20xx小學(xué)班主任班級(jí)管理工作自我總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 任心是很重要的。
以上即是我這一學(xué)期班任工作的想法和反思，希望下學(xué)期的工作有序、順利地展開!
小學(xué)班主任班級(jí)管理工作自我總結(jié)范文三 我擔(dān)任班主任工作到現(xiàn)在剛剛兩年多一點(diǎn)，說起“經(jīng)驗(yàn)”,我實(shí)在感到“誠(chéng)惶誠(chéng)恐”.在座的每一位都可以說是我的前輩。
班會(huì)是總結(jié)上一周存在問題的所在，也是新一周班級(jí)奮斗目標(biāo)計(jì)劃之所在。
沒有溝通就會(huì)缺乏了解，就不能了解問題存在的根本原因，也就缺乏處理問題的正確依據(jù)。
關(guān)鍵的關(guān)鍵還在“賞罰分明”這幾個(gè)字上，作為管理者，不能有任何的偏頗，不然學(xué)生不服，于理，也站不住腳。我只要求他們，碰到所謂的“怨”采取合理的手段，比如說告訴老師，或者讓班委調(diào)解都可以，但不能沖動(dòng)?？傆心敲葱┤藭?huì)因?yàn)檫@樣那樣的事情打打擦邊球。這么辦了以后，個(gè)人感覺還是有效果的，就說義務(wù)勞動(dòng)的幾次，學(xué)生很積極很主動(dòng)，從來沒有過怨言。每個(gè)人我還給準(zhǔn)備了一頁(yè)，專門貼你的檢討和保證書。
作為班級(jí)的管理者，為了達(dá)到這個(gè)目的，最好的武器，就是德育積分。
二、認(rèn)真組建和培養(yǎng)班干部。
我們班的學(xué)生一般都是一些學(xué)習(xí)比較差、厭學(xué)、調(diào)皮、紀(jì)律相對(duì)散漫的學(xué)生，甚至有些學(xué)生初中都沒念完被停學(xué)退學(xué)或已踏入社會(huì)一兩年再進(jìn)來就讀的，不良的習(xí)慣比較多，生源的整體素質(zhì)較差。小小摘星園動(dòng)力真不小，只一顆小小的星就督促孩子們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
“摘星園”在我們班里的作用可大了!現(xiàn)在，我們班的孩子都是“追星族”,這里的“星”不是明星，而是“小金星”.他們每天在努力“爭(zhēng)星”.看到孩子們上臺(tái)，老師將小金星獎(jiǎng)勵(lì)給他們，那張可愛的笑臉因?yàn)樾切嵌院?，我也感到無比欣慰。
每周五評(píng)出“優(yōu)勝小組”,優(yōu)勝小組在這一評(píng)比欄中貼上一枚勝利蘋果。
“摘星園”上累積十顆果實(shí)的學(xué)生的照片將張貼在班級(jí)的“星光燦爛”中，這些學(xué)生是一年級(jí)一班的榜樣，也是最后期末獎(jiǎng)狀的有力爭(zhēng)奪者。具體實(shí)施方法是：
“學(xué)習(xí)”一項(xiàng)由獎(jiǎng)勵(lì)小金星的方式開展，學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽課、積極發(fā)言隨時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生小金星。
二、注重評(píng)價(jià)
一年級(jí)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成很重要。
用腳。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。比如每天早上到校后，我都要進(jìn)教室巡視一下，一看教室清潔、桌凳擺放情況。細(xì)節(jié)決定了教育的成敗。小學(xué)班主任班級(jí)管理工作自我總結(jié) 小學(xué)班主任是學(xué)校教育的重要成員之一,班主任對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)有著極其深遠(yuǎn)的影響。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。
小學(xué)班主任班級(jí)管理工作自我總結(jié)范文一 作為一名班主任，在班級(jí)管理中細(xì)心很重要。
一、學(xué)會(huì)“四用”
用眼。
用手。地上有垃圾，親自動(dòng)手整理，從而達(dá)到了教育熏陶的目的。班主任要用自己的真心、愛心去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，尤其是現(xiàn)在有很多單親家庭的孩子，心理上往往有偏差，選擇合適的時(shí)間、合適的地方、合適的方法與學(xué)生進(jìn)行心靈的溝通，可以讓一些事情防
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