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20xx年小學五年級上冊品德與社會教學計劃-展示頁

2024-11-19 23:53本頁面
  

【正文】 。
  綜合性。向兒童呈現(xiàn)他們生活中的各種關系,讓他們從這種關系中去理解和體驗,引導兒童逐步建構起共生型的人格。本冊教材主要呈現(xiàn)以下特點:
  教育性。五上教材以單元編排的方式,每個單元反映生活的一個側面,突出一個鮮明的教育主題,本冊教育內容由四個單元構成。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強,絕大部分學生樂于這一門課程的學習,能積極參與到本課程的課內外的學習活動中去,但他們缺少社會經歷。
20xx年小學五年級上冊品德與社會教學計劃(一)  一、學情分析
  五年級學生正處于思想形成的重要時期,求知欲強,他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識,養(yǎng)成了一定的好的行為習慣,隨著他們社會生活范圍的不斷擴大,進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。2020年小學五年級上冊品德與社會教學計劃  五年級《品德與社會》的教學要注重促進學生的情感、態(tài)度、價值觀、能力、知識在互相聯(lián)系中得到和諧發(fā)展,以較好地落實“三維目標”。此資料由網絡收集而來,如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。作為一名五年級教師教師,應該怎么制定教學計劃呢?以下是范文網小編為你精心整理的關于20xx年小學五年級上冊品德與社會教學計劃的內容,希望你喜歡。本班學生共69人,這是個團結上進、活潑誠實的班集體,學生有著良好的思想素質。
  二、教材分析
  教材采用單元編排、主題統(tǒng)整的方式來構建教材體系。單元主題下設課文主題,每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題,下面又生成多個小話題。在本冊教材中,主要進行以下方面內容的教育:以多種形式促進這兩個我的對話,引導兒童逐步完成兩個“自我”的分化。通過歷史與文化的啟蒙,對學生進行熱愛祖國的教育,引發(fā)學生對祖國的認同感、歸屬感等等。本冊教材幾乎涵蓋思想品德、歷史、地理、社會等多方面的內容。
  參與性。
  直觀性。
  三、教學目標
  知道誠信在人際交往和社會生活中重要意義,懂得人無信不立,做人要誠實守信,才能取信于人。
  了解我國的自然概況,知道我國是一個地域遼闊、有著許多名山大川和風景名勝的國家,體驗熱愛祖國的情感。
  四、教學策略
  通過多種教學活動,幫助學生獲得豐富的情感體驗,掌握必備的基礎知識。
  創(chuàng)設學生樂于接受的學習情境,靈活多樣地選用教學組織形式,為學生的自主學習和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。
  創(chuàng)造條件讓學生積極參與社會實踐,體驗社會生活,在理解和感悟中受到教育,獲得經驗。例如,課主題引領次主題,次主
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