【正文】 。3．追逐新鮮事物和好奇心生長(zhǎng)在改革開(kāi)放的多元化社會(huì)中，青少年身邊的環(huán)境豐富多彩，這使他們的眼界更開(kāi)闊，思想更活躍，也敢于打破規(guī)范的約束，他們所展現(xiàn)出來(lái)的是喜歡求新、求奇、求異；喜歡擁有自己的觀念，敢想敢做，勇于實(shí)踐，熱衷于追求新潮，他們對(duì)社會(huì)的一切新生事物都有著濃厚興趣，很容易投入其中。選秀節(jié)目的出現(xiàn)，使青少年獲得了與成人平等表達(dá)、競(jìng)爭(zhēng)的權(quán)利，青少年渴望參與成人社會(huì)事務(wù)、獲取與成人平等權(quán)利 的心理，在觀看、參加、支持選秀節(jié)目中得到了滿足，其體會(huì)到了被賦予權(quán)力、義務(wù)的責(zé)任感和使命感，從而得到崇高精神體驗(yàn)。強(qiáng)烈的成人欲、學(xué)習(xí)的枯燥和青少年時(shí)期必然出現(xiàn)的心理需求使青少年容易感覺(jué)生活的壓抑、內(nèi)心的彷徨。二．電視選秀節(jié)目走紅的原因目前大多數(shù)的電視選秀節(jié)目都是以青少年為主要收視群體，其參與者也大多為青少年，因此這個(gè)群體的心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)特征是電視選秀節(jié)目走紅的直接動(dòng)因。這種具有廣泛平民化、強(qiáng)大參與性和空前互動(dòng)性等典型特征的選秀節(jié)目為促進(jìn)中國(guó)電視綜藝節(jié)目發(fā)展做出了成功嘗試。于是，出現(xiàn)了“走近”還是“遠(yuǎn)離”的兩難選擇。我國(guó)的電視選秀節(jié)目較國(guó)外起步晚，僅可追溯至2004年的一個(gè)全國(guó)性質(zhì)的大型電視選秀節(jié)目，其內(nèi)容和形式上均效仿了美國(guó)著名的選秀節(jié)目《美國(guó)偶像》，此后全國(guó)各省市紛紛效仿，各電視臺(tái)的選拔賽如雨后春筍般涌現(xiàn)出來(lái)，五花八門(mén)的選秀活動(dòng)充斥著熒屏，“選秀”一夜之間儼然成了電視綜藝節(jié)目中的新寵。分析思路（1）論文結(jié)構(gòu)一、緒論（一）研究背景及研究意義 （二）研究目的(三)國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述 （四）研究框架（五）研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)二、相關(guān)概念及理論概述（一）相關(guān)概念 （二）相關(guān)理論概述 三、研究對(duì)象與方法（一）研究對(duì)象 （二）研究方法 四、研究結(jié)果與分析（一）體育游戲教學(xué)對(duì)兒童成績(jī)的影響（二）體育游戲教學(xué)對(duì)兒童信息加工能力的影響（三）體育游戲教學(xué)對(duì)兒童記憶力的影響（四）體育游戲教學(xué)對(duì)兒童注意力的影響（五）體育游戲教學(xué)對(duì)兒童觀察力的影響五、結(jié)論與建議 研究思路(2)4第三篇：電視選秀節(jié)目對(duì)青少年的影響論文完整版從社會(huì)學(xué)習(xí)理論看電視選秀節(jié)目對(duì)青少年社會(huì)化的影響電視選秀節(jié)目對(duì)青少年的影響一．緒論電視作為大眾傳媒的一種重要手段，對(duì)人們社會(huì)生活的影響非常大，已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)無(wú)處不在的信息源，電視節(jié)目為人們提供各種文化娛樂(lè)服務(wù)，發(fā)揮著傳播社會(huì)主導(dǎo)價(jià)值觀念、建設(shè)道德規(guī)范的功能。（4）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法根據(jù)研究需要，運(yùn)用EXCEL和SPSS統(tǒng)計(jì)軟件對(duì)收集到的材料和數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，為分析研究提供參考。（3）問(wèn)卷調(diào)查法首先，要根據(jù)專(zhuān)家、有關(guān)老師的建議修改現(xiàn)有量表，使量表更加客觀的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)對(duì)象的真實(shí)情況。并進(jìn)一步綜合運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際的方法，對(duì)當(dāng)前幼兒園開(kāi)展體育游戲教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行深入分析，從而為更好地開(kāi)展體育游戲教學(xué)提供對(duì)策。研究方法本研究主要采用文獻(xiàn)分析法、實(shí)驗(yàn)分析法、問(wèn)卷調(diào)查法和數(shù)理統(tǒng)計(jì)法等方法。研究對(duì)象的選取在貴陽(yáng)市某區(qū)隨機(jī)抽取一所幼兒園，幼兒年齡范圍在 5 歲半6 歲之間，被試兒童無(wú)生理或精神疾病，視力或矯正視力正常，向其及老師家長(zhǎng)介紹該實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、目的、方式，在取得家長(zhǎng)同意的情況下進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)。本次研究的的理論意義和實(shí)踐意義如下：在理論上，本課題的研究基于《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）全文》和《3—6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，總結(jié)當(dāng)下幼兒園教師體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織中的素養(yǎng)的現(xiàn)狀及影響因素，提出幼兒園老師在體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織中素養(yǎng)培養(yǎng)對(duì)策，這為新時(shí)代幼兒園教師在體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織中素養(yǎng)的培養(yǎng)奠定了理論基礎(chǔ)，同時(shí)有益于兒童的成長(zhǎng)和未來(lái)的發(fā)展。古希臘哲學(xué)家柏拉圖說(shuō)：“凡事開(kāi)頭最重要，特別是生物，在幼小嬌嫩的階段，最容易接受陶冶。本文通過(guò)咨詢體育類(lèi)相關(guān)研究領(lǐng)域?qū)＜覍W(xué)者和數(shù)名資深的幼教老師，根據(jù)體育游戲項(xiàng)目對(duì)兒童主要剌激的不同，選取若干個(gè)內(nèi)容豐富、操作性強(qiáng)的體育游戲，并將選取的體育游戲分為以下幾個(gè)種類(lèi)：第一，身體控制類(lèi)游戲；第二，敏捷、技巧類(lèi)游戲；第三，注意、反應(yīng)類(lèi)游戲。②通過(guò)分析的結(jié)果，明確當(dāng)前幼兒園教師在體育游戲組織方面的問(wèn)題，并且針對(duì)性地提出加強(qiáng)和改其體育游戲組織能力的措施，使其更好地開(kāi)展體育游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的身心健康發(fā)展。本次研究以貴陽(yáng)某幼兒園教師的體育游戲組織情況作為研究對(duì)象,該園體育游戲的目標(biāo)設(shè)計(jì)、內(nèi)容選擇、組織與實(shí)施、及評(píng)價(jià)等方面了解該園教師體育游戲的組織情況和現(xiàn)狀，總結(jié)和歸納該園幼兒教師體育游戲的組織特點(diǎn)，并針對(duì)該園幼兒教師體育游戲組織工作中存在的問(wèn)題提出相應(yīng)的建議，為完善幼兒教師體育游戲組織能力的建構(gòu)和增強(qiáng)貴陽(yáng)市幼兒教師的體育組織能力提供可參考性意見(jiàn)。體育游戲是一種將教育和娛樂(lè)結(jié)合為一體的特殊方式,兒童可以通過(guò)參與體育游戲達(dá)到活動(dòng)身體、提高身體素質(zhì)的目的。更重要的是，如果一個(gè)社會(huì)普遍形成了一種浮華虛榮的價(jià)值觀，那么就會(huì)造成許多人社會(huì)責(zé)任感的缺失。長(zhǎng)此以往，孩子們無(wú)論是在選秀舞臺(tái)上脫穎而出、星光閃耀，還是大浪淘沙、星夢(mèng)隕落，最終都會(huì)對(duì)他們的人生觀和價(jià)值觀造成很大的誤導(dǎo)，同時(shí)也會(huì)影響社會(huì)公眾對(duì)兒童群體成長(zhǎng)的心理期待和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)很多孩子為了能在選秀節(jié)目中走的更遠(yuǎn)，不惜花重金培訓(xùn)，請(qǐng)名師指導(dǎo)，置辦高級(jí)服飾。兒童選秀節(jié)目的“泛成人化”運(yùn)作不僅不利于孩子自信心的建立，而且也再一定程度上助長(zhǎng)了孩子們一夜成名的不良思想，容易讓其產(chǎn)生惰性，喪失正常的學(xué)習(xí)興趣，偏離正常成長(zhǎng)軌跡。很多家長(zhǎng)讓孩子參加選秀節(jié)目的初衷是希望給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，通過(guò)選秀樹(shù)立孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，鍛煉膽量。臺(tái)下的家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆幽軓募ち业母?jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，更是千方百計(jì)地去動(dòng)員親朋好友投上一票。其實(shí)，兒童選秀節(jié)目不僅僅是考孩子們的才藝，更是對(duì)全家的一種考驗(yàn)。為了達(dá)到成人的標(biāo)準(zhǔn)，兒童必須仔細(xì)揣摩成人意志，迎合成人趣味，竭盡所能地展現(xiàn)成人世界所認(rèn)同的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)孩子通過(guò)激烈的角逐，過(guò)五關(guān)、斬六將，歷經(jīng)海選、初賽復(fù)賽、決賽等環(huán)節(jié)才能取得桂冠。第一篇：選秀節(jié)目對(duì)兒童的身心發(fā)展及價(jià)值觀的影響選秀節(jié)目對(duì)兒童的身心發(fā)展及價(jià)值觀的影響當(dāng)前的以兒童為主角的電視選秀節(jié)目主要以模仿秀、才藝秀、語(yǔ)言秀等形式呈現(xiàn)，以競(jìng)爭(zhēng)的方式展開(kāi)。尤其是才藝類(lèi)，是一場(chǎng)孩子們的琴棋書(shū)畫(huà)、說(shuō)學(xué)逗唱能力的大比拼。才子城相關(guān)論文是這樣描述到：南京師范大學(xué)學(xué)前教育政策研究中心專(zhuān)家王海英說(shuō)過(guò)，選秀是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)性比賽，兒童選秀活動(dòng)中篩選標(biāo)準(zhǔn)通常由成人來(lái)制定，它實(shí)質(zhì)上是成人權(quán)力意志下的造星游戲和成人審美趣味下的選擇性獎(jiǎng)勵(lì)。雖然兒童選秀不像成人選秀那樣競(jìng)爭(zhēng)慘烈，但選秀失敗所導(dǎo)致的挫敗感仍會(huì)影響兒童的健康成長(zhǎng)，使其童年生活留下不必要的陰影。孩子們?cè)谂_(tái)上施展三頭六臂去迎合評(píng)委，取悅觀眾。孩子們對(duì)于選秀節(jié)目往往抱有很大的幻想，一旦落選，心理落差特別大，對(duì)心理造成的損傷也是難以彌補(bǔ)的。但是電視臺(tái)商業(yè)化的節(jié)目運(yùn)作方式往往會(huì)使大多數(shù)孩子以眼淚來(lái)結(jié)束自己的選秀，本質(zhì)上是不利于孩子正常的身心發(fā)展的，更不用說(shuō)自信心的樹(shù)立了。選秀會(huì)讓孩子從小就養(yǎng)成一種“急功近利”的虛榮浮躁之心，小小年紀(jì)就游走于商業(yè)選秀活動(dòng)之間，爭(zhēng)名逐利，愛(ài)慕虛榮，喜歡被當(dāng)做明星的感覺(jué)。精力都花在了如何成為明星上，正常的學(xué)習(xí)往往被影響，甚至被荒廢。第二篇：幼兒園體育游戲教學(xué)對(duì)兒童智力因素發(fā)展的影響 研究設(shè)計(jì)幼兒教師體育游戲組織情況調(diào)查研究——以x市為例研究目的幼兒園教育是我國(guó)最為基礎(chǔ)的教育事業(yè)，在幼兒園的所有工作中，首要工作就是保證在園幼兒的健康成長(zhǎng)。但是，能不能在他們各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)素質(zhì)發(fā)展最為關(guān)鍵的“敏感期”給予科學(xué)的體育干預(yù)，關(guān)鍵在于有沒(méi)有能夠“實(shí)施科學(xué)干預(yù)”的幼兒教師。研究問(wèn)題本研究主要解決以下問(wèn)題：①通過(guò)查閱文獻(xiàn)、訪談、觀察、問(wèn)卷調(diào)查等方法分析貴陽(yáng)市幼兒園的園教師的體育游戲組織情況，了解該園教師體育游戲的組織情況和現(xiàn)狀，總結(jié)和歸納該園幼兒教師體育游戲的組織特點(diǎn)。本次研究中需要處理的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題①幼兒教師體育教育能力是一個(gè)由諸各要素所組成的能力系統(tǒng)，諸要素之間相互聯(lián)系，且對(duì)于幼兒教師體育教育能力的影響各不相同；②選取項(xiàng)目：目前體育游戲的種類(lèi)繁多，如何從中選取適合幼兒的體育游戲、又極具代表性的游戲項(xiàng)目，是進(jìn)行本實(shí)驗(yàn)的一大難點(diǎn)。研究意義幼兒體育是啟蒙的體育，是加強(qiáng)幼兒體質(zhì)、完善幼兒身體正常發(fā)育、動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展的教育，良好的體育習(xí)慣和意識(shí)將會(huì)使他們受益終身?！边@說(shuō)明幼兒體育對(duì)幼兒的健康發(fā)展有重要的意義。在實(shí)踐上，本課題的研究最終給出了提升幼兒教師在體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織中素養(yǎng)的有效對(duì)策，這些對(duì)策的執(zhí)行和實(shí)施，一方面可以促進(jìn)幼兒園教師自身體魄強(qiáng)健及其體育游戲組織水平的提高，如對(duì)幼兒園教師體育游戲技術(shù)自我鍛煉的建議和職后幼兒園教師育幼品德自我提升的意見(jiàn)等；另一方面對(duì)兒童的成長(zhǎng)和終身體育意識(shí)的形成起到積極作用，如建議幼兒園教師在體育游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)和組織中轉(zhuǎn)變教育觀念等。本實(shí)驗(yàn)將2個(gè)班級(jí)試分成 2個(gè)小組，其中 1組為項(xiàng)目組，另一組為對(duì)照組，本學(xué)期體育課由同一個(gè)體育教師負(fù)責(zé)授課，男女比例基本相同，在校表現(xiàn)屬同一水平。（1）文獻(xiàn)分析法本文主要采用文獻(xiàn)檢索查閱法、實(shí)證分析法和多學(xué)科交叉的研究方法，以查閱、研究相關(guān)文獻(xiàn)并進(jìn)行分析為基礎(chǔ)，作為本文的研究的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。（2）實(shí)驗(yàn)分析法 通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法進(jìn)行研究，設(shè)立實(shí)驗(yàn)班和對(duì)照班，并對(duì)其進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前后的智力測(cè)試和學(xué)習(xí)成績(jī)比較，探究體育游戲活動(dòng)對(duì)兒童成績(jī)、信息加工能力、記憶力、注意力和觀察力等方面，進(jìn)而分析和討論體育游戲促進(jìn)兒童智力發(fā)展中的重要作用。其次，體育游戲的制定也要根據(jù)該幼兒園兒童的具體情況量身定做，咨詢?cè)撚變簣@的團(tuán)長(zhǎng)和教師，以及這方面有所研究的專(zhuān)家，共同制作出合理的體育游戲的內(nèi)容。主要檢測(cè)各組實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組進(jìn)行組內(nèi)比較與組間比較的差異。選秀節(jié)目作為一種新的電視節(jié)目形式正日漸流行且對(duì)青少年的成長(zhǎng)產(chǎn)生了較大影響。隨之眾多有關(guān)“選秀”節(jié)目的評(píng)論也頻頻見(jiàn)諸各種媒體，選秀節(jié)目亦跌進(jìn)輿論的漩渦，新出爐的選秀節(jié)目仍然義無(wú)反顧地希望和那些熱門(mén)選秀節(jié)目搭上關(guān)系，他們既想擺脫輿論對(duì)節(jié)目的負(fù)面影響，以示自己高雅正統(tǒng)的面目，又想借助熱門(mén)選秀節(jié)目由輿論漩渦帶來(lái)的影響力提高收視率。各種形式的選秀節(jié)目在評(píng)選形式、程序上雖略有不同，但其相同點(diǎn)都是以青少年為主要對(duì)象，力求內(nèi)容和形式的市民化、平民化，表現(xiàn)出了較強(qiáng)的大眾化、通俗化，其本質(zhì)都是借助電視這種大眾化的傳播工具，打造“平民英雄”“電視偶像”，為草根階層鋪就一條通過(guò)努力和競(jìng)爭(zhēng)能成名的道路，因此被冠之“草根娛樂(lè)”。在選秀節(jié)目熱鬧景象的背后，我們應(yīng)該看到，目前我國(guó)的選秀節(jié)目仍有待成熟和完善，應(yīng)逐漸走向更加個(gè)性化、生活化、審美化，只有這樣，作為一種新的綜藝節(jié)目才能在輿論壓力中實(shí)現(xiàn)節(jié)目類(lèi)型的成熟和節(jié)目質(zhì)量的提升，進(jìn)而才能繁榮豐富和發(fā)展我國(guó)電視綜藝節(jié)目市場(chǎng)。1．參與社會(huì)事務(wù)的欲望青少年生活在成人為其建立的相對(duì)規(guī)則的環(huán)境中，被置于學(xué)校和家庭的監(jiān)護(hù)之中，因此，青少年與成人生活在兩個(gè)不同世界里，缺乏表達(dá)思想、表露自我的機(jī)會(huì)。這種心理如漸漸漲起的洪水，蓄勢(shì)待發(fā)。2．自我表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)欲是青少年共同的心理特征，其中以女性青少年心態(tài)較為突出，在豐富多元化的社會(huì)，利用各種形式和渠道大膽地釋放自己、展示自我已經(jīng)成為今天青少年的普遍愿望，他們因自己的才華和形象能夠展現(xiàn)在大眾之前而獲得了自信心和感到了快樂(lè)，而電視選秀節(jié)目適時(shí)出現(xiàn)則為其提供了這樣一個(gè)難得的機(jī)遇。電視選秀節(jié)目正是提供了這樣一個(gè)滿足其追新、好奇心理的平臺(tái)。電視傳媒的普及化、娛樂(lè)化以及大眾對(duì)豐富生活的渴求、娛樂(lè)概念和形式的多樣性也是電視選秀節(jié)目火爆的重要原因。通過(guò)電視，選秀節(jié)目提供了極為豐富的各種各樣符號(hào)性示范行為，青少年僅觀看節(jié)目，就可以從中獲得態(tài)度、情緒反應(yīng)以及新的行為方式。選手是選秀節(jié)目的第一主角，整個(gè)節(jié)目都是看他們的表演。無(wú)論怎樣這些非專(zhuān)業(yè)參賽者的表演行為，無(wú)疑給了觀眾提示，即使你跟我一樣普通，沒(méi)有華麗的外表沒(méi)有動(dòng)人的歌聲，也有可能通過(guò)這個(gè)節(jié)目成為耀眼的明星。選秀節(jié)目中的評(píng)委也是節(jié)目的一大賣(mài)點(diǎn)。在評(píng)審中評(píng)委“秀”自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)自己的魅力，吸引了觀眾也影響著觀眾的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。選秀節(jié)目“秀”的是選手，相對(duì)而言，主持人成了是配角。主持人與節(jié)目風(fēng)格一致，在節(jié)目中也能積累一定的觀眾群。主持人機(jī)智詼諧的語(yǔ)言，煽情夸張的動(dòng)作等行為，也為關(guān)注他們的觀眾提供了行為示范模式。根據(jù)粉絲的狂熱程度大致來(lái)說(shuō)可以分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三類(lèi)。中級(jí)職業(yè)粉絲就有“技術(shù)含量”了，他們要去熱門(mén)網(wǎng)站發(fā)帖子、為選手制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè)、博客，擴(kuò)大選手的影響力。在節(jié)目直播現(xiàn)場(chǎng)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)粉絲為喜愛(ài)的選手加油助威的鏡頭，為制造煽情環(huán)節(jié)，節(jié)目中會(huì)播放粉絲在各地為選手拉選票的活動(dòng)。他們給電視機(jī)前的觀看者力量，為他們提供了支持喜愛(ài)選手的行為模式。也就是說(shuō)，人們要操作某種新行為，必須以觀察新行為并把學(xué)習(xí)到的行為模式轉(zhuǎn)化為信息概念，以符號(hào)的形式存儲(chǔ)在大腦中為基礎(chǔ)。四．青少年學(xué)習(xí)示范行為過(guò)程社會(huì)學(xué)習(xí)理論提出，人類(lèi)的大多數(shù)行為都是通過(guò)示范過(guò)程而觀察學(xué)會(huì)的：人們從觀察別人中形成了有關(guān)新行為如何操作的觀念，這一編碼的信息在以后場(chǎng)合中就作為一個(gè)行為的向?qū)А?人們?cè)跐撘?