20xx年幼兒園班主任的安全工作計劃-展示頁
2025-06-07 18:49本頁面
【正文】 適應(yīng)學(xué)校生活，并且產(chǎn)生安全感。(5)不在教室、校園等公共場所亂扔垃圾，打掃衛(wèi)生要勤快，物品要擺放整齊等。(3)改作業(yè)、接水喝、打飯要排隊。根據(jù)此特點，作為班主任，我每天早晨先講常規(guī)：(1)上課不講小話，有問題問之前先舉手。三、工作要點常規(guī)教育學(xué)前班才剛?cè)雽W(xué)，有許多孩子還沒有養(yǎng)成良好的上學(xué)上課習(xí)慣。加強與家長的聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。學(xué)生的表達能力較弱，有極個別孩子比較較內(nèi)向，不愛講話，其他孩子都很活潑，積極向上。班主任工作計劃(二)一、班級基本情況學(xué)前班共有56名學(xué)生，其中男生30人，女生26人，傣族52人，景頗族2人，傈僳族1人，漢族1人。七、本學(xué)期教育評價、教育效果：做為班主任，客觀公正的對待每一個孩子，對于每次每項活動認真做好教育工作，及時反思，了解每一個孩子的發(fā)展現(xiàn)狀，給予他們不同的指導(dǎo)和幫助，促進他們在不同水平上的發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。六、教育計劃措施：制定班級公約、形成良好班風(fēng)。在平時日常生活中要天天強調(diào)，并在班級中比一比哪個孩子平時做得。教師及時表揚那些敢于在集體面前表現(xiàn)自己的幼兒，創(chuàng)造各種機會讓幼兒有自己展示的空間，對有進步的幼兒及時表揚，引導(dǎo)鼓勵班上不主動、各項能力差的幼兒，和家長在教育上達到共識。(3)培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣和積極舉手的好習(xí)慣。五、各種習(xí)慣的培養(yǎng)：學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的遵守規(guī)則：(1)在日常生活中加強活動的常規(guī)要求和檢查，做到坐姿端正、安靜聽講。四、教育教學(xué)目標(biāo)計劃：繼續(xù)加強對孩子們的常規(guī)教育，教育孩子們繼續(xù)養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，加強生活自理能力。要轉(zhuǎn)變家長的這種觀念需要漫長的過程，我們要努力去做!教會孩子良好的普通話能力。特別是有的家長，總是要求老師給孩子布置很多作業(yè)。平時多鍛煉孩子各項能力的培養(yǎng)。三、本學(xué)期工作重點：班級的常規(guī)工作，活動學(xué)習(xí)內(nèi)容。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：樹立正確的兒童觀、教育觀，以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題。(4)我發(fā)現(xiàn)有的孩子生活能力較差，不會自己系鞋帶，不會掃地，這就需要老師在生活活動中給予極大的關(guān)心和幫助。極個別的孩子內(nèi)向不愛與人交往。(2)個別幼兒還不會很好的控制自己的行為，會擾亂影響他人做事情，堅定性不足。班主任工作計劃(一)一、班級情況分析：幼兒自理能力較不錯，但幼兒存在著一些個體差異性、家庭教育的不同，所以有些方面有所欠缺。2020年幼兒園班主任的安全工作計劃幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時所受時間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。下面是我整理的關(guān)于幼兒園班主任的安全工作計劃，歡迎閱讀參考。主要表現(xiàn)在：(1)有些幼兒表現(xiàn)欲很強，但傾聽別人說話的習(xí)慣還沒有很好的養(yǎng)成。(3)大部分孩子對人很有禮貌，語言表達能力強，很合群。所以老師要跟這些孩子多溝通。(5)有的幼兒特好動，說臟話，很打架，特別喜歡吃零食，因此老師需要加強教育，使各種不良習(xí)慣有所改善。發(fā)展中的問題，學(xué)會包容、諒解、客觀公正地對待每一個幼兒，深入了解孩子的內(nèi)心世界，形成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，建立真正平等的師幼關(guān)系，用一顆愛心去關(guān)心善待每一個孩子。形成團結(jié)、友愛、謙讓、文明的班級氛圍。做好家長工作。其實我們要全面培養(yǎng)幼兒，而不是要小學(xué)化。準(zhǔn)確的發(fā)音發(fā)聲方法。加強培養(yǎng)幼兒知識、技能、態(tài)度、情感等各方面的能力。(2)要求特殊幼兒上活動課時不插嘴、活動時不打鬧，做到老師提出的要求。(4)要求幼兒在一日活動中，做到友好相處，不爭斗、不打鬧，學(xué)習(xí)自我保護的技能。衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：讓幼兒養(yǎng)成不撕紙、不扔紙、主動撿地上拉圾的好習(xí)慣。(2)好習(xí)慣從我開始!回家掃地、拖地、擦桌椅，讓幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)幼兒主動地有興趣地自己看圖書。以孩子的身心健康發(fā)展為著眼點，力爭教好孩子，關(guān)心愛護他們。因為本班少數(shù)民族居多，他們也沒有讀過小班、中班，所以班級情況比較復(fù)雜，學(xué)習(xí)能力、生活能力參差不齊。
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