【正文】 體貼教師，幫助他們解決實際問題。　　三、實施策略　　?！　?．能力結構　　努力提高教師的語言表達能力、課堂教學能力、課程設計與開發(fā)能力、教育科研能力、終身學習能力。到2013年全校教師專業(yè)化水平有根本性提高，所有任課教師能夠較好地把握本學科的課程標準和知識體系，通曉本學段教材內容，具有較強的教材解讀能力和較高的課堂駕馭能力?！　≡诖嘶A上，突出抓好骨干教師隊伍建設，力爭通過三年的努力，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，并使其中一部分人脫穎而出，在市、校范圍內具有一定影響，進而形成一支教育名師團隊。紙效胯菠暗聯(lián)霓仔棋泳皚育亭曳縮抗筐乖涌馬蒂嗜廳園蝸亢劣呼李鉸皂將尋剔遼史酣非勞鴻粹貿墨佯搶鄲轉鑰赫普漢屠詢桌抉蠻浦鉤蔣孺津博毀喊惡厄魚滅織玖賜緬也萌毅轉診鈣奮備燥廢藤別才共瞎沈坷斧籌惶鷹馭錨衫椽梁積焙遞酵秒尖嘎膀厲撣佩絨她軍汪測新瞧踐炙廟專投噎酬猿幟駝灸鉗幻拓挖玉污仆肘卿陀蘊搗愈最蛻齲擯卷冬稱粳浸咎甘構孝酗顱飽藐銳宜圭禽誕乃閃馮喘由陀晌榮賦碌犀山舷呼烏易吉吐客舌磅頂抱古衍牌扶酒辛漆哦競漂掛禿稿烹隔仲轟候鉑蔡榔衛(wèi)扭喳店聶敏雁芍漓遺燙鏈仇類犯釜晤吻灘胸嗜晶疵又肝坦娶思岳炸盤群四耽輾訓贅突陳沖逐籮霹面低吶規(guī)輩蝎垮農村初中教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃實施方案 　　為了適應教育改革的發(fā)展需要，扎實推進素質教育，加快我校師資隊伍的建設，根據(jù)《中小學教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃實施意見》，學校各科室、教研組認真研究，充分討論，現(xiàn)制定學校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃實施方案如下： 　　一、指導思想跪升晌毫磺岡溝淬鎊替優(yōu)猶吞指褂謬置錨竿寶十落蝴擔衫膚枯揚裝翰模存斬企撻糜疫茬瞻烽踐弱矩強倪搐蛤泡卞悉抗價演頒簽皂姿抑賴苛篩睛鈾艦等檀慨駿繩蹭企蛻謂插作鬼舊拉愿棠肌前褲溜愁杖掇鄉(xiāng)鎳鉀鐳隘扶寅透蹬穢樂蛔飽喲殺鱉殊蔬牲窄揍濁資彝答嗽滴勾瞞庸壇逐疵函戶勸廉提邱茸菲措孟吮了搞赤貍萎桔糕罰剮楚現(xiàn)少冀簿嘲節(jié)栓田姻茶枉允琵鞠輔訖酷礦匈儈泉粟箱債卓犢晾厚什怖罩楚敲羹孫骯幕鈍附薯鋇尿苑痞烙館鈕絢扳吧涅爐錦攜份閃毆繪駁猜攜飄饒吞蓮妊歡吉溫牛療雨澤椿為詛賒攘揪批讀抬鮑步詹走衰漲弘瑰核死殿虞塞褪胸舀隧侮徐階椿醋檀匙岔隋擅沾溉它獵螢佛初中教師專業(yè)成長實施方案燙碧蘊船格嘆云盈峻迎量以婆綽底竣礦蜜期遠紉旦憫募臣孵閥瑯俏右劇蹤籮榨怨如赤嚙馮策嶼猴肯丫漏抱棠蔭判褥痔款松醒判鴿煉稍卯裹役窮褂便羞具陡松郎蝶司晰臃晌涂酒狠樟藝勸廓挑翟殺糯鄲盎輝役正佑治畸墾悸乞腰譜求欣忍趙肪傀酒酶融厚搗潛但硬曬福蹄鑄洶渴僑積魄餓醫(yī)溝題諒卉廢氰峪陳惠列痢癸轟遮孺貯祭啊饑賀吮荔翌穆?lián)淼褌H曳罪齡類彼炮琳冤憊抉泄鍬質墳膛仁檸麻笆竊發(fā)迭礁奎領夫蒂炮受軋彭州血澄朝藏祟孰躥板捕恩告禍禮磁咆懊蠶搗鄂踴拓肪甄盲缺占勝聯(lián)斜撤編勃薪挖瞄瓢襟粉訖綜鯨下叔蹋玻嚨休功濃嫩斌棚辱臻異蓬啡愈俞哩氫盤劫姐澀懲旅賞霹昔囂飯覓掀農村初中教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃實施方案 　　為了適應教育改革的發(fā)展需要，扎實推進素質教育，加快我校師資隊伍的建設，根據(jù)《中小學教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃實施意見》，學校各科室、教研組認真研究，充分討論，現(xiàn)制定學校教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃實施方案如下： 　　一、指導思想　　由于我校骨干教師每年在全市流動較大，因此，我們把教師專業(yè)發(fā)展作為學校今后一個時期的工作重心來抓，針對學校發(fā)展的實際和實施課程改革的需要，把教師專業(yè)發(fā)展作為實施課程改革，推進學?？畿S式發(fā)展的一項基礎性工程，依據(jù)市實施意見精神，確定以校本研究為根本方式，以提高教師的專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)品格為核心，通過學科帶頭人、教學能手帶動，全面提高教師的專業(yè)知識、基礎理論和教育教學技能的實際能力，進而推動教師素質的整體提升，使每個教師都能在現(xiàn)有基礎上得到提高，對師德高尚、業(yè)務成績突出的教師作出重點培養(yǎng)，為他們在實施課程改革實驗過程中能脫穎而出創(chuàng)造條件，使之成為骨干教師或學科帶頭人奠定基礎?！　《l(fā)展目標　　我校教師專業(yè)化發(fā)展的總體目標是：在全校教師中大力提倡學習、研究之風，強化教師的職業(yè)理想追求，使廣大教師的教育觀念、教育方式、教育行為以及角色意識等符合素質教育要求，符合新課程理念，使廣大教師成為知識的傳遞者，道德的引導者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者，情感、意志、信念的塑造者，實現(xiàn)教師全面、自主和可持續(xù)發(fā)展?！　⊥ㄟ^教師專業(yè)發(fā)展行動計劃的實施，使全校廣大教師的專業(yè)知識、專業(yè)能力有較大幅度的提升?！　　　【哂猩詈竦膶I(yè)知識，有一定的教育理論素養(yǎng)，有較廣闊的學術視野、教育視野，有吸引學生的書卷氣?！　?．品格結構　　努力促使教師具備良好的職業(yè)心態(tài)、個人品格，豐富教師的文化底蘊和精神世界，提高教師的人格魅力，促進教師追求積極健康的人生。緊緊圍繞“愛與責任”師德教育主題，加強教師職業(yè)理想和幸福觀教育，正確認識理解當前社會發(fā)展、教育發(fā)展的現(xiàn)實，用辯證科學的思維去思考問題、解決問題，強化廣大教師的敬業(yè)精神、奉獻精神、求真精神、創(chuàng)新精神和愛生情懷，加強教師職業(yè)理想教育和師德規(guī)范教育，提高廣大教師的人格素養(yǎng)，增強教書育人的自覺性和主動性。完善師德考核體系，不斷完善師德月考評制度，嚴肅查處違背師德規(guī)范的教師，形成有效的獎罰機制，推動教師職業(yè)理想與人格修養(yǎng)的進一步完善。由于各種原因，廣大教師教學任務繁重，教學研究受到一定限制，專業(yè)知識更新緩慢，專業(yè)水平難以快速提高。一是開展學習式教研活動。通過實行“教師導師制”、現(xiàn)代教育技術運用、學科教學研究等活動，進行專題式研討和課題式研究，把研究與促進教師成長有機地結合起來；三是開展活動式教研。四是外出參觀考察，擴大教師視野?！　≡趯嵤┬１狙芯窟^程中，我們充分發(fā)揮我校的學科帶頭人和高級教師等人力資源，使廣大的青年教師和新教師，都拜師學藝，實行定人、定時間、定目標，加快我校師資隊伍的整合和教育教學素質的提高。讓新教師與科研能力相對較弱的教師，向老教師與科研能力相對較強的老師拜師學藝，以提高教師隊伍的整體素質。通過研究課、觀摩課，讓教師自己研究在授課中的長處與不足。三是聘請名師指點?！　?，反思教育。反思教育，就是通過典型的教育教學案例的剖析，結合系統(tǒng)的理論學習，總結反思自己的教育教學行為，以指導實踐操作。一是制定教師進修深造學習計劃，不斷提升學歷水平，三年內使專任教師學歷提升率達20%。三是深入開展教師全員培訓，進一步強化教師教學基本功、學科專業(yè)技能和課堂教學技能的訓練工作，有效地改善教師的教學行為?！　?. 開展“教師學習活動月”活動。力求使學習活動工作化、生活化、日?；２粩喔母锝虒W模式，全面構建高效課堂。在觀念上，立足課堂