教師資格小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力班級(jí)管理課件-展示頁(yè)
2024-11-22 03:00本頁(yè)面
【正文】 體氛圍。 管理的主體：班主任、任課教師、全體學(xué)生。 班級(jí)是教育發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物，是學(xué)校教育結(jié)構(gòu)系統(tǒng)中最基本的群體單位，也是促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)個(gè)體社會(huì)化的最基本的社會(huì)單位，是學(xué)生接受教育最基本組織形式，教育的客體。 4．能夠整合各種教育資源，組織有效的班隊(duì)活動(dòng)，促進(jìn)小學(xué)生健康成長(zhǎng)。 2．掌握組織小學(xué)班級(jí)活動(dòng)的基本途徑和方法。教師資格 小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力,班級(jí)管理,一、章節(jié)分析 1. 小學(xué)班級(jí)管理概述 2. 班級(jí)管理的原則 3. 班級(jí)管理的方法 4. 班級(jí)管理的教育資源 5. 班級(jí)活動(dòng)的基本類(lèi)型 6. 班級(jí)活動(dòng)的途徑與方法 7. 小學(xué)課外活動(dòng)的組織與管理 8. 小學(xué)班主任的基本職責(zé)與素質(zhì),知識(shí)點(diǎn)撥,二、考點(diǎn)分析 本章與第七章學(xué)生指導(dǎo)共占分值30%，主要以單項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題、材料分析題為主。,知識(shí)點(diǎn)撥,三、重難點(diǎn)分析 1 . 掌握小學(xué)班級(jí)管理的基本方法。 3．針對(duì)班級(jí)實(shí)際和小學(xué)生特點(diǎn)，分析班級(jí)日常管理中的現(xiàn)象和問(wèn)題。,知識(shí)點(diǎn)撥,一、班級(jí)與班級(jí)管理 二、班級(jí)管理的目標(biāo) 三、班級(jí)管理的內(nèi)容,第一節(jié) 班級(jí)管理概述,一、班級(jí)與班級(jí)管理 （一）班級(jí)及其特點(diǎn) 班級(jí)是學(xué)校按照教育培養(yǎng)目標(biāo)，把年齡特征和文化程度相近的學(xué)生組合起來(lái)，分成不同的級(jí)別，再分成具有一定人數(shù)的班，以便進(jìn)行教育、教學(xué)和管理的組織。,第一節(jié) 班級(jí)管理概述,特點(diǎn)： 1. 學(xué)校的基本組成單位 2. 班級(jí)的劃分和編組遵循一定的規(guī)律 3. 具有學(xué)習(xí)性 4. 具有不成熟性 5. 具有教育性 6. 具有社會(huì)性,第一節(jié) 班級(jí)管理概述,（二）班級(jí)管理及其功能 班級(jí)管理是管理者帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生，按照班級(jí)教育管理規(guī)律的要求，為更好地實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)和班級(jí)工作目標(biāo)而進(jìn)行的一系列活動(dòng)。,第一節(jié) 班級(jí)管理概述,功能： 1. 社會(huì)化功能 2. 選擇功能 3. 個(gè)性化功能 4. 保護(hù)功能 5. 調(diào)整功能,第一節(jié) 班級(jí)管理概述,例：以下哪個(gè)不是班級(jí)管理的主體（ ） A．班主任 B . 家長(zhǎng) C . 任課教師 D . 全體學(xué)生 答案：B,第一節(jié) 班級(jí)管理概述,二、班級(jí)管理的目標(biāo) （一）班級(jí)管理的目標(biāo)分類(lèi) 1. 常規(guī)管理目標(biāo)和非常規(guī)管理目標(biāo) 2. 學(xué)生質(zhì)量目標(biāo)、學(xué)生個(gè)人目標(biāo)、學(xué)生群體目標(biāo)和班級(jí)集體目標(biāo),第一節(jié) 班級(jí)管理概述,（二）班級(jí)管理的目標(biāo)內(nèi)容 1. 目標(biāo)方針：班級(jí)管理始終貫穿的中心和主題 2. 目標(biāo)項(xiàng)目 3. 目標(biāo)值：可用定性和定量表示。,第三節(jié) 班級(jí)管理的方法,四、談話法 具體方式： 個(gè)別談話； 書(shū)面交流； 網(wǎng)絡(luò)溝通； 親情輔導(dǎo)； 自學(xué)領(lǐng)悟。,第三節(jié) 班級(jí)管理的方法,例：以旁敲側(cè)擊、聲東擊西的方式使學(xué)生在無(wú)意識(shí)狀態(tài)下接受教育信息，減少教育過(guò)程中的思想感情障礙的方式是（ ） A．言語(yǔ)激勵(lì)法 B . 精神懲罰法 C
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