20xx[年秋季人教版部編本四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度安排]人教版四年級(jí)語(yǔ)文下-展示頁(yè)
2024-11-19 05:52本頁(yè)面
【正文】 培養(yǎng)讀書做記號(hào)和留心觀察事物的習(xí)慣。
（10）繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。
（8）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。
（6）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
（4）繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，寫得端正，紙面干凈。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正，寫勻稱。
（1）準(zhǔn)確認(rèn)讀250個(gè)生字。
二、教學(xué)要求。行文中，出現(xiàn)不具體、不生動(dòng)，個(gè)別文章空洞無味。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，書寫馬虎，學(xué)習(xí)懶惰，怕吃苦，學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué)，學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力比較弱。經(jīng)過兩年半的思想教育和文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)有了一定的思想覺悟和文化基礎(chǔ)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣很濃，上課時(shí)大都能認(rèn)真聽講，平時(shí)能勤于朗讀背誦，多閱讀課外書，知道要認(rèn)真寫好鋼筆字等等。 [2020年秋季人教版部編本四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度安排] 2020人教版四年級(jí)語(yǔ)文下
2020年秋季新人教版部編本四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 一、學(xué)生情況分析。
本班共有學(xué)生XX人，男生XX人，女生XX人。但大班額的嚴(yán)復(fù)影響著教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況參差不齊。特別是部分學(xué)生的習(xí)作能力有待提高，從整體來說，學(xué)生有了習(xí)作的興趣，但動(dòng)筆前的構(gòu)思還不夠，作文缺少創(chuàng)意。而后進(jìn)生的習(xí)作語(yǔ)句不通、不連貫，作文水平還停留在一、二年級(jí)。
識(shí)字寫字、漢語(yǔ)拼音及學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（2）能按筆順正確書寫，默寫生字250個(gè)。
（3）繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。
（5）繼續(xù)鞏固漢語(yǔ)拼音，利用漢語(yǔ)拼音幫助識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話。
（7）繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習(xí)慣。
（9）繼續(xù)培養(yǎng)勤，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。
（11）繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
口語(yǔ)交際。
（2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
（4）能當(dāng)眾說話，愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，做到語(yǔ)句比較通順，態(tài)度大方，有禮貌。
教學(xué)重點(diǎn)：能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
（1）繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會(huì)分角色朗讀課文。
（3）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。
（5）學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。
（6）能閱讀程度合適的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。
（2）能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。
（4）能夠使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。
三、總體設(shè)想。重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合，正確處理好“讀”與“寫”的關(guān)系，積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習(xí)作上一個(gè)臺(tái)階，努力拓展孩子的思維空間，使學(xué)生的習(xí)作求真、求實(shí)。
四、教材簡(jiǎn)析。教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了八個(gè)專題。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ)、課例、口語(yǔ)交際、習(xí)作和語(yǔ)文園地五大部分。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ)、課例、口語(yǔ)交際、習(xí)作和語(yǔ)文園地五大部分。課例由2——4篇課文組成，其中精讀課文2～3篇，略讀課文1～2篇。語(yǔ)文園地由3——5個(gè)欄目組成。另有“快樂讀書吧”在第四單元安排了1次，“書寫提示”在第一和第八單元各一次，“識(shí)字加油站”分別在第二、第四、第六、第八各安排了一
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1