20xx小學(xué)一年級下冊語文教學(xué)計劃3篇-展示頁
2024-11-20 03:04本頁面
【正文】 免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采用多種方式。 難點(diǎn)：如何正確的閱讀。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。
(三)寫話
對寫話有興趣，能簡單寫自己想說的話 (四)口語交際
學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣。
結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。
學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
能用音序法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。
養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。
三、教學(xué)總目標(biāo)(聽說讀寫能力的安排)：
(一)識字與寫字
喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。此外，在語文園地里也安排了少量要認(rèn)識的字。全冊要求認(rèn)識550個常用字，會寫250個認(rèn)識的字。展示臺——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺。日積月累——引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇。課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩。每組包括1課“識字”、4—5篇課文和1個“語文園地”，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個有機(jī)的整體。8個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。
二、教材分析
本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣較好，閱讀時不出聲、不指讀。漢語拼音鞏固率一般，音序清晰，這為本冊的音序查字典法打下了基礎(chǔ)。每生能寫漢字100字——150字之間，少數(shù)能寫200字左右。
小學(xué)一年級下冊語文教學(xué)計劃篇一： 一、學(xué)生基本情況分析：
本班共有學(xué)生24名，有6學(xué)習(xí)后進(jìn)生。小學(xué)一年級下冊語文教學(xué)計劃3篇 學(xué)講計劃主要是在學(xué)講模式下的一種教學(xué)計劃,該教學(xué)計劃注重學(xué)生主體性地位的體現(xiàn),教師在整個過程中主要充當(dāng)主導(dǎo)作用,要求學(xué)生在學(xué)進(jìn)去的同時還能講出來,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識。本文是范文網(wǎng)小編為大家整理的小學(xué)一年級下冊的語文教學(xué)計劃，僅供參考。經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生能認(rèn)漢字500字左右，其中極少數(shù)同學(xué)能認(rèn)800——1000字左右。對偏旁部首的認(rèn)識不熟。寫字姿勢正確，但有3——4人因身體原因及習(xí)慣不良，需再加強(qiáng)寫字習(xí)慣的督促。本學(xué)期將進(jìn)行每天中午半小時的閱讀時間，再加大閱量。8個單元8個專題，分為8組：多彩的春天、家庭生活、保護(hù)環(huán)境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質(zhì)、我們身邊的科學(xué)。每個專題內(nèi)涵都必將寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式?！罢Z文園地”包括4個欄目：我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法。口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動中培養(yǎng)口語交際能力。本冊識字的編排，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字，分別在練習(xí)里有標(biāo)明。書后生字表(一)，列出了全冊要認(rèn)識的字，生字表(二)，列出了全冊要求會寫的字。
認(rèn)識常用漢字550個，其中250個會寫。
初步認(rèn)識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。
(二)閱讀
喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 借助讀物中的圖畫閱讀。
閱讀淺近的童話、語言、故事，向往美好的情境，關(guān)系自然和生命，
對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。
能認(rèn)真同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
能較完整地講述小故事，
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