20xx年幼兒園班主任的安全工作計劃-展示頁
2024-11-19 23:40本頁面
【正文】 垃圾，打掃衛(wèi)生要勤快，物品要擺放整齊等。(3)改作業(yè)、接水喝、打飯要排隊。根據(jù)此特點，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)：
(1)上課不講小話，有問題問之前先舉手。
三、工作要點
常規(guī)教育
學前班才剛入學，有許多孩子還沒有養(yǎng)成良好的上學上課習慣。加強與家長的聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神。形成有序的生活、學習、游戲的氛圍。學生的表達能力較弱，有極個別孩子比較較內向，不愛講話，其他孩子都很活潑，積極向上。
班主任工作計劃(二)
一、班級基本情況
學前班共有56名學生，其中男生30人，女生26人，傣族52人，景頗族2人，傈僳族1人，漢族1人。
七、本學期教育評價、教育效果：
做為班主任，客觀公正的對待每一個孩子，對于每次每項活動認真做好教育工作，及時反思，了解每一個孩子的發(fā)展現(xiàn)狀，給予他們不同的指導和幫助，促進他們在不同水平上的發(fā)展。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
六、教育計劃措施：
制定班級公約、形成良好班風。在平時日常生活中要天天強調，并在班級中比一比哪個孩子平時做得。教師及時表揚那些敢于在集體面前表現(xiàn)自己的幼兒，創(chuàng)造各種機會讓幼兒有自己展示的空間，對有進步的幼兒及時表揚，引導鼓勵班上不主動、各項能力差的幼兒，和家長在教育上達到共識。
(3)培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣和積極舉手的好習慣。
五、各種習慣的培養(yǎng)：
學習習慣養(yǎng)成的遵守規(guī)則：
(1)在日常生活中加強活動的常規(guī)要求和檢查，做到坐姿端正、安靜聽講。
四、教育教學目標計劃：
繼續(xù)加強對孩子們的常規(guī)教育，教育孩子們繼續(xù)養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生學習習慣，加強生活自理能力。要轉變家長的這種觀念需要漫長的過程，我們要努力去做!
教會孩子良好的普通話能力。特別是有的家長，總是要求老師給孩子布置很多作業(yè)。
平時多鍛煉孩子各項能力的培養(yǎng)。
三、本學期工作重點：
班級的常規(guī)工作，活動學習內容。
二、環(huán)境創(chuàng)設：
樹立正確的兒童觀、教育觀，以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題。
(4)我發(fā)現(xiàn)有的孩子生活能力較差，不會自己系鞋帶，不會掃地，這就需要老師在生活活動中給予極大的關心和幫助。極個別的孩子內向不愛與人交往。
(2)個別幼兒還不會很好的控制自己的行為，會擾亂影響他人做事情，堅定性不足。
班主任工作計劃(一)
一、班級情況分析：
幼兒自理能力較不錯，但幼兒存在著一些個體差異性、家庭教育的不同，所以有些方面有所欠缺。2020年幼兒園班主任的安全工作計劃 幼兒園的任務為解除家庭在培養(yǎng)兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。下面是小編整理的關于幼兒園班主任的安全工作計劃，歡迎閱讀參考。主要表現(xiàn)在：
(1)有些幼兒表現(xiàn)欲很強，但傾聽別人說話的習慣還沒有很好的養(yǎng)成。
(3)大部分孩子對人很有禮貌，語言表達能力強，很合群。所以老師要跟這些孩子多溝通。
(5)有的幼兒特好動，說臟話，很打架，特別喜歡吃零食，因此老師需要加強教育，使各種不良習慣有所改善。發(fā)展中的問題，學會包容、諒解、客觀公正地對待每一個幼兒，深入了解孩子的內心世界，形成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，建立真正平等的師幼關系，用一顆愛心去關心善待每一個孩子。形成團結、友愛、謙讓、文明的班級氛圍。
做好家長工作。其實我們要全面培養(yǎng)幼兒，而不是要小學化。準確的發(fā)音發(fā)聲方法。加強培養(yǎng)幼兒知識、技能、態(tài)度、情感等各方面的能力。
(2)要求特殊幼兒上活動課時不插嘴、活動時不打鬧，做到老師提出的要求。
(4)要求幼兒在一日活動中，做到友好相處，不爭斗、不打鬧，學習自我保護的技能。
衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)：
讓幼兒養(yǎng)成不撕紙、不扔紙、主動撿地上拉圾的好習慣。
(2)好習慣從我開始!回家掃地、拖地、擦桌椅，讓幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的好習慣。
讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。
培養(yǎng)幼兒主動地有興趣地自己看圖書。以孩子的身心健康發(fā)展為著眼點，力爭教好孩子，關心愛護他們。因為本班少數(shù)民族居多，他們也沒有讀過小班、中班，所以班級情況比較
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