【正文】 增強了復習效果。
　　多數教師的“兩情”意識強，對“一標一綱一題”的研究力度大，能較好地發(fā)揮高考試題的示范、導向作用，結合考情分析，大膽預測命題趨向，提出應對策略，讓學生近距離接觸高考，緩解學生高考備考的心理壓力，有力保證了備考目標明確，方向正確。
　?。ǘ┱n堂教學方面
　　多數教師從備課到上課，均鮮明體現了對市一輪會議精神和復習課、講評課教學策略的領會與落實。
　　（3）聽評課活動開展的比較經常，多數教師本學期聽課超過了10節(jié)。地理學科聽課45節(jié)，開教師座談會15次，同時查閱了各校高三備課組和教師的各項常規(guī)材料。
　　篇七：高中地理上學期教學工作總結
　　一、本次高三教學專題調研的主要任務
　　規(guī)范備考：看各校高三備考工作是否符合山東省素質教育辦學規(guī)范。
　　具體做法有：慢審題，快答題。
　　對于大部分學生而言，現在不要再去處理過多的高難度習題了，而應把自己模糊的知識點回歸課本，確保每個基礎點都過關。
　　”看”與”想”結合
　　主要看教材、看過去整理的錯題集及過去做過的練習。不僅教師要自己明白復習的目的與復習計劃，更要讓學生明白，便于師生配合進行復習。
　　二、沖刺階段地理課堂教學策略
　　回歸教材，參照考綱，以”想”為主
　　通過回想教材內容，回想每一部分內容的出題思路與做題方法使學生系統(tǒng)地熟悉教材，理清思路，適應高考。
　　加強課堂限時訓練，注重實效
　　習題訓練時，要注意在精選試題的基礎上限定答題時間，有針對性地進行訓練，即學科重點、主干內容、薄弱環(huán)節(jié)和現實問題，把知識點串聯(lián)起來，做到重點突出，前后呼應。
　　教學中要緊密結合生產、生活實際，真正做到學以致用
　　近幾年高考在題目創(chuàng)設和對素材進行選擇處理時，注意提供與生產、生活密切相關的材料，以引導學生將知識重組、整合構成有機的社會科學知識。因此在平時上課時就要扎實、準確、熟練，要有分階段的計劃和措施。因此，在教學中，尤其是涉及到概念、原理、公式、運動規(guī)律等，要突出知識發(fā)生、發(fā)展的過程。而能力的積累一是平時需要緊緊抓住課堂，提高課堂學習效率?；卮饤l理清晰。主要方法有比較法、排除法、圖解法、計算法、分析法、聯(lián)想法。
　?。┳龊媒忸}方法的訓練
　　要提高成績，必要的練習是需要的，但不能搞題海戰(zhàn)術。⑥環(huán)境問題。②時間計算。高考試題的另一大特點是注重聯(lián)系實際，把地理原理、地理規(guī)律巧妙地與當前熱點、焦點問題或區(qū)域聯(lián)系起來，以考核我們運用原理解決實際問題的能力。②假定為等壓線圖，判斷高壓脊、低壓槽。晨昏線問題更是變化多端，側視圖、俯視圖、仰視圖、局部圖等。
　　循序漸進，加強邏輯推理，提高解題水平。對于容易混淆的地理概念，注意進行對比分析。
　　（四）、掌握基本原理，訓練解題思路，不斷提高解題能力
　　地理是一門“講理”的學科，明確地理原理、掌握地理規(guī)律，有利于更好地分析問題、解決問題。經線、20xxW、160176。因此，在高考地理復習中要特別注重空間思維的訓練，以促進我們的整體思維觀形成。
　　通過這樣處理，不僅使初高中地理知識緊密結合，形成一個有機整體，而且便于提高綜合分析地理知識的能力。初高中地理知識是一個完整的知識體系，只要高中地理中涉及到的初中地理知識，都應該掌握，決不能回避。高考試題往往通過大量引用課外知識和豐富的社會素材，形成新的問題情景，構成新的問題角度，從而考查學生的能力。它們分布在教材的各個部分。
　　在知識整理加工的過程中，伴隨一系列思維活動，如分析、判斷、歸納、演繹、比較、分類、總結、概括、推理等，可以說這個過程也是思維綜合訓練的過程。第三階段為查漏補缺，調整心態(tài)，做好考試前的準備。這也比較符合近幾年高考地理試題的特點：突出能力立意，重在考查學科的知識主干、基本原理和規(guī)律，以及地理理性思維邏輯和知識運用能力。對于新題型，教師應該講透，還要提醒學生重視。所以在平時教學中必須讓學生養(yǎng)成良好的做題習慣的做法有：第一，慢審題，快答題。熱點問題不可避免，這要求教師課后必須做大量工作，針對熱點，我做了以下專題：糧食問題、西氣東輸、雪災、地震、南水北調、北煤南運、交通等。通過回想不僅能查漏補缺，便于知識的遷移，而且學生會感到自己掌握了相當豐富的地理知識，能夠適應高考，從而提高了學生的自信心，對調整臨考狀態(tài)很有好處?；叵胍繕嗣鞔_，有計劃性，要將任務分解到每一天、每一節(jié)課。高三考試較多，試題一定要精選，既要檢測成績，又要考出學生自信。
　　加強課堂限時訓練，重視階段考試
　　習題訓練時，要注意在精選試題的基礎上限定答題時間，有針對性地進行訓練，即學科重點、主干內容、薄弱環(huán)節(jié)和現實問題，把知識點串聯(lián)起來，做到重點突出，前后呼應。引導學生關注時事、關注熱點，關注國家經濟發(fā)展動向，平時注意收集的信息和材料的質和量，必須是與國家經濟建設的大方向相吻合，必須與世界的發(fā)展主流相一致，必須能與教材內容有機的結合為一體。要引導學生重視地圖知識的復習，養(yǎng)成經?？磮D和分析圖表的習慣，而不要只注意課本的復習。 學生學習興趣的培養(yǎng)不是一朝一夕就能完成，教師要善于把握學生心理特點、認知規(guī)律，以教學內容為載體，采用多種教學方法、精湛的教學藝術，融合教師的人格魅力，把培養(yǎng)學生學習地理的興趣貫穿于教學的始終，使學生潛移默化地形成內驅力，對地理產生濃厚的興趣。這樣學生才會有一個完整的認識。教材中每個概念的形成、每個原理的推導、每種物質的運動的規(guī)律，幾乎都經歷了前人長期的觀察、比較、分析、綜合、概括、創(chuàng)造的漫長進程。而能力的積累一是平時需要緊緊抓住課堂，提高課堂學習效率。
　　恢復高考以來，高考地理試題越來越注重基礎知識和基本技能，特別是對地理原理的考察。自認為最大的優(yōu)點是懂得感恩，不足之處是自己在教學改革方面思想倒是不保守，步子邁得不夠很大。
　　五、這個學期在學校領導的具體指導下，我們學校九年級課程打了一個探頭球，就是計劃在本學期期末結束九年級的所以課程，面前這個計劃正在按部就班的進行。
　　四、充分利用備課小組的集體智慧，提高教學水平。再有，每當課程不是很緊張的時候，我就采取學生先做題，再提問的方式解決題紙或者練習冊上的習題?？芍^一舉兩得。常常讓他們在上課之前帶著自己的卷紙到教室外邊等候我對于他們一一檢查在放行回教室。五班女同學學習好的多，就給他們班總結出有：八大才子十大才女。
　　專門用一個工作日記記錄他們平時交作業(yè)和小測驗、考試情況。我想在下個學期繼續(xù)探討用最適合的方法進行教育教學。但是由于八年級的學生思維方式基本定型，基礎差的學生還很多，所以后來效果開始不明顯，漸漸走回到老路上去了。我們前一天把學案發(fā)給學生，讓大家認真預習。我還特意到杜狼口中學的網站上，去學習他們的教改經驗。
　　由于本學期我校開展了學習杜郎口的活動，本學科的教案也改為學案。用閱讀來充實自己，用思考來完善教育，用享受來對待工作，用心態(tài)來品味幸福，我依舊是我，微笑著迎接新年的陽光。工作中，認真完成學校的集體學習、網絡學習、政治學習等，時刻提醒自己用心學習，努力工作。本學期繼續(xù)積極參加課題研究，開展小班化自主、合作學習模式的研究和探討。通過家長們的反饋發(fā)現很多孩子已經養(yǎng)成每天堅持讀課外書15分鐘，讓我很欣慰，下學期將會繼續(xù)堅持讓學生從小養(yǎng)成讀書的良好的習慣。一學期的堅持學生有了較大的進步，大部分同學能夠按老師的要求完成課堂任務，課堂上也能夠主動參與到課堂教學活動中來。發(fā)現給孩子空間和權利，他們自己更棒！
　　減負工作
　　根據一年級學生剛入學的特征，開學初我注重學生課堂上的聽課能力情況。課堂轉變方法模式，采用自主合作學習為主。根據現在孩子們自私唯我獨尊的現象及時進行教育。在生活中，以自理自立為基本，“不給別人添麻煩”常在嘴邊掛“管住自己的小嘴，多幫助同學”。眼中裝滿孩子，尊重生命的意義，才是教育的起點。教育教學是我們教師的職責與工作重點。開學初的校慶給了我們喜慶的好開頭。
　　注重高考熱點問題的講解，復習。
　　 加強教學改革，引入新的教學模式，提高課堂教學效果。
　　本學期就要結束了，通過這學期的工作與學習，我在教育教學等方面都有了很大的進步。在試卷當中經常把2019年的高考題拿來訓練，學生即提高能力，又增加知識面，讓學生能提前感受到高考題目。
　　為了拓展自己的知識面，我業(yè)余時間多看關于地理教學的圖書，認真的閱讀并做好筆記。如14班的李濤、張燕、徐善武、王喬等，13班的龐敬友、李夢玉、郝圣虎等。教學中關心學生，尊重學生，愛護學生，和學生關系密切融洽，能把握學生的心理需求，使教學工作恰好與學生的心理需求相結合。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點、難點，并注重參閱各種雜志、網絡信息，注意弱化難點強調重點，舉例深入淺出，盡量想辦法吸引學生的注意力。積極做好各項工作，積極要求進步，團結同志，協(xié)調同事們之間的關系，使自己的教學工作和其它工作都取得了較好成績。L為您整理推薦的高中地理上學期教學工作總結，歡迎參考閱讀。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。以下是由范文網小編J。
　　本年度我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加各項政治和業(yè)務活動，從不無故缺勤，工作勤勤懇懇，踏踏實實。在備課中不斷引入新的知識、新的教學思想、新的教學方法。保證每一節(jié)課的質量。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導，積極響應學校組織的陪優(yōu)轉差工作，并和個別學生進行心理交流。通過聽課，學習其他同事的優(yōu)點長處，對自己的教學促進很大。
　　積極響應學校組織的周練考試，認真出試卷，批改試卷，講評試卷，真正做到訓練目的。學到了一些新的教學理念和方法，并應用到實際教學。在以后的教學中，努力做到：
　　以學生為主體，注意基礎知識教學，調動學生的學習興趣。
　　在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育。
　　篇二：20xx～20xx上學期教學工作總結
　　20xx這一年有太多的不同，給予不同感悟，見證著我的成長。我擔心怕忙不過來，深怕忽略任何一個學生。無論什么樣的新理念、新課改，心中灑滿教育的陽光，教育一樣人文。因為一年級學生剛入學，學習習慣和生活習慣沒有養(yǎng)成。大家看來簡單的事情，對于一年級學生來說是需要一個漫長的時間養(yǎng)成良好的習慣。
　　科研課題研究情況
　　在科研小課題的引領下，積極參與課題研究實施。在輕松自主的課堂上，學生進行小組思考討論，孩子們在小組里自由的發(fā)言，表達自己的體會。為了給孩子們減負，不留書面作業(yè)，引導學生養(yǎng)成良好的預習習慣和復習習慣的養(yǎng)成方面。通過教師給學生讀童話故事和推薦給學生繪文圖書，養(yǎng)成學生良好的讀書習慣。10月末在市教研員的帶領下，我們漢語組積極參與到影子教師展示課，并得到的大家的一致好評，自己也從中成長了很多。平時認真參加教研活動，提高教育教學能力。
　　回首又一個學期，欣賞著孩子們的天真和美麗，充盈著自己內心的潤澤?，F總結如下：
　　一、鉆研教材認真?zhèn)湔n寫好學案。平時認真鉆研教材的同時，為了充分利用學校給大家提供的網絡資源，我們小組同事還常常到《初中數學網》上下載最新的學習和備課資料。
　　本學期在學校的安排部署下，我和小組同事一起勇敢的嘗試了新的教學方法：那就是先學后教。
　　好學生學習的更主動，差生也開始動手做題了。但是改革還是要進行的，這個是必要的也是不能改變的教育教學理念。我一方面在學生中牢牢樹立班級前二十名學生有希望考取省級重點高中的思想，在作業(yè)上和平時學習上比一般學生的管理更加嚴格。二班是男同學學習好的多，就給他們班提出有：八大才女十大才子。在檢查作業(yè)和練習冊的時候，也是對于這些同學加強檢查。
　　即體現了老師的公平，調動了大多數學生的學習積極性，也捎帶使學生體會了統(tǒng)計初步中的抽樣本的思想和方法。比如老師要是有空，可以到差生身邊站一站，拍拍他們的肩膀，或者在自習課上，和他們做一會同桌。這樣還表現了對于學習較差的學生的關心和學習較好的學生的尊重。工作上大家積極主動承擔任務，相處很是舒心愉快。
　　在其他方面，能夠尊重領導，有事請假，遵守校規(guī)校紀，為人誠懇真誠，愛崗敬業(yè)。綜觀高考試題及學生考試結果，雖有得意之處，但也留有些許遺憾。從地理學科來看，知識比較龐雜，自然、人文兩大類下包含眾多知識點，一些學生由于基礎薄弱等原因，認為高三地理學習枯燥，教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，把握適當的學習方法和養(yǎng)成良好的學習習慣，鍛煉學生獨立思考、提