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正文內(nèi)容

20xx小學(xué)語文閱讀知識(shí)點(diǎn)總結(jié)-展示頁

2024-11-19 23:30本頁面
  

【正文】  自然段常見的組合方式有:
  順承式
  即按事情或動(dòng)作的先后順序表達(dá)。二、是進(jìn)行思維訓(xùn)練,培養(yǎng)概括能力。自然段著重文字表達(dá)的需要,意義段著眼思想內(nèi)容的劃分。它是作者在表達(dá)內(nèi)容時(shí),圍繞一個(gè)意思說一句話或幾句連貫的話,是構(gòu)成篇章的最小單位。
  一、劃分段落層次
  段有自然段和意義段。小學(xué)語文閱讀知識(shí)點(diǎn)總結(jié)  認(rèn)真閱讀的習(xí)慣主要是指邊讀邊想的習(xí)慣。查字典和運(yùn)用其它工具書的習(xí)慣以及質(zhì)疑問難的習(xí)慣等。自然段也叫小段或小節(jié)。意義段又叫邏輯段,它可以由一個(gè)自然段組成,也可以由幾個(gè)相關(guān)的自然段合并而成。
  我們學(xué)習(xí)段,一是弄懂怎樣把話一句一句地連起來,表示一個(gè)主要意思。
  自然段如何分層和概括段意呢?
  自然段劃分層次,就是通過對一段話的分析,看出這段在有個(gè)意思,這幾個(gè)意思又是怎樣一層一層有順序地寫下來的。
  例如:7月27日凌晨兩點(diǎn),九江賽城湖的大堤塌陷了。支隊(duì)長一聲令下:“上!”頓時(shí),一條長龍?jiān)诒浪牡虊蜗鲁霈F(xiàn)了。有的為了行走快捷,索性赤腳奔跑起來。戰(zhàn)士們高聲喊道:“狂風(fēng)為我們吶喊!暴雨為我們助威!巨浪為我們加油!”一個(gè)個(gè)奮勇跳入水中,用自己的血肉之軀筑起了一道人墻?!帮L(fēng)聲雨聲濤聲,聲聲震耳?!边@是人民子弟兵在這場驚心動(dòng)魄的大決戰(zhàn)中的真實(shí)寫照。
  并列式
  在一段話中,分別寫幾種事物的幾
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