20xx教師職業(yè)規(guī)劃心得工作總結(jié)-展示頁
2024-11-19 23:15本頁面
【正文】 接班人的重任。教師的歷史使命，光榮而艱巨。我從以下幾方面談談如何做好一名高校教師的感想：
一、大學教師的地位與作用
教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔者就是教師。然而，真正能成為一位合格的人民教師，應說要有一個過渡過程，而實際工作又希望每位老師要縮短過渡時間，盡快成熟。
教師職業(yè)規(guī)劃心得工作總結(jié)范文一 暑假期間我參加了XX省教育廳組織的高校教師崗前培訓班，聽了XX教授關(guān)于教師職業(yè)生涯規(guī)劃專題講題，現(xiàn)把我聽后的心得體會談談。教師職業(yè)規(guī)劃心得工作總結(jié) 職業(yè)規(guī)劃在實現(xiàn)教師自我價值,高效發(fā)揮自己潛能,使其成為學生未來發(fā)展的引導者和開發(fā)者,其作用是不可估量的。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責傳遞知識。今天范文網(wǎng)小編給大家整理了教師職業(yè)規(guī)劃心得工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
首先我作為一個才走出學門到工作崗位的人，分配到學校做教師，可以說是瞬息而變的事實——學生的身份變?yōu)榻處?。聽過專題講座后使我受益非淺，讓我體會做一位高等學府的好教師，是黨和人民，也是學校，我們先輩和學生對我們的希望和要求，也將是各位老師“嚴以律己”的必然結(jié)果。教師傳遞人類的文化科學知識，進行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。人們用“百年樹人”來表達教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達對教師的崇敬。而大學教師又以其特定的歷史任務，起特殊的社會作用，構(gòu)成其特殊的社會地位?，F(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量。而高級專門人才的質(zhì)量，又取決于大學教師的工作。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學家、思想家、活動家，不少是薈集于高等學府或當過大學教師。
其三，大學教師，既是教育工作者，又是社會活動家，以其專家、學者的身分，對科學、文化、經(jīng)濟、政治的遠見卓識，參與社會活動，直接為社會服務。
由此可見，大學教師的社會地位，就其實質(zhì)來說，不是人為規(guī)定的等級，而是由其對社會的作用與貢獻決定的。人民對于教師，懷著素樸的崇敬感情。所謂“道之所存，師之所存也”，即使是剝削階級最高的統(tǒng)治者
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