20xx年小學五年級上冊品德與社會教學計劃-展示頁
2024-11-19 23:53本頁面
【正文】 。
綜合性。向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關系，讓他們從這種關系中去理解和體驗，引導兒童逐步建構起共生型的人格。本冊教材主要呈現(xiàn)以下特點：
教育性。五上教材以單元編排的方式，每個單元反映生活的一個側面，突出一個鮮明的教育主題，本冊教育內容由四個單元構成。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂于這一門課程的學習，能積極參與到本課程的課內外的學習活動中去，但他們缺少社會經歷。
20xx年小學五年級上冊品德與社會教學計劃(一) 一、學情分析
五年級學生正處于思想形成的重要時期，求知欲強，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養(yǎng)成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活范圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。2020年小學五年級上冊品德與社會教學計劃 五年級《品德與社會》的教學要注重促進學生的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展，以較好地落實“三維目標”。此資料由網絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。作為一名五年級教師教師，應該怎么制定教學計劃呢?以下是范文網小編為你精心整理的關于20xx年小學五年級上冊品德與社會教學計劃的內容，希望你喜歡。本班學生共69人，這是個團結上進、活潑誠實的班集體，學生有著良好的思想素質。
二、教材分析
教材采用單元編排、主題統(tǒng)整的方式來構建教材體系。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。在本冊教材中，主要進行以下方面內容的教育：以多種形式促進這兩個我的對話，引導兒童逐步完成兩個“自我”的分化。通過歷史與文化的啟蒙，對學生進行熱愛祖國的教育，引發(fā)學生對祖國的認同感、歸屬感等等。本冊教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、社會等多方面的內容。
參與性。
直觀性。
三、教學目標
知道誠信在人際交往和社會生活中重要意義，懂得人無信不立，做人要誠實守信，才能取信于人。
了解我國的自然概況，知道我國是一個地域遼闊、有著許多名山大川和風景名勝的國家，體驗熱愛祖國的情感。
四、教學策略
通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗，掌握必備的基礎知識。
創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。
創(chuàng)造條件讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經驗。例如，課主題引領次主題，次主
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