【正文】 主觀性較大，一直沒(méi)能成為公共部門(mén)人才測(cè)評(píng)的主體方法。（ ） A. 錯(cuò)誤 30. 我國(guó)現(xiàn)行的戶籍制度是為限制人員流動(dòng)設(shè)計(jì)的，附著其上的功能太多，已不合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求。（ ） B. 正確 28. 工作分析是人力資源管理乃至整個(gè)組織管理的基礎(chǔ)。（ ） B. 正確 26. 需要層次理論最重要的貢獻(xiàn)，在于要求管理者必須充分注意工作本身對(duì)員工的價(jià)值和激勵(lì)作用。（ ） A. 錯(cuò)誤 24. 內(nèi)滋激勵(lì)是一種高層次的激勵(lì)，它產(chǎn)生的力量是最大、最有效的。因此，通過(guò)給員工合適地設(shè)定目標(biāo)，可以激勵(lì)員工。（ ） B. 正確 21. . . 《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》規(guī)定，公務(wù)員因工作需要在機(jī)關(guān)外兼職，應(yīng)當(dāng)經(jīng)有關(guān)機(jī)關(guān)批準(zhǔn)，并可 以適當(dāng)領(lǐng)取兼職報(bào)酬。（ ） B. 正確 20. 公務(wù)員降職的目的是為了合理地使用國(guó)家公務(wù)員，充分發(fā)揮公務(wù)員的作用，為行政機(jī)關(guān)的各個(gè)職位選擇配備適宜的人才。（ ） B. 正確 18. 無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，是 公共部門(mén)人才測(cè)評(píng)中探索并使用的一種新的適用于集體測(cè)試的方法。要做到人盡其才，必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)勝劣汰。（ ） A. 錯(cuò)誤 15. 公共部門(mén)內(nèi)部的生態(tài)環(huán)境決定和制約著人力開(kāi)發(fā)和管理的活動(dòng)。（ ） A. 錯(cuò)誤 13. 面試作為公共部門(mén)人才測(cè)評(píng)的一種測(cè)評(píng)方式，是現(xiàn)代公共部門(mén)的新創(chuàng)。（ ） . . A. 錯(cuò)誤 11. 我國(guó)目前還沒(méi)有關(guān)于公務(wù)員倫理的法律法規(guī)，維持公務(wù)員的職業(yè)倫理還主要停留在靠黨規(guī)黨紀(jì)和說(shuō)服教育的層面。（ ） B. 正確 9. 部?jī)?nèi)培訓(xùn)的最大優(yōu)點(diǎn)在于針對(duì)性較強(qiáng)、容易實(shí)施，也比較容易取得實(shí)效。（ ） A. 錯(cuò)誤 7. 掛職鍛煉不涉及公務(wù)員行政隸屬關(guān)系的改變，它不改變單位的編制，不需要辦理公務(wù)員的調(diào)動(dòng)手續(xù)，只在一定時(shí)間內(nèi)改變掛職鍛煉公務(wù)員的工作關(guān)系。（ ） B. 正確 5. 改革開(kāi)放前，我國(guó)公職人員的流動(dòng)更多的是因個(gè)人意愿，而現(xiàn)在工作需要在流動(dòng)中所起的作用越來(lái)越大。（ ） A. 錯(cuò)誤 3. 職位分類(lèi)的最大特點(diǎn)是 因事設(shè)人 ，它強(qiáng)調(diào)的是公務(wù)員的職權(quán)和責(zé)任，而非擔(dān)任該職位的公務(wù)員本人。） 1. 人力資本的稀缺性是人力資本最本質(zhì)的性質(zhì)。 A. 韋伯 B. 泰勒 C. 法約爾 . . 30. 開(kāi)發(fā)人力資源的基礎(chǔ)性工作是（ ）。 A. 德才兼?zhèn)?、注重?shí)績(jī) B. 鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)原則 C. 堅(jiān)持公開(kāi)、平等 28. 從規(guī)劃范圍看，公共部門(mén)人力資源規(guī)劃有（ ）。 B. 市場(chǎng)機(jī)制 26. 我國(guó)現(xiàn)行的公務(wù)員流動(dòng)是公務(wù)員制度的重要組成部分，根據(jù)《公務(wù)員法》規(guī)定，交流的方式包括（ ）。 A. 羅默的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) 收益遞增型的增長(zhǎng)模式 B. 盧卡斯的專(zhuān)業(yè)化人力資本積累增長(zhǎng)模式 C. 斯科特的資本投資決定技術(shù)進(jìn)步模式 24. 舒爾茨對(duì)人力資本理論的貢獻(xiàn)主要有（ ）。 A. 公共組織內(nèi)部人力資源流動(dòng) B. 公共組織之間的人力資源流動(dòng) C. 公共組織與非公共組織之間的人力資源流動(dòng) 22. 工作設(shè)計(jì)是對(duì)組織內(nèi)的（ ）進(jìn)行的設(shè)計(jì)，以提高工作績(jī)效和實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。 . . B. 管理職位描述問(wèn)卷 20. 外附激勵(lì)方式包括（ ）。 B. 制度性損耗 C. 管理?yè)p耗 D. 后續(xù)投資損耗 18. （ ）采用 的是品位分類(lèi)方法。 A. 選任制 B. 委任制 C. 考任制 D. 聘任制 16. 公共部門(mén)人才筆試具有（ ）的特點(diǎn)。 A. 在發(fā)展的方向上都指向現(xiàn)代的功績(jī)制 B. 在發(fā)展的路徑上都是由封建制而官僚制，繼而為民主型的開(kāi)放制 C. 在對(duì)公務(wù)人員的素質(zhì)要求上，由傳統(tǒng)的通才模式向?qū)２拍Ｊ竭^(guò)渡 D. 在人事價(jià)值觀上由重視個(gè)人權(quán)威及特權(quán)觀念向?qū)κ虏粚?duì)人的平等價(jià)值觀過(guò)渡 14. 轉(zhuǎn)任的主要特點(diǎn)是（ ）。 A. 結(jié)構(gòu)富有彈性，適應(yīng)性強(qiáng)，應(yīng)用范圍廣 B. 比較適用于擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的高級(jí)公務(wù) C. 有利于集中統(tǒng)一地領(lǐng)導(dǎo)，樹(shù)立行政權(quán)威 12. 工作評(píng)估的非量化評(píng)估方法是（ ）。 A. 高素質(zhì)的人力資源都主要集中在東部沿海 . . B. 中部和西部留不住人才 C. 東部地區(qū)出現(xiàn)了人力資源飽和現(xiàn)象 10. 根據(jù)人力資源理論， 人力 是指人的勞動(dòng)能力，包括（ ）。 A. 錄用規(guī)劃 B. 培訓(xùn)開(kāi)發(fā)規(guī)劃 C. 使用規(guī)劃 D. 績(jī)效評(píng)估與激勵(lì)規(guī)劃 8. 員工的（ ）是最有效的提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的途徑，也是人力資本增值的重要途徑。 A. 排序法 B. 分類(lèi)法 C. 因素比較法 D. 點(diǎn)數(shù)法 6. 公共部 門(mén)人力資源合理流動(dòng)，必須遵循（ ）。 A. 物質(zhì)生活環(huán)境的需求 B. 社會(huì)關(guān)系的需求 C. 發(fā)展的需求 4. 人力資源管理理論勞工管理研究階段的核心思想是（ ）。 D. 理論聯(lián)系實(shí)際的原則 2. 在實(shí)際運(yùn)用中，直接觀察法必須貫徹（ ）的原則。. . 公共部門(mén)人力資源管理 03任務(wù) _0001 試卷總分： 100 測(cè)試時(shí)間： 0 不定項(xiàng)選擇題 判斷題 一、不定項(xiàng)選擇題（共 30 道試題，共 60 分。） 1. 我國(guó)公共部門(mén)人力資源培訓(xùn)的原則，是基于我國(guó)自身的現(xiàn)實(shí)并汲取他國(guó)的經(jīng)驗(yàn)而總結(jié)出來(lái)的，其中最基本的是 ( )。 A. 觀察的工作相對(duì)穩(wěn)定 B. 適用于大量標(biāo)準(zhǔn)化的、周期短的以體力活動(dòng)為主的工作 C. 盡可能在自然狀態(tài)下進(jìn)行觀察，不 要干擾被觀察者的工作 D. 觀察前應(yīng)擬定觀察提綱和行為標(biāo)準(zhǔn) 3. 公共部門(mén)人力資源流動(dòng)的內(nèi)在動(dòng)因是（ ）。 B. 人天生是懶惰的 C. 人的天性就是厭惡勞動(dòng)而貪圖安逸 D. 主張采用物質(zhì)引誘的辦法引誘人與事結(jié)合 5. 工作評(píng)估的基本方法包括（ ）。 A. 用人所長(zhǎng)的原則 B. 人事相宜的原則 C. 依法流動(dòng)的原則 D. 個(gè)人自主與服從組織相結(jié)合的原則 7. 根據(jù)規(guī)劃的內(nèi)容，公共部門(mén)人力資源規(guī)劃可分為（ ）。 A. 培訓(xùn) B. 教育 9. 中國(guó)人力資源生態(tài)環(huán)境的不平衡性主要表現(xiàn)在（ ）。 A. 智力 B. 技能 C. 知識(shí) D. 體力 11. 品位分類(lèi)制度的優(yōu)點(diǎn)是 ( )。 A. 排序法 B. 分類(lèi)法 13. 各國(guó)公共人事制度的發(fā)展有其共同的趨向，這一趨向反映在（ ）。 A. 公務(wù)員在機(jī)關(guān)系統(tǒng)內(nèi)部的流動(dòng)活動(dòng) B. 不涉及到公務(wù)員身份問(wèn)題 C. 只能是平級(jí)調(diào)動(dòng)， 不涉及公務(wù)員職務(wù)的升降 D. 目的是有計(jì)劃抽調(diào)公務(wù)員加強(qiáng)某一方面的工作 15. 當(dāng)今各國(guó)公職人員的任用形式各種各樣，采用較多的是（ ）。 A. 經(jīng)濟(jì)高效 B. 測(cè)評(píng)面寬 C. 誤差易控 D. 督導(dǎo)力強(qiáng) 17. 公共部門(mén)人力資源損耗依據(jù)損耗發(fā)生的原因，可以分為（ ）。 A. 英國(guó) B. 法國(guó) 19. （ ）是一種以工作為中心的工作分析方法，是對(duì)管理工作進(jìn)行定量化測(cè)試的方法，適用于不同組織內(nèi)管理層次以上職位的分析。 A. 贊許與獎(jiǎng)賞 B. 競(jìng)賽 C. 考試 D. 評(píng)定職稱(chēng) 21. 根據(jù)流動(dòng)的范圍，可將公共部門(mén)人力資源流動(dòng)分為（ ）。 B. 工作內(nèi)容 C. 工作職責(zé) D. 工作關(guān)系 23. 20世紀(jì) 80年代，尤其是 80年代后期，人力資本理論研究的勢(shì)頭更加猛烈，其主要代表有（ ）。 A. 認(rèn)為人力資本主要指凝集在人身上的知識(shí)、技能、經(jīng)歷、 經(jīng)驗(yàn)和熟練程度 B. 明確概括了人力資本投資的范圍和內(nèi)容 D. 建立了系統(tǒng)的人力資本理論體系 25. 我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)體系已初步形成，（ ）在人力資源配置中的主導(dǎo)地位也已初步確立。 A. 調(diào)任 C. 轉(zhuǎn)任 D. 掛職鍛煉 27. 我國(guó)公務(wù)員職務(wù)晉升必須堅(jiān)持 ( )。 A. 全國(guó)性人力資源規(guī)劃 B. 地區(qū)性人力資源規(guī)劃 C. 部門(mén)人力資源規(guī)劃 D. 某項(xiàng)任務(wù)或具體工作的人力資源規(guī)劃 29. 理性經(jīng)濟(jì)人性觀和封閉性的環(huán)境觀的代表人物有（ ）。 D. 對(duì)人力進(jìn)行教育和培訓(xùn) 二、判斷題（共 40 道試題，共 40 分。（ ） A. 錯(cuò)誤 2. 傳統(tǒng)的公共部門(mén)人力資源管理，是一種以 授能 為導(dǎo)向的積極的管理。（ ） B. 正確 4. 傳統(tǒng)用人的恩威并施實(shí)質(zhì)上是一種家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)。（ ） A. 錯(cuò)誤 6. 美國(guó) 哈佛大學(xué)威廉 ?詹姆斯教授，在實(shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，按時(shí)計(jì)酬的人員一般情況下只發(fā)揮了50％～ 60％的能力。（ ） B. 正確 8. 公共部門(mén)人力資源的政治性和道德品質(zhì)要高于國(guó)家人力資源整體的平均水平。（ ） B. 正確 10. .職位分類(lèi)首創(chuàng)于英國(guó)，是以英國(guó)為代表的許多發(fā)達(dá)國(guó)家普遍采用的一種適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要而產(chǎn)生的科學(xué)人事管理方式和人事分類(lèi)制度。（ ） B. 正確 12. 身份的改變是調(diào)任與轉(zhuǎn)任共同的特點(diǎn)。（ ） A. 錯(cuò)誤 14. 隨著社會(huì)的發(fā)展，決定勞動(dòng)生產(chǎn)率高低的主要是知識(shí)和技術(shù)。（ ） A. 錯(cuò)誤 16. 用人的目的是 激活 人，而非 管住 管死 人。（ ） B. 正確 17. 人力資本理論認(rèn)為，人力資本包括人力資源的數(shù)量和質(zhì)量，但提高人口質(zhì)量是關(guān)鍵。（ ） B. 正確 19. 公共部門(mén)人力資源管理發(fā)展需要強(qiáng)有力的動(dòng)力機(jī)制來(lái)推動(dòng)，而價(jià)值就是這種動(dòng)力機(jī)制的內(nèi)核。降低公務(wù)員的職務(wù)，一般一次只降低一級(jí)。（ ） A. 錯(cuò)誤 22. 目標(biāo)設(shè)置理論認(rèn)為人的任何行為都是受某種目標(biāo)的驅(qū)使。（ ） B. 正確 23. 非正式行政人事制度的變遷相對(duì)于正式的人事制度來(lái)說(shuō)更容易發(fā)生，產(chǎn)生的影響也不如正式制度深遠(yuǎn)。（ ） B. 正確 25. 排序法的優(yōu)點(diǎn)在于操作簡(jiǎn)單、速度快、花費(fèi)少，缺點(diǎn)在于其評(píng)估結(jié) 果主要依賴(lài)于評(píng)估人員的主觀判斷能力，因此只適合于規(guī)模較小的組織。（ ） A. 錯(cuò)誤 27. 工作分析的思想來(lái)源于以泰勒為代表的科學(xué)管理理論。（ ） B. 正確 29. 中國(guó)古代的 臥薪嘗膽 、 破釜沉舟 的故事充分說(shuō)明了精神激勵(lì)的重大作用。（ ） B. 正確 31. 我國(guó)現(xiàn)行的公務(wù)員職位分類(lèi)制度兼具品位分類(lèi)和職位分類(lèi)之長(zhǎng)。（ ） B. 正確 33. 人力資本思想在英國(guó)古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)創(chuàng)始人亞當(dāng) ?斯密那里得到萌芽式的闡述，他 提出的 土地是財(cái)富之母，勞動(dòng)是財(cái)富之父 的著名論斷具有極強(qiáng)的人力資本含義。（ ） A. 錯(cuò)誤 35. 品位分類(lèi)的最大特點(diǎn)是 因事設(shè)人 ，它強(qiáng)調(diào)的是公務(wù)員的職權(quán)和責(zé)任，而非擔(dān)任該職位的公務(wù)員本人。（ ） B. 正確 37. 現(xiàn)代人才測(cè)評(píng)理論認(rèn)為，人 的行為和工作績(jī)效都是在一定情境中產(chǎn)生和形成的。（ ） B. 正確 39. 柯克帕特里克的培訓(xùn)效果模型是全球范圍內(nèi)最具有影響力，并被廣泛采用的培訓(xùn)評(píng)估模型，它從受訓(xùn)者的反應(yīng)、學(xué)習(xí)成果、工作行為和結(jié)果等四個(gè)方面來(lái)評(píng)估培訓(xùn)的效果。（ ） A. 錯(cuò)誤 03任務(wù) _0002 . . 試卷總分： 100 測(cè)試時(shí)間： 0 不定項(xiàng)選擇題 判斷題 一、不定項(xiàng)選擇題（共 30 道試題，共 60 分。 B. 2021年 1月 1日 2. 公共部門(mén)人力資源培訓(xùn)和常規(guī)教育的區(qū)別主要體現(xiàn)在（ ）。 B. 市場(chǎng)機(jī)制 4. 員工的（ ）是最有效的提高勞動(dòng)生產(chǎn)率的途徑，也是人力資本增值的重要途徑。 A. 物質(zhì)激勵(lì) C. 精神激勵(lì) 6. 非正式的行政