【正文】 ..................................2序 言 ................................................................................................................................................4一、自我評估 ....................................................................................................................................5（一）我的人格特征和人格類型 ............................................................................................5（二）我的職業(yè)興趣 ................................................................................................................7（三）我的職業(yè)能力 ................................................................................................................7（四）我的職業(yè)價(jià)值觀 ............................................................................................................9（五）360 度評估 ...................................................................................................................10（六）自我評估總結(jié) ..............................................................................................................12二、職業(yè)環(huán)境探索 ..........................................................................................................................13（一）行業(yè)狀況 ......................................................................................................................13（二）職業(yè)目標(biāo)分析：中學(xué)英語教師 ..................................................................................14（三）職位分析 ......................................................................................................................17（四）單位分析 ......................................................................................................................23（五）地域分析（詳細(xì)的分析數(shù)據(jù)請見職業(yè)探索報(bào)告） ..................................................24（六）基于自身環(huán)境的職業(yè)分析 ..........................................................................................28三、職業(yè)目標(biāo)探索與確定 ..............................................................................................................30（一）職業(yè)決策 ......................................................................................................................30（二） 首選職業(yè)目標(biāo) ............................................................................................................31（三） 備選職業(yè) ....................................................................................................................31（四）確定職業(yè)路徑 ..............................................................................................................31（五）職業(yè)生涯平衡單及分析 ..............................................................................................32（六）職業(yè)目標(biāo)探索總結(jié) ......................................................................................................35四、職業(yè)生涯行動(dòng)計(jì)劃與措施： ..................................................................................................36（一）職業(yè)生涯規(guī)劃路線圖 ..................................................................................................36（二）大學(xué)計(jì)劃（18~22 歲） ..............................................................................................38（三）短期計(jì)劃（23～28 歲） .............................................................................................42（三）中期計(jì)劃（28～55 歲） .............................................................................................45（四）長期計(jì)劃（55～60 歲） .............................................................................................45（五）職業(yè)生涯計(jì)劃總結(jié) ......................................................................................................45五、評估與修訂 ..............................................................................................................................46（一）職業(yè)評估修訂流程圖 ..................................................................................................46（二）評估調(diào)整計(jì)劃（目標(biāo)） ..............................................................................................47（三）實(shí)施策略評估（方法與行動(dòng)） ..................................................................................47（三）職業(yè)路徑評估（晉升方式） ......................................................................................50（四）職業(yè)目標(biāo)評估（應(yīng)對危機(jī)） ......................................................................................51結(jié)束語 ..............................................................................................................................................53附件：個(gè)人簡歷 ..............................................................................................................................544 / 60序 言在全球化的浪潮中，是英語，這門國際性的語言，溝通著不同民族與國家間的文化與經(jīng)濟(jì)。我對于這些職業(yè)都有比較深刻的了解，并且符合我的專業(yè)興趣以及愛好，與首選職業(yè)目標(biāo)較吻合。，以此作為重要優(yōu)勢之一開展職業(yè)探索。職業(yè)探索方法及探索亮點(diǎn)簡述運(yùn)用生涯人物訪談、實(shí)習(xí)實(shí)踐體驗(yàn)、現(xiàn)場招聘觀察、招聘信息分析等方法進(jìn)行職業(yè)探索。：屬于報(bào)酬財(cái)富型及舒適安逸型。踏尋母親足跡踏尋母親足跡開創(chuàng)精彩人生開創(chuàng)精彩人生 ——中學(xué)英語教師職業(yè)規(guī)劃姓 名：曾立衡學(xué) 校：廣東技術(shù)師范學(xué)院學(xué) 院：外國語學(xué)院專 業(yè)：英語（師范）聯(lián)系方式：指導(dǎo)老師：郭磊老師、李峰老師 1 / 60 第六屆廣東省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽參賽選手個(gè)人規(guī)劃作品簡介姓名 曾立衡 性別 女 學(xué)歷層次 本科 年級 2022 級院校 廣東技術(shù)師范學(xué)院外國語學(xué)院 所學(xué)專業(yè) 英語（師范）專業(yè)目標(biāo)職業(yè) 中學(xué)英語教師自我認(rèn)知結(jié)果及探索亮點(diǎn)簡述：思維活躍，性格活潑，注重細(xì)節(jié)：適合交際能力和表達(dá)比較強(qiáng)的職業(yè)。：屬于學(xué)習(xí)型及事務(wù)性?！?探索亮點(diǎn)：英語口語實(shí)踐較豐富，主要運(yùn)用職業(yè)測評工具和 360 度分析法等方法全面、客觀地了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)、能力信息?！?探索亮點(diǎn)：。職業(yè)路徑（實(shí)現(xiàn)階梯）夯實(shí)專業(yè)知識(shí)—→利用假期實(shí)習(xí)積累工作經(jīng)驗(yàn)—→畢業(yè)成為普通中學(xué)英語教師 （二級教師）→一級教師→高級教師→正高級教師→榮譽(yù)稱號：特級教師備選方案我的備選方案是，教育企業(yè)中的英語教師及小學(xué)教師。其他說明 校內(nèi)外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，處事穩(wěn)健，人脈資源豐富。作為一名英語專業(yè)的學(xué)生，我們的責(zé)任是通過學(xué)習(xí)，掌握這門語言并幫助更多的人了解我們的國家，開拓他們的視野。因此，我選擇了英語師范專業(yè)，并下定決心為我的職業(yè)目標(biāo)——中學(xué)英語教師，努力奮斗。我的母親是一名優(yōu)秀的高中英語教師。母親喜愛在做家務(wù)活時(shí)聽英文歌，于是我就通過歌曲學(xué)習(xí)了英語；母親喜愛每天閱讀英語報(bào)紙，于是我就通過報(bào)紙學(xué)習(xí)了英語；母親喜愛在閑暇時(shí)看看英文電影，于是我就通過電影學(xué)習(xí)了英語。就是在這樣一個(gè)英語學(xué)習(xí)環(huán)境熏陶下，我對英語從喜歡到自信，從自信到瘋狂。因此，我在英語學(xué)習(xí)方面獲得了巨大的成就感和滿足感。所以在高考時(shí)，我毫不猶豫地選擇了英語師范專業(yè)。大學(xué)，是我們即將踏上社會(huì)的最后一站。我相信踏著母親的職業(yè)足跡，我也能在中學(xué)英語教學(xué)這條道路上開拓屬于自己的一片新天地。 為了能更好清晰、深入了解自己性格特點(diǎn)，我進(jìn)行了科學(xué)的 ，以下表 我的人格特征測評結(jié)果樂群性智慧性穩(wěn)定性影響性活潑性有恒性交際性情感性懷疑性想象性事故性憂慮性變革性獨(dú)立性自率性緊張性7 8 5 6 9 6 7 6 6 6 5 7 5 4 6 76 / 60基于綜合測評工具的人格特征分析：從人格特征測試的分?jǐn)?shù)可看出我的人格特征在聰慧性、活潑性上突出。結(jié)合自身情況，我覺得我符合活潑型和聰慧型的特點(diǎn)，而且這兩方面的人格特征也符合我的職業(yè)目標(biāo)——中學(xué)英語教師的需要。所以擁有這