6和7的加減法數(shù)學(xué)教學(xué)說(shuō)課稿(精選3篇)-在線瀏覽
2024-12-03 00:24本頁(yè)面
【正文】 點(diǎn) 教材重點(diǎn)：學(xué)會(huì)6與7的組成?！ 〗虒W(xué)目標(biāo) 根據(jù)教學(xué)大綱的要求及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我把本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定為以下三點(diǎn)： ?。?）學(xué)會(huì)6與7的組成?！ 。?）培養(yǎng)養(yǎng)成交流合作，鼓勵(lì)擺出多樣化的分法。這個(gè)年齡階段的兒童還擺脫不了用實(shí)物來(lái)演示。讓學(xué)生通過(guò)觀察、思考，學(xué)會(huì)“6和7的組成”，并能從6和7的一些組成推想出相應(yīng)數(shù)的組成；通過(guò)實(shí)物演示和操作，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系；通過(guò)數(shù)學(xué)游戲，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；通過(guò)學(xué)生自己“擺一擺、想一想、說(shuō)一說(shuō)”，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力；通過(guò)合作、實(shí)踐、交流，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)?！ 。?）聯(lián)系生活引入課題 為了使學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)情境的興趣，我創(chuàng)設(shè)新奇有趣、密切聯(lián)系生活實(shí)際的教學(xué)情境設(shè)問(wèn)引入。 ?。?）提問(wèn) 課堂提問(wèn)是激發(fā)學(xué)生積極思考，獨(dú)立探究，掌握知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的重要手段；對(duì)教師駕駛課堂活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，優(yōu)化課堂起著重要的作用。 ?。?）建立聯(lián)系 請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀一讀6的組成，邊讀邊看邊思考，并把自己的發(fā)現(xiàn)與同桌交流。 提供探索機(jī)會(huì)，讓學(xué)生探索 （1）操作 數(shù)學(xué)活動(dòng)不能單純的依靠模仿和記憶，動(dòng)手實(shí)踐，自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。 ?。?）加深認(rèn)識(shí) 俗話說(shuō)“十指連心”、“心靈手巧”?！ ∥濉㈧柟绦轮R(shí) 鞏固新知識(shí)是課堂教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)，而每到這個(gè)環(huán)節(jié)也是學(xué)生的注意力最容易分散的時(shí)候。如：摘星星、幫小螞蟻找家等活動(dòng)。 《6和7的`加減法》數(shù)學(xué)教學(xué)說(shuō)課稿3 教學(xué)目標(biāo) 1．使學(xué)生能夠根據(jù)一幅圖寫(xiě)出兩道有聯(lián)系的加法算式和減法算式，并算出得數(shù)?！ ?．使學(xué)生能夠提高計(jì)算能力?！ 〗叹?、學(xué)具準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備課件、實(shí)物投影儀、草地（自制），學(xué)生準(zhǔn)備6只小雞卡片、6只小青蛙卡片?！ ≌?qǐng)1只青蛙和5只小雞上去玩一玩，把它們請(qǐng)上去吧?。ㄗ寣W(xué)生在情境中進(jìn)行操作，通過(guò)不同角度的觀察，得到一幅圖，可以寫(xiě)出兩道不同的加法算式） a．草地上一共有幾只小動(dòng)物？該怎樣列算式呢？趕快記在紙上（學(xué)生寫(xiě)算式）。板書(shū)：5+1=6 d．誰(shuí)和他不一樣？板書(shū)：1+5=6 咦！都是這些小動(dòng)物，為什么能列出兩道加
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