新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)教學(xué)計(jì)劃-展示頁(yè)
2024-11-19 01:23本頁(yè)面
【正文】 讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。第一篇：新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)教學(xué)計(jì)劃第六冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃2009年2月一、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)學(xué)習(xí)習(xí)慣（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。（2）繼續(xù)掌握正確的寫鉛筆字的方法；繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習(xí)慣。（4）培養(yǎng)勤查字典，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。（6）培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。（2）能熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》識(shí)字寫字（1）能準(zhǔn)確認(rèn)讀250個(gè)生字。閱讀（1）繼續(xù)練習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文，能復(fù)述課文會(huì)分角色朗讀課文。（3）能聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語(yǔ)的意思。習(xí)作（1）懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。（2）學(xué)習(xí)觀察生活，養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。（4）學(xué)會(huì)續(xù)編故事、訪問材料等。（6）能學(xué)會(huì)自己修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改，書寫規(guī)范、整潔。不僅能讓學(xué)生了解多方面的知識(shí)，接受多方面的教育，而且還能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，擴(kuò)大他們的閱讀視野。彩色插圖有助于學(xué)生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。課后題及語(yǔ)文樂園的編排，注重學(xué)生的生活實(shí)踐和探索發(fā)現(xiàn)，突出語(yǔ)文知識(shí)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。教學(xué)進(jìn)度安排：第一單元：１３～１５課時(shí)第五單元：１３～１６課時(shí)第二單元：１１～１３課時(shí)第六單元：１２～１４課時(shí)第三單元：１３～１６課時(shí)第七單元：１３～１６課時(shí)第四單元：１３～１６課時(shí)第八單元：１３～１６課時(shí)三、學(xué)生基本情況分析經(jīng)過(guò)了兩年半的語(yǔ)文學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文有著一定的興趣，都樂于參加到語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。很多的孩子都喜歡上了閱讀，養(yǎng)成了一個(gè)比較好的閱讀的習(xí)慣。本學(xué)期的能力訓(xùn)練的重中之重就是閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，閱讀能力的提高，重視培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣和再現(xiàn)生活的能力。課外主要是閱讀量的增加，和有效閱讀。在學(xué)生的作業(yè)常規(guī)，課堂常規(guī)上也要嚴(yán)抓不放。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過(guò)程中進(jìn)行。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，更新知識(shí)，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)。在教學(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文的實(shí)踐性和綜合性。溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校和社區(qū)等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，不應(yīng)把它們當(dāng)外在的、附加任務(wù)，應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過(guò)程之中。語(yǔ)文教學(xué)要注重語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。遵循學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略。繼續(xù)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。2．學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人。3．加強(qiáng)閱讀環(huán)節(jié)，堅(jiān)持以讀為本，重視積累感悟。六、滲透德育的整體構(gòu)想在語(yǔ)言文字訓(xùn)練過(guò)程中，受到熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義的教育；初步了解春天及大自然的美好，體會(huì)濃濃的春意，樹立保護(hù)自然的意識(shí)；體會(huì)生活的樂趣，激發(fā)愛家庭、愛母親、愛老師的情感；了解戰(zhàn)爭(zhēng)年代的生活，從革命傳統(tǒng)故事中受到愛國(guó)主義的教育；樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生朝著自己的人生目標(biāo)奮斗；培養(yǎng)探究意識(shí)，培養(yǎng)從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的意識(shí)；從生活出發(fā)學(xué)習(xí)課文，學(xué)文明理指導(dǎo)生活，讓學(xué)生學(xué)會(huì)更好地、更有意義地生活。教材把《義務(wù)教育小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)指導(dǎo)綱要》規(guī)定的第三學(xué)年教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容，分解成閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說(shuō)訓(xùn)練三條線索，每條線索又分解成若干個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)。余下的一半安排在本冊(cè)教學(xué)。各單元按教學(xué)目標(biāo)編選課文和練習(xí)。有的單元有相對(duì)集中的中心，如第一單元了解社會(huì)主義建設(shè)的成就；第二單元是遵守紀(jì)律的教育；第三單元反映少年兒童豐富多彩的生活；第六單元熱愛祖國(guó)的大好河山；第七單元學(xué)習(xí)革命先烈，做革命事業(yè)的接班人等。本冊(cè)教學(xué)總的目的要求：能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。知道多音字要根據(jù)在詞語(yǔ)中的意思確定讀音，能認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字，能用音序、能在教師指導(dǎo)下，從字典中選擇恰當(dāng)?shù)囊馑?。?huì)讀寫460個(gè)左右的新詞，懂得意思，一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用。鉛筆字能寫得正確、端正、整潔、行款整齊。能集中注意聽對(duì)方講話，聽出別人講話內(nèi)容上明顯的錯(cuò)誤；初步學(xué)會(huì)聽懂別人講述的事和兒童廣播，能復(fù)述主要內(nèi)容；能說(shuō)一段話敘述自己看到的事。會(huì)默讀課文，邊讀邊思考，提出不懂的問題，說(shuō)出自然段的主要意思，理解課文內(nèi)容。
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