【正文】 _________________________。________送給________的新年禮物。，解疑?！吧塘俊钡摹傲俊痹谡n文中應(yīng)讀輕聲“l(fā)iang”，“粘補”的“粘”在課文里應(yīng)讀“zh1n”。(二)指名看拼音，讀詞語，檢查自學(xué)?！八怯妹篮玫男撵`，在做著送給老師的禮物哇!”與“弟弟送給老師的算不上什么禮物，其實是最好的禮物——一顆真誠的心!”這兩句話的意思。禮物教學(xué)設(shè)計 7教學(xué)目標。出示幾籃的禮物，進一步引導(dǎo)幼兒將其他的禮物按吃的、穿的、玩的分類擺放。三、游戲“送禮物”，學(xué)習(xí)將物品按類擺放。幼兒自由購物，并互相說說：“我買了什么，有什么用”教師以“看看小動物們都買了哪些禮物”的形式，幫助幼兒再次區(qū)分物品的用途。二、游戲“買禮物”，初步理解按物品的用途分類?；顒舆^程：一、出示“叮當貓”的生日邀請卡，引發(fā)幼兒給“叮當貓”送禮物，調(diào)動幼兒參與活動的興趣。在游戲中，繼續(xù)鞏固“1和許多”的概念。禮物教學(xué)設(shè)計 6活動準備：創(chuàng)設(shè)“商店”、“叮當貓家”兩個場景，圣誕樹兩棵，貨架、道具(“玩具”、“服裝”、“食品”)若干。原來大蘿卜是小兔西西自己勞動得來的，所以這是最好的禮物。小兔西西把大蘿卜送給媽媽，媽媽說：“這是最好的禮物。（錄音）西西：“嗚……我什么也不會，給媽媽送什么呀？”——“小兔西西為什么哭了？”“她為什么會沒有禮物呢？”幼兒自由講述。——“你們喜歡這樣的小兔西西嗎？為什么？”觀察圖片：小動物的禮物。吃飯時，兔媽媽一口一口喂西西吃飯，衣服也要兔媽媽幫我穿，兔媽媽累極了，生病了?！拔沂切⊥梦魑?，不愛勞動。準備：情景表演、頭飾（小兔、兔媽媽、小猴）、故事錄音磁帶、教學(xué)掛圖、幼兒用書《特別的禮物》。(板書：感恩)禮物教學(xué)設(shè)計 5目標：了解小兔西西在媽媽住院前后的改變，初步理解故事的內(nèi)容。小結(jié)：美好的心愿只有化為行動，通過自己的努力才能實現(xiàn)。討論：為什么這些小朋友沒有實現(xiàn)自己的愿望呢？在心愿紙上寫下你的心愿。請你來說一說自己的心愿，以及將來怎樣實現(xiàn)心愿。話。？可以把你制作好的賀卡寫上祝福語送給你想要感謝的人。請你說說在你困難時，有誰幫助過你。最后說說自己被欣賞的感受?；顒訉嵤鹤晕倚蕾p，讓小組學(xué)生輪流自說自長，每人兩分鐘。同學(xué)們覺得自己哪些地方與之前相比有了進步？你們學(xué)會了哪些本領(lǐng)呢？教師歸類、總結(jié)學(xué)生進步的幾個方面，如身體方面、生活方面、學(xué)習(xí)方面。教學(xué)重點：通過分享交流，讓學(xué)生看到自己的進步，以積極的態(tài)度投入到來年的學(xué)習(xí)與生活中。知道自己的進步離不開許多人的幫助，學(xué)會感恩。4．請優(yōu)等生上臺來表演（老師應(yīng)當心中有數(shù)）5．再評議，再討論6．小組內(nèi)再分角色表演一次[來及便安排]七．作業(yè)：1．談?wù)勛鳛檠輪T，你認為你所扮演角色有哪些特點？表演時需要特別注意哪些地方？你為什么這樣覺得，從文中哪兒看出來的？2．你認為人物添加些什么動作、語句、神態(tài)更好？更能使表演精彩、好看？3．讀抄課后“抄寫”上的詞語。沒有最好，只有更好！ 老師當回報幕員。要簡單?。┝桥_亮相，欣賞評議1．抽一中等偏上小組登臺表演劇本內(nèi)容哪一小組愿意上臺來表演？注意投入劇情要求：其他小組仔細觀察，尤其是扮演與自己相同角色的，更應(yīng)當看仔細了，哪兒演的好，哪兒有待改進的，看仔細了。（耽誤時間沒關(guān)系）注意：邊討論，邊在相應(yīng)的地方記上關(guān)鍵提示?；腥淮笪颍海ú樽值淞私猓?具體下節(jié)課分析）腥：形聲字，[書空]，結(jié)構(gòu)分析。難免：很難避免。滿臉堆笑：（下節(jié)課具體分析）盛情：深厚、真誠的情意。心滿意足：十分滿意。有不解的詞語嗎？[或由同學(xué)回答、或直接答、或查字典]留在課文中解釋宰相：古代官職名，舊時皇帝身邊總管全國政務(wù)的官員。3． 出示小黑板，讓學(xué)生一目了然。1． 快速瀏覽全文，看看這篇課文與以往有何不同？2． 相對應(yīng)學(xué)生的回答來理解：開頭介紹時間、地點、人物，主要內(nèi)容是人物的對話，而方括號與圓括號里就是舞臺說明。教學(xué)用具：小黑板教時：兩課時第一課時一．出示課題、引發(fā)思考1． 板書課題，指讀你讀了課題，會有哪些問題？2． 初步交代劇本常識：獨幕劇是一種小型的戲劇，幕起開始、幕落結(jié)束?！霸~語采集”中的詞語和課文中自己喜歡的詞語，而后寫在詞語本上。(三)有感情地朗讀課文。)，說說讀了這篇課文后自己的感受。這是為什么?(這是魯本要給媽媽送禮物的感情基礎(chǔ)。魯本終于實現(xiàn)的心中的美好愿望。他毫不猶豫地跑出家門，在天黑之前又找到了四個麻袋，換回了二十美分。(3)夏季來臨，學(xué)校放假了，整整一個夏季，魯本除了做家務(wù)，始終沒忘記他心中的哪個秘密使命。：魯本是這樣為母親準備禮物的?(1)那天，他找回了兩個麻袋，換回了兩個五美分的硬幣。(二)自讀感悟，畫出本課要求會認識的字，想想：課文的主要內(nèi)容是一件什么事?。看到這個題目，你會想：這五美元的`禮物是?什么是誰獻給誰的禮物?為什么要獻這個禮物?等問題。教學(xué)時間：第周教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)過程：(一)導(dǎo)入新課從題目導(dǎo)入。教育學(xué)生樹立熱愛父母，長輩的精神品質(zhì)。教育學(xué)生樹立熱愛父母，長輩的精神品質(zhì)。教學(xué)目標：“幣，攥，紉，攬”4個生字，讀讀記記“維持生計，硬幣，攥著，縫紉，縫縫補補，攬入，生計，懇切，遺棄，虔誠，奢望，期盼，夢寐以求，日夜操勞”等詞語。另外還要訓(xùn)練幼兒的說話能力，讓幼兒嘗試用“郵遞員熊伯伯給誰送來了什么禮物”和“我想送給誰什么禮物”這兩個句型來說話，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力?！缎履甓Y物》這個語言活動主要是要讓幼兒理解故事內(nèi)容，知道合適的禮物能帶給別人快樂。禮物，我相信收到的人一定會很開心的。想想要送他什么禮物，為什么？并請小朋友們呆會用“我要送給誰什么東西”來告訴老師，并說說自己為什么想要送給他這個禮物。三、說說給誰送禮物。小動物喜不喜歡收到的禮物??？但如果這時候小白鵝收到的是游泳圈的話，你們覺的是游泳圈更讓它開心，還是溜冰鞋更讓它開心呢？為什么你們覺得是溜冰鞋更讓小白鵝開心呢？哦，原來，天冷了，小河結(jié)冰都不能游泳了，游泳圈都用不到，可是啊，溜冰鞋卻可以讓小白鵝在結(jié)冰的河面上學(xué)溜冰，看來送禮物時如果送別人需要的，別人會更加喜歡呢！小朋友真棒，聽了一遍故事就都記住了那我們一起來看著圖片簡單的復(fù)述一下故事吧。那新年到了，森林里的小動物有沒有收到禮物呢？教師講述故事，鼓勵幼兒認真傾聽。二、收到禮物真開心。通過動物間禮物的相互贈送，懂得關(guān)心和體諒別人活動重、難點：理解故事內(nèi)容，知道合適的禮物能帶給別人快樂。正文：禮物教學(xué)設(shè)計禮物教學(xué)設(shè)計 禮物教學(xué)設(shè)計 1活動目標：理解故事內(nèi)容，知道合適的禮物能帶給別人快樂。學(xué)習(xí)用句型“郵遞員熊伯伯給誰送來了什么”及“我要送給誰什么東西”來進行講述。活動準備：故事中小動物和禮物的圖片、字卡：新年禮物活動過程：一、你收到禮物了嗎？你們收到過禮物嗎？什么時候會收到禮物呢？（新年、過節(jié)、生日）想一想，你都收到過誰送的禮物，都有什么？請小朋友們介紹一下自己最喜歡的禮物。小朋友們收到禮物，都很開心。請幼兒說說故事中有哪些小動物，它們收到了什么禮物。講的真不錯，那誰能告訴我熊伯伯收到特別的禮物后的心情是怎樣的呢？自由討論：全體小動物為什么要送一輛自行車給熊伯伯？小結(jié)：是啊，故事中，熊伯伯每天很辛苦的為小動物們送信、送禮物，小動物們收到快樂的同時，能體諒熊伯伯的辛苦，老師相信小朋友們也會做得很好，體諒身邊關(guān)心我們的人。那我們來想想過年時給誰送禮物吧？你們先進行小組討論。小朋友們真棒，想出了這么多這么好的39。以后，我們可以利用游戲的時間來制作一些小禮物。通過大家相互贈送禮物，懂得關(guān)心和體諒別人。禮物教學(xué)設(shè)計 2這是一篇略讀課文，講的是十二歲的魯本用將近一年的時間為母親準備禮物的故事，表達了對母親誠摯的愛。，感悟魯本對母親誠摯的愛。教學(xué)重難點：引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，感悟魯本對母親誠摯的愛。教學(xué)方法：朗讀法、討論法等。出示課題后，可進行如下談話：同學(xué)們，今天我們大家一起來學(xué)習(xí)《為了五美元的禮物》這篇課文(板書課題“為了五美元的禮物”)。那么，請你趕快來閱讀這篇課文吧。多讀幾遍，并畫出表示時間的語句。(2)每天放學(xué)，做完家務(wù)事后，魯本就在小鎮(zhèn)的建筑工地上搜尋麻袋。(4)明媚的春天終于來了，魯本打開鐵罐，倒出所有硬幣，清點后發(fā)現(xiàn)還差二十美分。(5)魯本跑回了家，抱著錢罐向商店跑去，買回了他夢寐以求的東西。：課文中兩次寫到魯本想起父母為維持生計而辛苦操勞的內(nèi)容，特別是母親的家務(wù)事和對生活的期盼。表現(xiàn)出了魯本十分熱愛這個家，更熱愛為這個家日復(fù)一日地操勞的爸爸，媽媽。先在小組里交流，再組織全班交流。(四)鞏固練習(xí)，說說自己是這樣記住它們的。板書設(shè)計1為了五美元的禮物生計懇切遺棄攥著虔誠奢望期盼使命夢寐以求禮物教學(xué)設(shè)計 3教學(xué)重點:在表演過程中如何結(jié)合同學(xué)們的動作、神態(tài)、語言來進一步掌握劇本要求，理解課文內(nèi)容，領(lǐng)悟妙詞佳句的蘊味。二．快速通讀全文，主動探究劇本格式。方括號里是交代布景、人物活動，圓括號里是人物說話時表情、動作。三．結(jié)合預(yù)習(xí)、自行閱讀1． 結(jié)合預(yù)習(xí)作業(yè)、自讀全文，邊讀邊劃出不解詞語、讀不通順之處，做讀書記號2． ？討論指導(dǎo)，再讓該生讀通順為止?；匚叮海ㄆ谱址ǎ┗貞泟偛诺奈兜?。煩：麻煩。務(wù)必：（換詞法）無可奈何：沒有辦法。（可組詞法，可查字典）法紀：法律、紀律。[怎么記？]違：形聲字，[怎么記？ 換部首法]3． 描紅四．各小組分角色表演要求：,還要有動作、神態(tài)！(可以自己添加！)?(會遇到些什么困難?)哪兒有困難？五．解釋疑難，共同探究1．你們在表演過程中間，有沒有感到比較難表演的地方？2．大家一起來討論討論該如何解決！為什么要這樣演？這里要體現(xiàn)出層次性問題提的簡單，也應(yīng)給予解答，引導(dǎo)他自己找出答案。（可以是一個詞，可以是一個字。欣賞之后，咱們再說說看，討論討論怎樣能演得更棒。請仔細欣賞獨幕劇《公儀休拒收禮物》2．欣賞3．評議、研究，并在相應(yīng)位置做上記號。禮物教學(xué)設(shè)計 4教學(xué)目標：通過分享交流新年的收獲，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的成長和進步，為自己的優(yōu)點而開心，讓成功的體驗激勵自己繼續(xù)進步。總結(jié)一學(xué)期的成長與進步，養(yǎng)成積極向上的生活態(tài)度。教學(xué)過程：導(dǎo)入：同學(xué)們，新年到了，你們最期待的禮物是什么呢？讓我們來看看這幾位家長帶來的新年禮物是什么？（板書《新年的禮物》并出示賀卡和視頻）看到老師和家長對你們的評價，你們有什么要說的嗎？活動一、暢談收獲不知不覺，你們進入小學(xué)已經(jīng)一個學(xué)期了?；顒佣?、欣賞我自己目標：尋找自身優(yōu)點，以促進自尊、自信；學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，以增進對同伴的了解。被別人欣賞，用五分鐘時間聽別人說自己的優(yōu)點，只允許靜聽，不必表示感謝，也不可潑冷水?；顒尤?、心懷感謝，老是想問問你們?yōu)槭裁茨苋〉眠@么大的進步？（自己努力、他人幫助）、他人的幫助都很重要。：閱讀繪本《獾的禮物》，明白對于幫助自己的人，我們要感謝。（充當一下小記者）你想把你制作的賀卡送給誰呢？請在上面寫上祝福或感謝的39。，送出你的新年祝福嗎？活動四、表達心愿新年新氣象，同學(xué)們在新的一年里有什么心愿嗎?準備怎么實現(xiàn)呢？請同桌交流。教師適時指導(dǎo)，幫助學(xué)生制定可行的目標。將它貼在許愿樹上。教學(xué)總結(jié)：今天我們分享了新年禮物，看到了自己和同學(xué)們的進步，同時學(xué)會感恩幫助過我們的人，希望同學(xué)們繼續(xù)努力，并在生活中去幫助同樣需要幫助的人。激發(fā)愛勞動的情感。過程：情景導(dǎo)入（第一段故事的內(nèi)容）：小兔西西出場。兔媽媽有很多的`事情要做，燒飯、洗衣，還要照顧西西?！笨赐瓯硌莺笥懻??！靶游锼褪裁炊Y物給兔媽媽？”“他們會對兔媽媽說什么呢？”小兔西西的禮物。情景感知（第二段故事內(nèi)容）：故事表演第二段：小猴子把小兔西西野外，說：“禮物就在這地底下，你自己挖吧！”小兔西西用力挖呀挖呀，挖出了一個大蘿卜?！薄澳憧吹搅耸裁?？”“西西送什么禮物給媽媽？”“為什么兔媽媽說大蘿卜是最好的禮物？”教師小結(jié)。完整欣賞故事表演?；顒幽康模和ㄟ^“買禮物”、“送禮物”的游戲活動，學(xué)習(xí)將物品按吃的、穿的、玩的分類。培養(yǎng)幼兒觀察、萌發(fā)對數(shù)學(xué)活動的興趣。師：“叮當貓”過生日，我們一起去商店買些禮物送給他，你們想買什么呢?幼兒自由回答，教師隨機滲透“吃”、“穿”、“玩”的定義。教師帶幼兒來到“自選商店”，觀察“食品區(qū)”、“玩具區(qū)”、“服裝區(qū)”，初步理解物品的分類。隨機復(fù)習(xí)“1和許多”概念：每個小動物都買了一個禮物，合在一起是多少禮物(許多)。教師啟