛，同時(shí)它又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)8和9以及10的加減法的最直接的基礎(chǔ)?！ ♂槍?duì)重難點(diǎn)，我打算采取小組合作和直觀演示相結(jié)合的方式加以突破。這部分內(nèi)容是通過(guò)把幾個(gè)物體分成兩部分的活動(dòng)，來(lái)認(rèn)識(shí)、掌握數(shù)的組成?！ 〗滩牡闹攸c(diǎn)和難
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