三年級新學期教師工作計劃與三年級美術教師個人工作總結匯編-展示頁
2024-11-20 01:46本頁面
【正文】 解的地方提出疑問。會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。在學習語文過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)熱愛生活的情感，了解祖國河山的壯麗，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情，認識中華傳統(tǒng)文化的博大精深，激發(fā)民族自豪感，學習革命領袖、科學家的優(yōu)秀品質。同時，本套教材特別注重學生語言的積累和運用。教材的編寫注重對學生的文化熏陶，從課文到練習，從背誦積累到語文實踐活動，都注意中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和世界先進文化的共融和整合。在語文活動中，鼓勵學生自己設計活動，選擇自己喜歡的形式活動，把自己在活動過程中的體驗、發(fā)現(xiàn)表達出來，不求統(tǒng)一的唯一的標準的現(xiàn)成結果。鼓勵學生自我嘗試、自我發(fā)現(xiàn)、自己尋找總結適合自己的學習方法，獲得成功的體驗。改進呈現(xiàn)方式，使教材既是教本，又是學本。開放教材空間，注重拓展和遷移。教材結構明了，簡化頭緒，版塊組合，圍繞主題組織教材內容，聽說讀寫并進，字詞句段篇整合，學習生活貫通，通過實踐提高語文素養(yǎng)。每個專題的內容都比較豐富，為學生知識和能力、方法和習慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺。二、教材特點. 本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。生字表按課文順序附在書后，表(一)為會認字，共記250個，每課后附有本課的會認字。每一單元前有一篇專門的提示引導學習的文字和畫面。每一篇課文后有課后思考練習題，一般3——5題。本冊教科書繼前四冊仍以專題組織單元，設計了8個專題。本冊共有32篇課文，其中精讀課文23篇，略讀課文9篇。同時還了解到本班學生對課文的理解和記憶以及用自己的話表述課文內容的能力還有待加強，這是本學期應著重努力的方向。通過了解個別學生學習習慣還有待于培養(yǎng)。由于一個暑假的玩耍，把一學期學的知識幾乎又忘的差不多了，再加上學生才升入中年級，對于中年級的規(guī)矩還不懂，不容易進入學習狀態(tài)，具體表現(xiàn)為不明白老師講話的意思，不能及時地完成老師布置的任務，自控能力還是差，上課隨意行為較多，在朗讀方面體會不到位，只有個別學生能夠按要求去做，能用自己的眼睛觀察生活，用自己的心靈感受生活，用自己體會到的感情方式朗讀課文，大多數(shù)學生已經(jīng)學會了一些知識，培養(yǎng)了能力，并養(yǎng)成了一些好的行為習慣。三年級新學期教師工作計劃與三年級美術教師個人工作總結匯編第 15 頁 共 15 頁三年級新學期教師工作計劃三年級(1)班現(xiàn)有學生三十四名，通過一年的了解，大部分學生對上學期學習的生字能很好的掌握。部分學生還是浮躁，對所學知識掌握不夠牢固。學生能在老師的引導下觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題，認識生活。從整體看本班學生在認字方面，學生課外認識的字還是比較少，這一點在本學期應繼續(xù)常抓不懈。一、本冊教材分析。本冊安排了8個單元、8次語文百花園，本冊教科書要求認識250個字，會寫300個字。它們依次是：童心童趣、人與自然、科學精神、景物描寫、親情關愛、革命傳統(tǒng)教育和意志品質、保護環(huán)境、中外文化。包括讀讀背背、識字寫字、詞語積累和一些思考性的題。每一單元后設計一個語文白花園，包括基礎練習、閱讀積累、口語交際和語文綜合實踐活動。表(二)為會寫字，共計300個，每課后在習題中要求學生練寫本課的會寫字。教科書繼續(xù)以專題組織單元，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學內容。遵循語文課程標準倡導的先進教育理念，遵循母語學習規(guī)律和語言文字特點，注重繼承我國語文教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)，注重吸收當代語文教育改革所取得的優(yōu)秀成果，注重漢語拼音的教學和運用。大量選取新文章，課文
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