20xx教導(dǎo)處教研工作總結(jié)范文-展示頁
2024-11-20 00:40本頁面
【正文】 各個(gè)方面素質(zhì)同時(shí)都要得到提高。教導(dǎo)處人員分別針對(duì)各科的調(diào)測結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，提出整改的意見。
堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的測試。平時(shí)，我們一如既往抓好此項(xiàng)工作，建立跟蹤檔案，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)教師的實(shí)際情況，確定了點(diǎn)課對(duì)象，并開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)有效性的提高。其次講究效率意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，求真務(wù)實(shí)。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，在課堂這一舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。
實(shí)行“點(diǎn)課”制定。
二、提高教學(xué)質(zhì)量：
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的重點(diǎn)和中心工作,它是學(xué)校教育工作永恒的主題、主旨和主線。一學(xué)期來，全體老師以“高目標(biāo)、高定位、高質(zhì)量、高效率”做為教育教學(xué)的指導(dǎo)思想，在課堂教學(xué)中，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，學(xué)生的素質(zhì)得到不同程度的提高。通過檢查作業(yè)、隨機(jī)聽課與期中期末考試，進(jìn)一步把握各位教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與不足，在此基礎(chǔ)上提高教師的教學(xué)能力與教學(xué)藝術(shù)。
(1)進(jìn)一步強(qiáng)化了質(zhì)量興校意識(shí)，我們要繼續(xù)強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)，責(zé)任意識(shí)、競爭意識(shí)與創(chuàng)新意識(shí)，把提高教學(xué)質(zhì)量作為實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”的重要思想的切實(shí)行為，用質(zhì)量這把尺子衡量每個(gè)教師的教學(xué)水平。
(4)滲透生活 形成素養(yǎng) 在教學(xué)中，我們注重滲透生活，堅(jiān)持從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累出發(fā)，盡可能地利用生活背景讓學(xué)生在解決問題中形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。
(3)彈性目標(biāo) 答案多元 我們?cè)谠O(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)時(shí)實(shí)行彈性目標(biāo)。讓學(xué)生運(yùn)用課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)，到課外去探究，使課內(nèi)課外有機(jī)地融為一體。
抓研究，促進(jìn)課改不斷深入
本學(xué)期，我們要抓住本次“課改”的關(guān)鍵——課堂教學(xué)改革，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅(jiān)持“月查制度”，將檢查情況與考核掛鉤。一學(xué)期來取得了令人滿意的成績，現(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)：
一、規(guī)范教學(xué)管理：
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)。
篇1：教導(dǎo)處教研工作總結(jié) 時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。教導(dǎo)處教研工作總結(jié)范文 教導(dǎo)主任是在學(xué)校工作中協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)貫徹黨的教育方針,提高教育質(zhì)量的得力助手。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。提高教育質(zhì)量必須通過全體教師來進(jìn)行，如何作教導(dǎo)處教研工作總結(jié)?本文是小編整理的教導(dǎo)處教研工作總結(jié)，歡迎閱讀。本學(xué)期我校教導(dǎo)處在中心學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，以 “規(guī)范、有效、校本、特色”八字方針為指導(dǎo)，突出教育教學(xué)的中心地位，努力提高各年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量。以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)和教學(xué)管理的研究，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范
本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，采用“定時(shí)檢查與隨機(jī)抽查相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“三抓”：①抓備課②抓上課③抓作業(yè)。
(1)課內(nèi)滲透 課外延伸 我們有目的地進(jìn)行課內(nèi)滲透，課外延伸。
(2)合作探究 開放課堂 我們讓學(xué)生自主探究，合作研究，解放學(xué)生的大腦，放開學(xué)生的嘴巴，松開學(xué)生的手腳，充分開放課堂，讓學(xué)生自主研討，成為探究活動(dòng)的主角。教師要正確、靈活、創(chuàng)造性地運(yùn)用教材，活化教材，學(xué)生研究問題時(shí)的途徑和答案是多元的。
抓課堂，促進(jìn)課改落到實(shí)處
課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教
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