20xx年秋季新人教版部編本四年級上冊語文教學(xué)計劃及教學(xué)進(jìn)度安排人教版四年級語文下-展示頁
2024-11-20 00:08本頁面
【正文】 四年級語文下
2020年秋季新人教版部編本四年級上冊語文教學(xué)計劃 一、本冊教材分析： 新人教版部編本四年級上冊教材是從2020年秋正式試行，本冊教材分組編排。全冊共分8組。
教材繼續(xù)按專題編組。8個專題依次是：自然奇觀、思考提問、觀察發(fā)現(xiàn)、神話故事、多彩生活、童年往事、愛國立志、歷史故事。課例由2—4篇課文組成。全冊共有課文27篇，其中精讀課文20篇，略讀課文7篇。略讀課文在課文前有一段連接語，將前后課文連接起來，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。
每個語文園地多個欄目組成：“口語交際”“習(xí)作”“交流平臺”“識字加油站”“詞句段運用”“書寫提示”“日積月累”“快樂讀書吧”。要求認(rèn)識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出；要求會寫的字只在精讀課文中安排，列在課后的方格里。在兩個生字表的后面，還安排了詞語表，這是將課文里的詞語系統(tǒng)地安排在全冊書的后面，便于復(fù)習(xí)和檢測。生字注音用圓括號，多音字注音用方括號。
二、本冊教材的教學(xué)目標(biāo) 本冊通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感，積極的人生態(tài)度和正確價值觀。
本冊學(xué)習(xí)要達(dá)到的主要目標(biāo): 1．認(rèn)字250個，會寫250，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。能用鋼筆熟練書寫正楷字，用毛筆臨摹字帖。
4．體會課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。能復(fù)述敘事性課文的大意。
7．在交談中能認(rèn)真傾聽，養(yǎng)成向人請教，與人商討的習(xí)慣。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。能把內(nèi)容寫得比較清楚，比較具體。能修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句。
四、單元梳理及教學(xué)建議 第一單元：自然奇觀 （感受大自然的“奇”：壯觀、壯麗、奇異、奇麗） 1．理解課文所描寫的景觀的特點，讀中感悟作者的生動描寫，體會作者熱愛自然、感嘆自然的思想感情。通過梳理文章順序把握文意的方法。如：《觀潮》中潮來之時抓住形與聲的漸進(jìn)與動態(tài)變化，體會壯觀的景象。
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第二單元：思考提問 了解科學(xué)技術(shù)為我們帶來的奇跡，激發(fā)熱愛科學(xué)的情感，暢想科技的發(fā)展。
體會按一定順序說明事物的方法，對比說明的方法，舉例子的說明方法。
二閱讀教學(xué)建議： 1．關(guān)于默讀的訓(xùn)練應(yīng)十分關(guān)注。
如：概括能力，理解能力，質(zhì)疑能力，抓關(guān)鍵詞句體會表情達(dá)意的作用。
如：（1）抓住過渡句、中心句進(jìn)行閱讀的方法；抓住點明主旨的句子；對關(guān)鍵詞句進(jìn)行體會理解的方法；結(jié)合生活，結(jié)合經(jīng)驗進(jìn)行理解的方法；例：課文中都有中心句《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》 （2）邊讀邊想畫面；角色換位體驗；先把書讀薄再讀厚（培養(yǎng)抓關(guān)鍵語句的能力） 在閱讀教學(xué)中要注意不斷地總結(jié)閱讀方法，并在其他課文中進(jìn)行演練，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的獨立閱讀能力。
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