班主任經(jīng)驗交流材料1-展示頁
2024-11-23 02:59本頁面
【正文】 理上，注重民主自主化管理，使班級成為一個大家庭，讓學生人人樹立“班榮我榮，班衰我恥”的榮辱觀。另外，我還經(jīng)常召開班委會，幫助干部總結經(jīng)驗，使學生干部各盡所能，人盡其才，充分發(fā)揮個人的主體作用，成為名副其實的老師的好助手。而且經(jīng)常鼓勵他們大膽開展工作，老師永遠支持他們，做他們的堅強后盾。一周后在班會上總結得失，表揚他們的敬業(yè)精神，奉獻精神，號召全班同學向班干部學習。在平時的工作中精心培養(yǎng)，充分發(fā)揮他們在班級中的作用，帶動全班同學和集體不斷前進。班干部是班集體的核心，是班主任進行工作的得力助手。帶著這份責任，我開始了我的班主任工作。八月二十一號，我接手七年十三班，61個純真快樂的學生剛剛入校，什么都不懂。現(xiàn)將本學期工作向各位領導和同事做如下匯報，不妥之處還請批評指正。但好在，我有著捧得一顆心來，不帶半棵草去”的真誠。這是屬于我的第二個班級。班主任經(jīng)驗交流材料1時間過得真快，接手這個班仿佛還是昨天的事，一轉眼，已經(jīng)過了半年。望著那些熟悉的面龐，半年的風風雨雨逐一閃過腦海。雖然已經(jīng)教過一輪，但這畢竟是提高班，有太大的壓力，太多的不知所措。我不敢說我到了陶老的境界，但我的確是在這樣努力的做著。一、科學分工，細化管理楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來了，學生走了又來了，我卻還堅守在這兒，守著我的樂士，守著我的精神家園。我是他們的班主任，是他們在學校的親人。群雁飛得快，全靠頭雁帶。經(jīng)過一個星期的觀察了解，我選拔以吳燕飛為首的八名比較負責的同學，組建了班委會。我實行了兩套班委會輪流上崗制度，每組一周，全面負責一周的各項管理評比工作，明確職責，大膽放權。對于工作中的失誤，盡量個別交流，以免讓他們的威信在全班同學面前喪失。半年的星級評比中，我班都得滿星十星。細化班級管理，是我們每一個班主任必須做的事，做好了能起到事半功倍的作用。努力做到人人有事干，事事有人管。我班管理的成績也源于各學科老師的齊抓共管，以及各學科的均衡發(fā)展。平日里，身為班主任，我決不利用手中的那點權力偏向我的學科，這樣我少了一份私心，班級就多了
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