20xx小學(xué)班主任班級(jí)管理工作自我總結(jié)-展示頁(yè)
2024-11-19 23:27本頁(yè)面
【正文】 顆星!”“我還有兩顆星就追上你了!”一顆顆小金星已在我們一年級(jí)一班孩子的心中深深地扎下了根。
“摘星園”在我們班里的作用可大了!現(xiàn)在，我們班的孩子都是“追星族”,這里的“星”不是明星，而是“小金星”.他們每天在努力“爭(zhēng)星”.看到孩子們上臺(tái)，老師將小金星獎(jiǎng)勵(lì)給他們，那張可愛的笑臉因?yàn)樾切嵌院?，我也感到無(wú)比欣慰。
(四)“星光燦爛”
這是我們班最吸引人的地方，孩子們一張張可愛的笑臉是他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛，對(duì)班級(jí)的喜愛。
每周五評(píng)出“優(yōu)勝小組”,優(yōu)勝小組在這一評(píng)比欄中貼上一枚勝利蘋果。
課堂上學(xué)生的表現(xiàn)隨時(shí)加分，比如一組在這節(jié)課很守紀(jì)律，給一組加分，最少一分，最多五分。
“摘星園”上累積十顆果實(shí)的學(xué)生的照片將張貼在班級(jí)的“星光燦爛”中，這些學(xué)生是一年級(jí)一班的榜樣，也是最后期末獎(jiǎng)狀的有力爭(zhēng)奪者。累積十顆小金星可以兌換一顆果實(shí)。具體實(shí)施方法是：
“學(xué)習(xí)”一項(xiàng)由獎(jiǎng)勵(lì)小金星的方式開展，學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽課、積極發(fā)言隨時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生小金星。
(一)“摘星園”
此板面是學(xué)生的一個(gè)綜合評(píng)價(jià)，里面包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀四個(gè)方面。
二、注重評(píng)價(jià)
一年級(jí)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成很重要。
用心。
用腳。比如掃帚倒了，我主動(dòng)地?fù)炱饋?。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。三看有沒有遲到和沒來的學(xué)生。比如每天早上到校后，我都要進(jìn)教室巡視一下，一看教室清潔、桌凳擺放情況。今天，我主要談?wù)勎以诎嗉?jí)工作中是如何做到“細(xì)”的。細(xì)節(jié)決定了教育的成敗。今天范文網(wǎng)小編給大家整理了小學(xué)班主任班級(jí)管理工作自我總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。小學(xué)班主任班級(jí)管理工作自我總結(jié) 小學(xué)班主任是學(xué)校教育的重要成員之一,班主任對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)有著極其深遠(yuǎn)的影響。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。小學(xué)班主任工作既繁瑣又沉重,許多小學(xué)班主任在實(shí)際的教育情境中,常常感到力不從心。
小學(xué)班主任班級(jí)管理工作自我總結(jié)范文一 作為一名班主任，在班級(jí)管理中細(xì)心很重要。為此，我在班級(jí)管理中把班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)、活動(dòng)、各種規(guī)章制度、目標(biāo)等細(xì)化成點(diǎn)點(diǎn)滴滴具體的、操作性強(qiáng)的、易檢驗(yàn)的細(xì)小步驟，讓學(xué)生從身邊實(shí)實(shí)在在、力所能及的事情做起，真真實(shí)實(shí)地在平常的小事中，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，形成自我管理的意識(shí)和能力。
一、學(xué)會(huì)“四用”
用眼。二看學(xué)生讀書的情況，著重看學(xué)生的精神狀態(tài)。
用手。在班級(jí)事務(wù)中，我總是做到率先垂范。地上有垃圾，親自動(dòng)手整理，從而達(dá)到了教育熏陶的目的。平時(shí)課間時(shí)間隨時(shí)到教室走一走，看看學(xué)生在進(jìn)行什么活動(dòng)，這樣，與學(xué)生的交流才會(huì)多一些，才會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中和班級(jí)中的問題，才能在第一時(shí)間去解決處理。班主任要用自己的真心、愛心去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，尤其是現(xiàn)在有很多單親家庭的孩子，心理上往往有偏差，選擇合
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1