【正文】 還好，有點起色。我們前一天把學(xué)案發(fā)給學(xué)生，讓大家認真預(yù)習(xí)。
　　二、嘗試用新的方法進行課堂教學(xué)。我還特意到杜狼口中學(xué)的網(wǎng)站上，去學(xué)習(xí)他們的教改經(jīng)驗。于是我開學(xué)初就到北方圖書城選購了關(guān)于學(xué)案的材料，用來借鑒別人的成型經(jīng)驗。
　　由于本學(xué)期我校開展了學(xué)習(xí)杜郎口的活動，本學(xué)科的教案也改為學(xué)案。按照學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃，按部就班的開展了各項工作。用閱讀來充實自己，用思考來完善教育，用享受來對待工作，用心態(tài)來品味幸福，我依舊是我，微笑著迎接新年的陽光。
　　其他工作
　　本學(xué)期繼續(xù)承擔了美術(shù)室的管理工作，做好整理、清掃衛(wèi)生，整理用具。工作中，認真完成學(xué)校的集體學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)等，時刻提醒自己用心學(xué)習(xí)，努力工作。
　　培訓(xùn)提高
　　教學(xué)上依托科研課題，鉆研教材，研究教法，積極參與課題項目的研究與實踐。本學(xué)期繼續(xù)積極參加課題研究，開展小班化自主、合作學(xué)習(xí)模式的研究和探討。大家一起研究小班化教學(xué)和教育教學(xué)基地工作，共同進步。通過家長們的反饋發(fā)現(xiàn)很多孩子已經(jīng)養(yǎng)成每天堅持讀課外書15分鐘，讓我很欣慰，下學(xué)期將會繼續(xù)堅持讓學(xué)生從小養(yǎng)成讀書的良好的習(xí)慣。通過開展讀書活動，進行無聲的德育教育。一學(xué)期的堅持學(xué)生有了較大的進步，大部分同學(xué)能夠按老師的要求完成課堂任務(wù)，課堂上也能夠主動參與到課堂教學(xué)活動中來。因此，為了提高課堂效率，首先主抓課堂聽課能力的培養(yǎng)，只有良好的課堂聽課能力才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。發(fā)現(xiàn)給孩子空間和權(quán)利，他們自己更棒！
　　減負工作
　　根據(jù)一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的特征，開學(xué)初我注重學(xué)生課堂上的聽課能力情況。培養(yǎng)學(xué)生良好的課前預(yù)習(xí)自學(xué)能力，課堂著力于小組合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。課堂轉(zhuǎn)變方法模式，采用自主合作學(xué)習(xí)為主。學(xué)生的成長需要我們來呵護與堅守引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的品行人格。根據(jù)現(xiàn)在孩子們自私唯我獨尊的現(xiàn)象及時進行教育。從整理自己的書本之外，讓學(xué)生能夠及時做到課前準備。在生活中，以自理自立為基本，“不給別人添麻煩”常在嘴邊掛“管住自己的小嘴，多幫助同學(xué)”。我結(jié)合漢語學(xué)科教學(xué)，將德育滲透到每一節(jié)漢語課中，“熱愛生活、珍愛生命”。眼中裝滿孩子，尊重生命的意義，才是教育的起點。在教育教學(xué)改革的浪潮中教師的角色起了巨大的變化。教育教學(xué)是我們教師的職責(zé)與工作重點。參加工作以來第一次面對這么多孩子壓力很多。開學(xué)初的校慶給了我們喜慶的好開頭。
　　總之，以后的工作中，我會更加盡心盡力，努力踏實的做好本職工作。
　　注重高考熱點問題的講解，復(fù)習(xí)。
　　重視地理知識的應(yīng)用。
　　 加強教學(xué)改革，引入新的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果。
　　另外，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時內(nèi)容講解不靈活，沒有吸引力，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。
　　本學(xué)期就要結(jié)束了，通過這學(xué)期的工作與學(xué)習(xí)，我在教育教學(xué)等方面都有了很大的進步。備課教案資料齊全，及時總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗體會，及時調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法。在試卷當中經(jīng)常把2019年的高考題拿來訓(xùn)練，學(xué)生即提高能力，又增加知識面，讓學(xué)生能提前感受到高考題目。在課堂教學(xué)中起到了很大的作用。
　　為了拓展自己的知識面，我業(yè)余時間多看關(guān)于地理教學(xué)的圖書，認真的閱讀并做好筆記。之后努力找到適合自己的教學(xué)模式。如14班的李濤、張燕、徐善武、王喬等，13班的龐敬友、李夢玉、郝圣虎等。
　　認真及時批改作業(yè)（周練試卷）。教學(xué)中關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，愛護學(xué)生，和學(xué)生關(guān)系密切融洽，能把握學(xué)生的心理需求，使教學(xué)工作恰好與學(xué)生的心理需求相結(jié)合。上課時注重學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點、難點，并注重參閱各種雜志、網(wǎng)絡(luò)信息，注意弱化難點強調(diào)重點，舉例深入淺出，盡量想辦法吸引學(xué)生的注意力。包括新課和所有的習(xí)題課，都寫教案，都認真作題研究教法。積極做好各項工作，積極要求進步，團結(jié)同志，協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作和其它工作都取得了較好成績。在交流中也學(xué)到了很多知識，很多方法。L為您整理推薦的高中地理上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)，歡迎參考閱讀。高中地理上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)　　導(dǎo)讀：團結(jié)同志，協(xié)調(diào)同事們之間的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作和其它工作都取得了較好成績。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。以下是由范文網(wǎng)小編J。
　　篇一：高中地理上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
　　本學(xué)期我擔任高三114班地理教學(xué)任務(wù)，在開始的教學(xué)中，由于是第一次帶高三，遇到教學(xué)工作棘手的問題，就和孫老師、劉老師、劉主任一起在集體備課中討論如何上好高三地理復(fù)習(xí)課。
　　本年度我嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加各項政治和業(yè)務(wù)活動，從不無故缺勤，工作勤勤懇懇，踏踏實實。教學(xué)工作中我做到：
　　認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，從不潦草從事。在備課中不斷引入新的知識、新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法。
　　認真上好每一節(jié)課。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力，注重基礎(chǔ)知識的形成和培養(yǎng)、深化，先打好基礎(chǔ)，再擴展發(fā)揮。注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)，積極響應(yīng)學(xué)校組織的陪優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，并和個別學(xué)生進行心理交流。
　　堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，尤其聽劉龍飛主任的課對我啟發(fā)很大。通過聽課，學(xué)習(xí)其他同事的優(yōu)點長處，對自己的教學(xué)促進很大。此外利用網(wǎng)絡(luò)搜索課件、教案、習(xí)題，并把它用于日常教學(xué)。
　　積極響應(yīng)學(xué)校組織的周練考試，認真出試卷，批改試卷，講評試卷，真正做到訓(xùn)練目的。
　　另外，我注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂。學(xué)到了一些新的教學(xué)理念和方法，并應(yīng)用到實際教學(xué)。當然，在教學(xué)中，也存在著不足之處，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還不會。在以后的教學(xué)中，努力做到：
　　以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
　　重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法。
　　在開展教學(xué)活動的過程中，注重對學(xué)生進行心理教育。注重培養(yǎng)學(xué)生解題能力，以及運用問題的能力。
　　篇二：20xx～20xx上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
　　20xx這一年有太多的不同，給予不同感悟，見證著我的成長。
　　本學(xué)期我擔任了兩個一年級的漢語，51個學(xué)生。我擔心怕忙不過來，深怕忽略任何一個學(xué)生。作為學(xué)科教師，我們除正常的常規(guī)教育教學(xué)外，有我們自己學(xué)科不同的特點進行教育教學(xué)工作。無論什么樣的新理念、新課改，心中灑滿教育的陽光，教育一樣人文。
　　學(xué)科教學(xué)
　　學(xué)科教學(xué)，有效滲透德育。因為一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣沒有養(yǎng)成。無論大事、小事，學(xué)習(xí)、生活，“不給別人添麻煩”是學(xué)生的基本要求，更是為人之本。大家看來簡單的事情，對于一年級學(xué)生來說是需要一個漫長的時間養(yǎng)成良好的習(xí)慣。課堂是德育工作的有效途徑，課堂，課下，和學(xué)生一起朝夕相處也是教師德育實施的良好時機。
　　科研課題研究情況
　　在科研小課題的引領(lǐng)下，積極參與課題研究實施。一開始的同桌合作到小組合作一步步讓孩子對學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，讓孩子們成為學(xué)習(xí)的主人。在輕松自主的課堂上，學(xué)生進行小組思考討論，孩子們在小組里自由的發(fā)言，表達自己的體會。因為是剛?cè)雽W(xué)，學(xué)生身上時而能看到在幼兒園里較散漫的現(xiàn)象。為了給孩子們減負，不留書面作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣和復(fù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面。
　　讀書習(xí)慣
　　語文學(xué)習(xí)，讀書是最好的幫手，更是孩子們提高自我，陶冶情操的有力工具。通過教師給學(xué)生讀童話故事和推薦給學(xué)生繪文圖書，養(yǎng)成學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。
　　教研情況
　　通過半個月一次的集體備課時間，積極討論教學(xué)過程中存在的問題，大家通過討論、交流的方法解決存在的問題。10月末在市教研員的帶領(lǐng)下，我們漢語組積極參與到影子教師展示課，并得到的大家的一致好評，自己也從中成長了很多。通過理論學(xué)習(xí)，同時在實踐中探索實踐，不斷總結(jié)反思再實踐開展課題研究工作。平時認真參加教研活動，提高教育教學(xué)能力。生活中，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷買書讀書，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。
　　回首又一個學(xué)期，欣賞著孩子們的天真和美麗，充盈著自己內(nèi)心的潤澤。相信自己！
　　篇三：上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)
　　本學(xué)期仍然任教九年級二班和五班兩個班的數(shù)學(xué)課?，F(xiàn)總結(jié)如下：
　　一、鉆研教材認真?zhèn)湔n寫好學(xué)案。一切都在嘗試當中。平時認真鉆研教材的同時，為了充分利用學(xué)校給大家提供的網(wǎng)絡(luò)資源，我們小組同事還常常到《初中數(shù)學(xué)網(wǎng)》上下載最新的學(xué)習(xí)和備課資料。這樣可以使我們的觀念和教學(xué)思想常改常新，可以盡快樹立新的教學(xué)理念，跟上和趕上新時期的教學(xué)步伐。
　　本學(xué)期在學(xué)校的安排部署下，我和小組同事一起勇敢的嘗試了新的教學(xué)方法：那就是先學(xué)后教。第二天讓學(xué)生主講，師生一起探討在預(yù)習(xí)時自己所獲取的知識。
　　好學(xué)生學(xué)習(xí)的更主動，差生也開始動手做題了。我剛開始興致勃勃的用大紙殼做了關(guān)于學(xué)生成績統(tǒng)計表，也在實施一段時間后束之高閣了。但是改革還是要進行的，這個是必要的也是不能改變的教育教學(xué)理念。
　　三、想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，融洽師生關(guān)系。我一方面在學(xué)生中牢牢樹立班級前二十名學(xué)生有希望考取省級重點高中的思想，在作業(yè)上和平時學(xué)習(xí)上比一般學(xué)生的管理更加嚴格。另一方面，為了抓尖子生以點帶面。二班是男同學(xué)學(xué)習(xí)好的多，就給他們班提出有：八大才女十大才子。
　　學(xué)生們還是對這個稱呼很感興趣，從他們的神情中可以看得出。在檢查作業(yè)和練習(xí)冊的時候，也是對于這些同學(xué)加強檢查。
　　期末的時候，對于幾頁比較難的幾何題，我采取指定學(xué)生講的方法讓那些好學(xué)生做好深度預(yù)習(xí)。
　　即體現(xiàn)了老師的公平，調(diào)動了大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也捎帶使學(xué)生體會了統(tǒng)計初步中的抽樣本的思想和方法。我一直感到我的數(shù)學(xué)課課堂紀律還是比較省心的，我想這與我努力做到尊重全體學(xué)生還是有一定關(guān)系的。比如老師要是有空，可以到差生身邊站一站，拍拍他們的肩膀，或者在自習(xí)課上，和他們做一會同桌。
　　再提問的方式上，我基本上都是讓學(xué)習(xí)較差的學(xué)生先回答問題，他們優(yōu)先選擇他們會的問題解答，然這樣，簡單和容易的問題由學(xué)習(xí)較差的學(xué)生回答了剩下的習(xí)題越來越難，最后的問題由學(xué)習(xí)好的學(xué)生來回答，先后回答的問題不許重復(fù)。這樣還表現(xiàn)了對于學(xué)習(xí)較差的學(xué)生的關(guān)心和學(xué)習(xí)較好的學(xué)生的尊重。
　　我們小組的四位老師老中青三代，大家在工作中配合的很好。工作上大家積極主動承擔任務(wù)，相處很是舒心愉快。每天工作挺忙的但是也很愉快。
　　在其他方面，能夠尊重領(lǐng)導(dǎo)，有事請假，遵守校規(guī)校紀，為人誠懇真誠，愛崗敬業(yè)。在下個學(xué)期爭取把步子邁大些。綜觀高考試題及學(xué)生考試結(jié)果，雖有得意之處，但也留有些許遺憾。我們地理從高二接手文班就開始注重基礎(chǔ)知識積累，從大處著眼，從細處入手。從地理學(xué)科來看，知識比較龐雜，自然、人文兩大類下包含眾多知識點，一些學(xué)生由于基礎(chǔ)薄弱等原因，認為高三地理學(xué)習(xí)枯燥，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把握適當?shù)膶W(xué)習(xí)方法和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉學(xué)生獨立思考、提高學(xué)習(xí)能力是根本原則。二是提高高考考前復(fù)習(xí)過程的合理科學(xué)性。在地理課堂教學(xué)中，必須強化探索意識，把思維的全過程展現(xiàn)出來，才能達到培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的能力的目的。由于教材知識點的銜接不足，很多知識忽略了知識的探索過程，以至于學(xué)生只會機械模仿，死記硬背，嚴重扼殺了學(xué)生創(chuàng)造才能的發(fā)揮。在學(xué)習(xí)“風(fēng)”時，我們遵循以下步驟：概念————成因（氣壓差、氣壓梯度、氣壓梯度力）————冷熱不均（溫差）————太陽輻射（晝夜長短和正午太陽高度）。
　　用豐富知識、高亢的激情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣
　　無論如何課程改革怎樣創(chuàng)新，只要學(xué)校教育、班級教學(xué)的制度存在，課堂講授仍是課堂教學(xué)的主要形式，那么在課堂上，要有好的效果，教師首先要有豐富知識，其次則需要激情。做到這些必須潛心鉆研，研究歷年高考題型，隨時快速準確解答學(xué)生問題。如在臺風(fēng)、沙塵暴、地震、火山等自然災(zāi)害時，要結(jié)合時事，用詳實的資料、清晰的圖像、優(yōu)美的語言、氣勢磅礴的激情以及對人類的無限的憐惜之情，讓學(xué)生的心靈產(chǎn)生深深的震撼。因此在平時上課要引導(dǎo)學(xué)生重視對地理事實的發(fā)生、發(fā)展、變化教程進行思考，而不要只注意結(jié)論的背誦。還要注意把高、初中地理以及自然、人文地理有機結(jié)合起來，分專題將相關(guān)內(nèi)容相對集中起來進行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，而不要各自為陣。
　　教學(xué)中要