【正文】 ，辦好保山服裝學校，擴大高中辦學規(guī)模，鼓勵發(fā)展民辦教育，積極支持高等教育發(fā)展，高度重視特殊教育，穩(wěn)步實施校安、校改工程，不斷加強教師隊伍建設，進一步提高教育質(zhì)量，努力辦人民滿意的教育提供堅強保證。他始終謀事實，想問題、作決策、辦事情，都堅持從實際出發(fā)，不圖虛名、不做虛功、不急功近利，哪個地方缺糧、哪個地方缺水、哪個地方受災，心里總有一本明細帳；他始終創(chuàng)業(yè)實，在職期間把貧窮落后的保山地區(qū)建成了全國聞名的“滇西糧倉”，退休后把昔日荒山建成茫茫林海；他始終做人實，一輩子堅持說老實話、辦老實事、做老實人，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。楊善洲同志是“三嚴三實”的典范。市教育局開展專題教育，最關鍵的就是要照好楊善洲這面鏡子，從這面鏡子中照出我們的黨員、干部在理想信念、黨性修養(yǎng)、為官用權、遵紀守法、能力素質(zhì)、干事創(chuàng)業(yè)、擔當精神、廉潔自律等方面的差距，照出自覺踐行“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”的動力，以優(yōu)良的作風深化教育綜合改革。焦裕祿、楊善洲、高德榮正是“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”的忠實實踐者。我們開展這次專題教育，就是要以縣處級以上領導干部為重點，以楊善洲同志為鏡子，促使黨員干部真正把“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”作為修身做人的基本遵循，作為為官用權的警世箴言，作為干事創(chuàng)業(yè)的行為準則，對身上存在的頑疾進行大排查、大掃除，對存在的這些突出問題進行重點整治，全面提高干部思想政治業(yè)務素質(zhì)和能力，聚精會神抓黨建、凝心聚力謀發(fā)展，全力推動保山教育事業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展，努力辦人民滿意的教育。黨員管理服務不到位，師德師風不正，亂收費、亂補課、亂辦班、亂訂教輔資料。各級各類學校聯(lián)系師生不夠廣泛，深入教學科研一線調(diào)研不夠，解決實際問題能力不足，辦法不多。如：領導班子和領導干部對深化教育領域綜合改革認識還不到位，深入各級各類學校察實情、明實數(shù)、摸實底較少，對思想政治工作重視不夠，機關職能、管理效果和干部隊伍建設不盡合理，制度建設和行政管理執(zhí)行力度不夠。四是在為官做人方面，有的為官不為，得過且過，在其位不謀其政，沒有發(fā)揮應有的作用；有的做人不實，口是心非，陽奉陰違；有的理想信念缺失，只要組織照顧，不要組織紀律，有的甚至不講黨性、不講原則，淪為違法亂紀者的“保護傘”。有的只想當官不想干事，不愿擔責；有的對政策和業(yè)務知識學習鉆研少，崗位職責認識不清、任務認識不清、責任認識不清，履職不到位，由于“不會”，導致“不敢”，“忠心耿耿，不知咋整”；有的“怕”字當頭，怕?lián)L險，能拖就拖，能推就推，該抓的不抓，該管的不管；有的甚至認為“既然把我放在這個崗位上，讓我擔當，那么在自己的‘一畝三分地’上，我說了就得算”。一是在“四風”方面，仍然存在服務意識不夠強、事難辦、效率低的問題，甚至只對上級負責、不對群眾負責，只對領導負責、不對基層負責；形式主義也出現(xiàn)了變種，如：考核少了、但檢查報告多了，文件少了、但黑頭、白頭多了，福利少了、但不作為的多了。這是主流，必須充分肯定，但作風建設永遠在路上，對照“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”的要求，仍然存在不少問題。開展好專題教育，對于黨員干部適應和融入從嚴治黨、改進作風、經(jīng)濟發(fā)展三個新常態(tài)，具有十分重要的意義。我們要認真學習、深刻領會，充分認識開展專題教育的重要性和緊迫性，切實把思想和行動統(tǒng)一到中央和省市委的要求上來。1月5日，省委召開動員大會，專門對深入開展“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育進行安排部署，李紀恒書記作了重要講話。一、認真學習領會中央和省市委的要求，切實增強開展專題教育的思想自覺和行動自覺“三嚴三實”是習總書記在參加十二屆全國人大二次會議安徽代表團審議時的重要論述，“對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當”是習總書記對xx黨員干部提出的具體要求。教育局“三嚴三實”專題教育動員大會講話稿與教育局黨委書記三嚴三實學習體會匯編第 21 頁 共 21 頁教育局“三嚴三實”專題教育動員大會講話稿同志們：今天，我們召開市教育局深入開展“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育動員大會，主要任務是：全面貫徹落實中央、省委、市委作出的重大決定，對市教育局深入開展“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育進行動員部署。下面，我講四個問題。在xx年12月19日召開的全國組織部長會議上，中央明確提出，今年要在縣處級以上領導干部中開展“三嚴三實”專題教育。1月17日，在全市深入開展“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育動員大會上，市委李正陽書記對全市開展專題教育進行了動員部署。切實開展“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育，是省委根據(jù)中央要求、結合xx實際作出的重大決定，是學習貫徹習總書記系列重要講話精神、落實全面從嚴治黨要求的重要舉措，是深化黨的群眾路線教育實踐活動成果、持續(xù)深入推進作風建設的具體行動，是保山全面加強領導班子和干部隊伍建設、爭當全省經(jīng)濟轉型升級排頭兵、奮力加快全面建成小康社會步伐的迫切需要?？傮w上看，近年來通過開展“三查三看”、“四比四促”、“四群”教育等活動，實行群眾工作“六項制度”、“一教育五行動”、“一把手”抓落實等舉措，特別是通過開展黨的群眾路線教育實踐活動，解決和整改了一大批突出問題，黨員干部作風有了明顯轉變，能力素質(zhì)有了較大提高，思改革、謀發(fā)展、干事創(chuàng)業(yè)的熱情高。省委李紀恒書記在專題教育動員大會指出的10個方面問題，市委李正陽書記也從保山實際出發(fā)，從四個方面列舉了在保山干部身上不同程度存在的問題。二是在敢于擔當方面，存在不愿擔當、不會擔當、不敢擔當?shù)膯栴}。三是在謀事創(chuàng)業(yè)方面，有的玩風較濃、精神狀態(tài)不佳，現(xiàn)在明目張膽的吃喝玩樂少了，可“地下的”、“隱蔽的”仍然存在，有的打著交流感情、熱情好客的幌子，玩牌賭酒；有的沉湎于賭博，極個別賭資還較大。我們市教育系統(tǒng)機關、各級各類學校也不同程度存在一些問題。機關及學校領導干部有的存在不重視學習、理想信念不堅定，拈輕怕重、平庸無為，不負責任、不敢擔當，自由散漫、得過且過。對黨建工作重視不夠，學校管理不嚴，黨員、教職工學習不夠，集體主義價值觀不強，責任意識不強，工作適應能力不強等問題。這些問題歸結起來，就是“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”沒有真正落實到位。二、對照楊善洲精神，深刻領會“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”的豐富內(nèi)涵“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”，是習總書記對黨員干部的諄諄告誡，是黨員干部的修身之本、為政之道、成事之要。楊善洲是全國的重大先進典型，是保山的驕傲，是保山各級干部學習的標桿，他用實際行動全面詮釋了嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實，以及對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當?shù)呢S