20xx年秋新人教版部編本四年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度安排表人教版四年級(jí)語文下-展示頁
2024-11-19 23:52本頁面
【正文】 ）抓住過渡句、中心句進(jìn)行閱讀的方法；抓住點(diǎn)明主旨的句子；對(duì)關(guān)鍵詞句進(jìn)行體會(huì)理解的方法；結(jié)合生活，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理解的方法；例：課文中都有中心句《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》 （2）邊讀邊想畫面；角色換位體驗(yàn)；先把書讀薄再讀厚（培養(yǎng)抓關(guān)鍵語句的能力） 在閱讀教學(xué)中要注意不斷地總結(jié)閱讀方法，并在其他課文中進(jìn)行演練，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力。
如：概括能力，理解能力，質(zhì)疑能力，抓關(guān)鍵詞句體會(huì)表情達(dá)意的作用。
二閱讀教學(xué)建議： 1．關(guān)于默讀的訓(xùn)練應(yīng)十分關(guān)注。
體會(huì)按一定順序說明事物的方法，對(duì)比說明的方法，舉例子的說明方法。
第二單元：思考提問 了解科學(xué)技術(shù)為我們帶來的奇跡，激發(fā)熱愛科學(xué)的情感，暢想科技的發(fā)展。
。如：《觀潮》中潮來之時(shí)抓住形與聲的漸進(jìn)與動(dòng)態(tài)變化，體會(huì)壯觀的景象。通過梳理文章順序把握文意的方法。
四、單元梳理及教學(xué)建議 第一單元：自然奇觀 （感受大自然的“奇”：壯觀、壯麗、奇異、奇麗） 1．理解課文所描寫的景觀的特點(diǎn)，讀中感悟作者的生動(dòng)描寫，體會(huì)作者熱愛自然、感嘆自然的思想感情。
綜合性實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高。
教學(xué)難點(diǎn)： 生字的認(rèn)識(shí)與書寫。
加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。
加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練。教材中還安排了學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)短的書信，這也是中年段教學(xué)目標(biāo)中明確提出的。三年級(jí)的習(xí)作，重在激發(fā)興趣，使學(xué)生樂于書面表達(dá)，主要是讓學(xué)生不拘形式地自由表達(dá)。三上和三下每?jī)?cè)各有8篇，四年級(jí)上冊(cè)略讀課文增至14篇，就是為了加強(qiáng)略讀能力的訓(xùn)練。
課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)中年段的閱讀還提出了一項(xiàng)新的要求－－“學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意”。課程標(biāo)準(zhǔn)在低年段就提出“學(xué)習(xí)默讀”，中年段要求“初步學(xué)會(huì)默讀”。
在閱讀方面，繼續(xù)重視朗讀訓(xùn)練，大部分課文都要求朗讀，體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)在中年段提出的“用普通話正確、流利、有感情地朗讀”的目標(biāo)。
，圍繞專題組織教材。鼓勵(lì)學(xué)生通過各種渠道主動(dòng)識(shí)字，擴(kuò)大識(shí)字量并養(yǎng)成獨(dú)立識(shí)字的習(xí)慣。老師在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行檢查，對(duì)多音字、難讀準(zhǔn)的生字或易混的生字作指導(dǎo)。在兩個(gè)生字表后面，還安排了一個(gè)詞語表，把本冊(cè)教材中需要掌握的詞語都以課為單位安排在了課文的最后。另外，教材后附有兩個(gè)生字表。累計(jì)認(rèn)識(shí)2400個(gè)字，會(huì)寫1800個(gè)字。另有“快樂讀書吧”在第四單元安排了1次，“書寫提示”在第一和第八單元各一次，“識(shí)字加油站”分別在第二、第四、第六、第八各安排了一次，全冊(cè)共安排了4次。語文園地由3——5個(gè)欄目組成。課例由2——4篇課文組成，其中精讀課文2～3篇，略讀課文1～2篇。每組教材包括導(dǎo)語、課例、口語交際、習(xí)作和語文園地五大部分。每組教材包括導(dǎo)語、課例、口語交際、習(xí)作和語文園地五大部分。教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。2020年秋新人教版部編本四年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度安排表:2020人教版四年級(jí)語文下
2020年秋季新人教版部編本四年級(jí)上冊(cè)語文教學(xué)計(jì)劃 一、教材分析。
（一）教材的基本結(jié)構(gòu) 新人教版部編本四年級(jí)上冊(cè)教材是從2020年秋正式試行，本冊(cè)教材分組編排。依次是：自然奇觀、思考置疑、觀察與發(fā)現(xiàn)、神話故事、多彩生活、童年往事、愛國(guó)立志、歷史故事篇。
全冊(cè)共有課文27篇，其中精讀課文20篇，略讀課文7篇。每組開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)重點(diǎn)。在部分課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”。其中3個(gè)是固定欄目：“交流平臺(tái)”“詞句段運(yùn)用”“日積月累”。
要求認(rèn)識(shí)250個(gè)
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