幼兒園的素質(zhì)教育管理-展示頁
2025-11-17 03:29本頁面
【正文】 求。 另一方面，我國幼兒教育事業(yè)也有數(shù)量和質(zhì)量變化。市場經(jīng)濟(jì)的建立，也使得一些投資者把眼光投向幼兒教育事業(yè)。一個時期，幼兒教育過分強調(diào)“智力”訓(xùn)練，片面強調(diào)教知識，加快超前教育，而不考慮幼兒的全面發(fā)展，是一種違背幼兒身心健康發(fā)展規(guī)律的急功近利的短期行為。 國家教委及時發(fā)現(xiàn)和糾正了這個偏向，指出早期智力開發(fā)是重要的，但是，更重要的是早期行為習(xí)慣的養(yǎng)成，早期思想品德的培養(yǎng)。素質(zhì)教育成為我國幼兒教育一個有口皆碑的課題。 改應(yīng)試教育為實施素質(zhì)教育是一場深刻的教育革命，涉及教育觀，教育目標(biāo)，教育內(nèi)容，教育環(huán)境，教育活動過程和教材教法所有領(lǐng)域。在教育觀點上，施教者首先要學(xué)會尊重被教育者兒童，尊重其人格尊嚴(yán)，合理要求乃至細(xì)微的情感
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