新課標小學語文第六冊教學計劃-閱讀頁
2024-11-19 01:23本頁面
【正文】 字要根據(jù)在詞語中的意思確定讀音，能認讀學過的多音字，能用音序、部首方法查字典，能在教師指導下，從字典中選擇恰當?shù)囊馑?。會讀寫460個左右的新詞，懂得意思，一部分會口頭或書面運用。鉛筆字能寫得正確、端正、整潔、行款整齊。能集中注意聽對方講話，聽出別人講話內容上明顯的錯誤；初步學會聽懂別人講述的事和兒童廣播，能復述主要內容；能說一段話敘述自己看到的事。會默讀課文，邊讀邊思考，提出不懂的問題，說出自然段的主要意思，理解課文內容。能閱讀程度適宜的兒童書報，了解主要內容。學會用總分和并列句子寫一段話。通過語言文字的訓練，使學生了解祖國社會主義建設特別是改革開放以來的偉大成就，知道我們今天的幸福生活是革命先烈流血換來的，培養(yǎng)熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國的思想感情；學習革命導師和英雄模范，培養(yǎng)遵守紀律、團結友愛、樂于助人的品德和集體主義精神；培養(yǎng)熱愛祖國大好河山，熱愛大自然的情趣和樂觀、開朗、積極進取的精神。扎實進行語言訓練，著重進行段的訓練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。要擴大訓練面，使全體學生參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間，訓練應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效[1][2]下一頁第五篇：小學第六冊語文教學計劃小學三年級語文第六冊教學計劃兩城鎮(zhèn)中心小學卞 欣一、學期教學目標能借助漢語拼音識字、閱讀、學習普通話。知道多音字要根據(jù)在詞語中的意思確定讀音，能認讀學過的多音字，能用音序、部首方法查字典，能在教師指導下，從字典中選擇恰當?shù)囊馑肌x寫460個左右的新詞，懂得意思，一部分會口頭或書面運用。鉛筆字能寫得正確、端正、整潔、行款整齊。能集中注意聽對方講話，聽出別人講話內容上明顯的錯誤；初步學會聽懂別人講述的事和兒童廣播，能復述主要內容；能說一段話敘述自己看到的事。會默讀課文，邊讀邊思考，提出不懂的問題，說出自然段的主要意思，理解課文內容。能閱讀程度適宜的兒童書報，了解主要內容。學會用總分和并列句子寫一段話。二、教學重、難點。加強詞、句訓練。加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯(lián)系。教學難點：生字的認識與書寫。綜合性實踐能力的培養(yǎng)與提高。三、學情分析本班學生思維活躍，個性張揚，學習興趣比較濃，主動性較強。但有四、五名學生基礎較差，沒有自制力，聽講能力差，不能自覺完成作業(yè)，對最基礎的知識點不放在眼里，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強，缺乏最基本的紀律觀念??。教材把《義務教育小學語文教學指導綱要》規(guī)定的第三學年教學目標和教學內容，分解成閱讀訓練、習作訓練和聽說訓練三條線索，每條線索又分解成若干個訓練點。余下的一半安排在本冊教學。各單元按教學目標編選課文和練習。全冊共有必學課文24篇，選學課文4篇，習作訓練8次，聽說訓練4次，單元練習8個。五、教學措施及應注意的問題(一)要十分重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)；(二)要十分重視對學生讀書的指導；(三)要十分重視閱讀與習作的有機結合，正確處理讀與寫的關系，打好學生習作起步階段的基礎；(四)要十分重視發(fā)揮與課文配套的教學輔導用書，教具，學具的作用；(五)要妥善安排教學時間；六、教學業(yè)務學習安排《課標》中十分強調學生語文實踐能力的加強和提高，指出:“語文是實踐性很強的課程，應著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的重要途徑也是語文實踐。致力于學生想象能力的培養(yǎng)，通過想象擴大語文文本的空間，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，激發(fā)學生的多元感受。七、教學進度安排 周次教學內容安排第二周燕子古詩兩首荷花珍珠泉第三周第四周6第五周第六周10第七周第八周14第九周第十周第十一周第十二周第十三周第十四周第十五周第十六周第十七周第十八周語文園地一翠鳥、燕子專列一個小村莊的故事路旁的橡樹語文園地二寓言兩則、驚弓之鳥1畫楊桃12*想別人沒想到的 語文園地三機動1和時間賽跑、檢閱1爭吵機動16*絕招 語文園地四機動單元檢測1可貴的沉默 機動(五一節(jié))、她是我的朋友1七顆鉆石20*媽媽的賬單語文園地五機動2太陽2月球之謎、我家跨上了“信息高速路” 24*果園機器人語文園地六 單元檢測2太陽是大家的2一面五星紅旗、賣木雕的少年28*中國國際支援隊，真棒！語文園地七、古詩兩首 西門豹機動3女媧補天 夸夫追日語文園地八復習1823272932*
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