20xx小學(xué)三年級(jí)教師新學(xué)期工作參考計(jì)劃-展示頁(yè)
2025-01-17 05:43本頁(yè)面
【正文】 材的主體，是進(jìn)展語(yǔ)文根本功訓(xùn)練的主要憑借。在寫(xiě)字教學(xué)中，老師要留意把握，不是字寫(xiě)得越多越好，而是要留意寫(xiě)字的質(zhì)量。在指導(dǎo)寫(xiě)字的時(shí)候，老師一定要板書(shū)示范，指導(dǎo)不容易寫(xiě)好的的筆畫(huà)、容易寫(xiě)錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生把字寫(xiě)端正，寫(xiě)美觀。另外，也能夠采取一引起歸類(lèi)復(fù)習(xí)的方法，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓學(xué)生做一些歸類(lèi)整理?！ ∷摹⒔虒W(xué)應(yīng)留意的咨詢題 (一)關(guān)于識(shí)字、寫(xiě)字的教學(xué) 隨著學(xué)生識(shí)字、寫(xiě)字量的增加，識(shí)字量的穩(wěn)固是識(shí)字教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)?！ ?結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會(huì)，書(shū)面與口頭結(jié)合表達(dá)本人的觀察所得。接著詳細(xì)生動(dòng)地講述故事，努力用語(yǔ)言打動(dòng)別人?！ ?能用一般話交談。不拘方式地寫(xiě)下見(jiàn)聞、感受和想象?！ 〗又囵B(yǎng)讀書(shū)看報(bào)的適應(yīng)，珍藏并與同學(xué)交流圖書(shū)材料?！ 〗又鴮W(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意?！ W(xué)習(xí)聯(lián)絡(luò)上下文或其他方式，理解詞句的意思，接著體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。 用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ?huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字才能?！ ≌J(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。閱讀神話故事和民間傳說(shuō)，理解傳統(tǒng)文化，豐富想象才能。留心科學(xué)技術(shù)的最新開(kāi)展，加強(qiáng)探究和制造的認(rèn)識(shí)。感受童年生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)?！ ∪?、新課標(biāo)對(duì)本冊(cè)教材的教學(xué)要求 在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，感受大自然的美妙和家鄉(xiāng)的可愛(ài)?！ ”３终Z(yǔ)文園地的框架構(gòu)造，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新?！ 〈罅扛抡n文，使教材更加貼近兒童生活?！ ”緝?cè)教材有以下幾個(gè)特點(diǎn) 圍繞專(zhuān)題整合教材內(nèi)容?！ ∶總€(gè)語(yǔ)文園地仍由五個(gè)欄目組成。要求認(rèn)識(shí)的字和會(huì)寫(xiě)的字在精讀課文后標(biāo)出。每個(gè)專(zhuān)題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，表達(dá)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。國(guó)際理解和友好。可貴的親情、友誼。保護(hù)四周環(huán)境，怎么樣對(duì)待總是、怎么樣想咨詢題。教材共八個(gè)專(zhuān)題。生字表(二)，要求會(huì)寫(xiě)的字。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。教材后面還編排8篇選讀課文。對(duì)這些同學(xué)需要進(jìn)一步培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)適應(yīng)，采納多鼓舞，勤檢查的方式催促其認(rèn)真學(xué)習(xí)。他們已經(jīng)具備了初步的質(zhì)疑和釋疑的才能。小學(xué)三年級(jí)教師新學(xué)期工作參考計(jì)劃 小學(xué)三年級(jí)老師新學(xué)期工作打算范文 小學(xué)三年級(jí)老師新學(xué)期工作打算范文1 新學(xué)期開(kāi)場(chǎng)了，為了進(jìn)一步貫徹施行課程改革，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)品味的過(guò)程中，感受中華文化的博大精深，體會(huì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，特制定出本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)打算?！ ∫?、學(xué)生分析 班上共有學(xué)生17人，絕大多數(shù)學(xué)生喜愛(ài)上學(xué)，學(xué)習(xí)熱情高，肯動(dòng)腦筋，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有較濃重的興趣，學(xué)生識(shí)字量大大增加，語(yǔ)言有了明顯的開(kāi)展，積累了一定的好詞佳句，能夠?qū)懞?jiǎn)單的文章。但有一部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)適應(yīng)差，對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有畏難情緒。 二、教材分析 本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ)、課文和語(yǔ)文園地三大部分。附錄部分包括生字表(一)，要求會(huì)認(rèn)的字。詞語(yǔ)表。它們依次是：感受大自然的美妙。豐富多采的兒童生活。奇妙的科技世界。神話故事、傳說(shuō)?！ ”緝?cè)要求認(rèn)200個(gè)字、寫(xiě)300個(gè)字。此外，教材在語(yǔ)文園地二、五、六、七還歸類(lèi)安排了一些要認(rèn)的字。其中有四個(gè)固定的欄目：口語(yǔ)交際習(xí)作我的發(fā)覺(jué)日積月累，第五個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄目，分別為寬帶網(wǎng)興趣語(yǔ)文展示臺(tái)成語(yǔ)故事，這些欄目在八個(gè)語(yǔ)文園地中各安排兩次?！ 〗Y(jié)合專(zhuān)題接著安排綜合性學(xué)習(xí)，表達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目的。 著力改良課文和課后練習(xí)的編排，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?！ ⊥晟茍D像系統(tǒng)，注重圖文并茂。理解四周環(huán)境，為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境出謀獻(xiàn)計(jì)。
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