【正文】 有關的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。幼兒的自我保健意識和能力要加強。并能及時收拾和整理區(qū)域。 ，保證幼兒有足夠的戶外活動時間。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。 5 保證幼兒的游戲時間，根據(jù)孩子的興趣，生成各游戲活動，幫助孩子形成初步的合作能力，大膽表現(xiàn)交往的能力，初步解決問題的能力。觀察、比較、判斷 10 以內(nèi)的數(shù)量 關系，逐步建立等量關念。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能 .人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。 2 根據(jù)幼兒園教育的目標結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學工作計劃。 二、教育教學工作 1 對于大班的孩子來說，在 幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。通過一年半的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，因此大家的情緒都很穩(wěn)定。 教師要學會包容，學會諒解，客觀公正地對待每一個幼兒，以一種適宜的方式，引導幼兒自 主、自愿、自覺地去克服自身的不足，獲得主動發(fā)展。 心理環(huán)境： 樹立正確的兒童觀、教育觀，以一種平和的心態(tài)對待幼兒成長的問題，發(fā)展中的問題。 物質(zhì)環(huán)境： (1)以人為本，注重幼兒全面發(fā)展，師生互動、 家園互動、生生互動，繼續(xù)積極探索適合小班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設形式，創(chuàng)設以美術創(chuàng)新為特色的環(huán)境。隨著《綱要》的貫徹落實，以及我園《創(chuàng)設與教育環(huán)境相適應環(huán)境的研究》方案的實施，我們在活動室環(huán)境資源的創(chuàng)設和利用方面進行了有益的嘗試。幼兒園的空間、設施、活動材料和常規(guī)要求等有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間 的相互作用。關注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。 ，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。 。 ，合理地安排好幼兒的一日生活 。 ，每天做好清潔、消毒、通風工作 。細心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、制作。引導幼兒學習獨立取放泥工材料、工具。嘗試使用各種繪畫方式作畫。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。 (五 )、藝術領域目標： 音樂： 學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌， 喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。 了解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。 了解浮沉現(xiàn)象，初步認識自然資源與人類的關系，了解保護自然資源組成知識。 感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。 能有表情的講述故事，具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。 在集體生活中，能積極主動回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的內(nèi)容或生活中發(fā)生的事情。 運用普通話與他人進行交流，學習正確使用聲調(diào)和語調(diào)。 有初步的競爭意識，學會正確處理競爭與合作的關系。 認識社會生活中常見的標識，符號，具有學習興趣。 尊敬長輩、關心同伴，主動照顧體貼他人。 認識解放軍，初步理解戰(zhàn)爭、和平與人類生活的關系。 掌握安全使用生活用品，游戲材料和體育器械的方法。 能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。 跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標。 聽信號變隊形，做早操。保育員大周老師工作熱情很高，耐心、細致，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護理有較強的操作能力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師，工作中我們?nèi)她R心協(xié)力，共同努力。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆，勢必對孩子的了解減少，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。目前本班存在不足之處，由于年齡特征和成人的寵愛包辦等，個別孩子在生活自理能力和衛(wèi)生習慣上與能力強的幼兒存在很大的差異，有部分孩子比較膽小、不夠大膽自信。數(shù)學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。其生活、學習習慣欠佳 。在藝術方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。對一日生活 中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了一定的行為習慣。從能力上看，經(jīng)過中班一學年的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。我們將根據(jù)《綱要》的指導思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合教材，聯(lián)系實際，充分利用各種資源，陪伴幼兒一起度過有意義的一學期。20XX 幼兒園班主任工作計劃 _幼兒園班主任年度工作計劃 [全文 5 篇 ] 第一篇： 2020 幼兒園班主任工作計劃 _幼兒園班主任年度工作計劃 又是一個新學期的開始，可愛的小朋友們回到了自己熟悉的幼兒園中，你該怎么做工作計劃呢 ?以下是整理了關于 2020 幼兒園班主任工作計劃 _幼兒園班主任年度工作計劃，希望你喜歡。 幼兒園班主任工作計劃篇一 暑假過后，孩子們歡呼雀躍地來到幼兒園，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐，新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。 一、班級情況分析 幼兒情況分析：我班現(xiàn)有幼兒 38 名，其中男生 19 名，女生 19 名。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知欲望 。在語言方面，幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣 。但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處，如：游戲的活動規(guī)則末真正滲入幼兒的思想、行為中，幼兒做事、工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規(guī)則意識較差 。語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富、多樣 。因此，本學期重點：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu) 勢，結(jié)合我班實際情況全面幼促進兒發(fā)展。 家長情況分析：在平時的接觸與家訪中我們了解到，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都寄予了很大期望。 班內(nèi)成員分析：我班三位老師，我作為班主任，工作經(jīng)驗已有 10多年，工作認真，能夠勇于承 擔班里的各項工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求，小周老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。 二、幼兒發(fā)展目標 (一 )、健康領域目標： 有節(jié)奏有精神地走，能靈活地向變速走。 知道換牙的衛(wèi)生常識。 養(yǎng)成正確的書寫姿勢。 認識常見的安全標識，主動遵守社會基本規(guī)則，能主動維護公共場所衛(wèi)生。 (二 )、社會領域目標： 初步了解集體與個人的關系，懂得錯誤的行為會給他人和集體產(chǎn)生不良影響。 主動參加節(jié)日 活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。 了解社會中的多種規(guī)則，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。 能正確地對待自己和他人的優(yōu)缺點，并勇于承認和改正錯誤。 (三 )、語言領域目標： 認真傾聽他人講話，懂得輪流發(fā)言的規(guī)則。 能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調(diào)和語調(diào)的不同，體會其情感的含義。 能與同伴進行協(xié)商，討論，具有初步的語言評價能力和概括能力。 (四 )、科學領域目標： 能以自我為中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。 運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征 在成人的指導下，能通過科學小實驗或查閱資料來解答疑問。 尋找各種事物之間的聯(lián)系及變化規(guī)律，初步形成類的概念并進行多維分類。 學習正確書寫數(shù)字。 喜歡隨著音樂的節(jié)奏和情緒模仿動作、跳舞的做游戲。 美術： 繪畫：繼續(xù)用各種線條和簡單形狀表現(xiàn)物體的主要特征。 泥工：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。 手工制作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。 三、衛(wèi)生保健 抓好班級日常的保育工作，做到認真仔細。幫助幼兒獲得科學的健康知識及安全知識，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。預防傳染病的發(fā)生 。整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。重點強調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里 ，以防病由口入。 ，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。 。 四、環(huán)境創(chuàng)設 《綱要》中明確指出：環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效的促進幼兒的發(fā)展。同時，還強調(diào)：充分利用自然環(huán)境和社區(qū)教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。我們認識到環(huán)境不再是美化、綠化、兒童化等外在的裝飾，而是教師為幼兒準備的，滿足幼兒發(fā)展需要的、有利于幼兒體、智、德、美、勞諸方面發(fā)展的物質(zhì)的、精神的環(huán)境，開始創(chuàng)設環(huán)境教育幼兒，使幼兒在積極主動與環(huán)境交互中得到身心和諧發(fā)展。 (2)根據(jù)主題、教學內(nèi)容、季節(jié)更換墻飾，創(chuàng)設開放性的環(huán)境，如主題日記，涂鴉站，展示角等，使之切切實實成為教育幼兒的重要手段。深入了解幼兒的內(nèi)心世界，形成尊重、信任、友愛、和諧的氣氛，建立真正平等的師生關系。 幼兒園班主任工作計劃篇二 又是一個新學期的開始，可愛的小朋友們回到了自己熟悉的幼兒園中。新的學期新的知識，這個學期我們將繼續(xù)認真學習并不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以 下計劃： 一、班況分析： 新學期我班插了 1 名新生，現(xiàn)在共有幼兒 z 名，其中難孩有 z 名，女孩有 z 名。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到發(fā)展。作為老師，我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，注重多元智能的開發(fā)教育，積極為入小學打好基礎。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。 3 能主動地、專心地進行數(shù)學操作活動 。 4 進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。 三、保健工作 加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。 ，做到班級內(nèi)無死角?；顒又?，幼兒學會隨著活動量的變化而增減衣服。 繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預防。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習慣。 四、家長工作 實現(xiàn)家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關系，家園對話則是建立這種關系最基本的精神。 充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動，開展家長助教活動。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學活動，形成良好的家園共育氛圍。 五、安全工作 1 安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作 開展得不好，所有的活動開展都只能成為一句空