小學美術(shù)第六冊教學計劃-展示頁
2024-12-07 01:36本頁面
【正文】 剪紙、手工、欣賞。 （三）、教學目的和教學重點、教學難點。培養(yǎng)學生對的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，豐富學生的視覺、觸覺和審美經(jīng)驗，啟發(fā)、誘導學生藝術(shù)創(chuàng)造潛力、陶冶高尚的審美情操。 難點：發(fā)展學生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。 b）重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力，積極為學生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。 d）采用多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革。 二、我在教學中應遵循的教學原則 我教學的審美性原則 我會在本期美術(shù)教學中，把審美教育作為主線貫串教學全過程，通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的審美情趣。 我教學的量力性原則 教學內(nèi)容和方法應適合小學生的生理、心理發(fā)展特點，淺顯易學，循序漸進，逐步提高學生的美術(shù)素質(zhì)。 我教學的實踐性原則 教學應聯(lián)系學生的實際，教師講述與學生操作訓練相結(jié)合，充分調(diào)動學生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。 因材施教原則 本期我會根據(jù)學生年齡特點和每個學生的個性差異，在教學中面向全體學生，同時要考慮個別超常學生與后進學生的情況，采取面向集體與個別指導相結(jié)合的方法。還要注意體現(xiàn)民族性和時代性。 在教學方法上自已應、不宜過分強調(diào)嚴謹?shù)乃孛杞Y(jié)構(gòu)、透視規(guī)律、色彩原理等，以免束縛學生的自由想象和個性發(fā)展。 通過教學評價，了解學生的學習情況，及時總結(jié)教學經(jīng)驗，改進教學，應有利于調(diào)動學生學習的積極性。學生學習成績的考查是教學評價的主要方面，平時考查應注意鼓勵學生想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮。
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