【正文】 媒體課件，讓學(xué)生觀察課件后真正掌握課文中的全部內(nèi)容。??師：誰能用“東暖夏涼”來說一句話？師：請(qǐng)各小組再選一名學(xué)生代表將你組最喜歡的一種新型玻璃的特點(diǎn)和作用寫在黑板上。B生：我喜歡吸熱玻璃，因?yàn)樗狗块g東暖夏涼，可以阻擋強(qiáng)光和冷氣。師：請(qǐng)各小組選一名代表將你組喜歡的一種新型玻璃的作用和特點(diǎn)，說一說。二、自主學(xué)習(xí)，合作探究師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)課文中有五種新型玻璃已經(jīng)有了初步的了解，下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮泶蜷_課本讀一讀課文，想一想還要弄清什么問題？生：被指名讀、小組讀、女生讀、齊讀。教學(xué)重難點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。教學(xué)目標(biāo)：通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。這些新型玻璃在現(xiàn)代化的建筑中，發(fā)揮著多么重要的作用呀！課外延伸，鼓勵(lì)創(chuàng)新同學(xué)們，通過作者的介紹，我們了解到，在現(xiàn)代化的建筑中，新型玻璃正在起著重要作用，在新型玻璃的研制中，人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。新型玻璃名稱特 點(diǎn)作 用加絲網(wǎng)防盜玻璃 玻璃中夾一層金屬絲網(wǎng) 防盜夾絲玻璃 非常堅(jiān)硬藕斷絲連高層建筑采用，安全吸熱玻璃 使房間冬暖夏涼 阻擋強(qiáng)光和冷氣消音玻璃 消除噪音 鬧市臨街建筑物采用，減少噪音變色玻璃 反射陽光 改變顏色 調(diào)節(jié)室內(nèi)光線②哪個(gè)廠家先來介紹自己生產(chǎn)的新型玻璃，注意說清楚這種玻璃的特點(diǎn)和作用。利用表格，自主學(xué)習(xí)①除了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”外，作者還向我們介紹了哪些新型玻璃呢？我們來開個(gè)新型玻璃展銷會(huì)吧！請(qǐng)各個(gè)廠家把自己玻璃的特點(diǎn)和作用向大家介紹清楚，以便大家購買?！保菟伎迹哼@句話中用了幾個(gè)“可以”說明了什么？四個(gè)可以說明了這種玻璃的用途廣泛，你能結(jié)合生活實(shí)際想一想，用上“??可以??，??可以??，??可以??，??也可以??。）④在學(xué)生理解了“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”的特點(diǎn)和作用的基礎(chǔ)上，繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考：“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”有什么用途？劃出有關(guān)句子讀一讀，指導(dǎo)朗讀句子。引導(dǎo)學(xué)生理解“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”特點(diǎn)和作用的關(guān)系。思考：夾絲網(wǎng)防盜玻璃有什么特點(diǎn)？它有什么作用？劃出有關(guān)句子，說說你的理解。同學(xué)們，你們知道是誰報(bào)的警嗎？”請(qǐng)大家快速讀課文第一自然段，從中找答案。第二課時(shí)重點(diǎn)講讀，體會(huì)寫法①老師導(dǎo)語引入：“夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳來了急促的報(bào)警聲。）布置作業(yè)，練讀課文①書寫本課的生字、新詞。）②這幾種新型玻璃，課文是分別在哪幾個(gè)自然段中介紹的？（課文是從1．2．3．4．5自然段中介紹的。初讀課文，了解大意①學(xué)生讀書思考：課文向我們介紹了哪幾種新型玻璃？用筆畫下來。⑤指名逐段朗讀課文，檢查是否正確、流利，重點(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子。看看哪些詞語的意思不理解，就把它畫出來，一會(huì)兒提出來和大家討論。④鞏固練習(xí)，教師可出示小黑板或投影片，檢查學(xué)生生字掌握的情況。（“看守”中的“看”讀kān；“粘在一起”中的“粘”在本文中讀zhān，“調(diào)節(jié)”中的“調(diào)”讀ti225。自學(xué)生字，讀順課文①讀課文，在文中畫出生字、新詞及不理解的詞。第一課時(shí)揭示課題，激發(fā)興趣①同學(xué)們，你能說說日常生活中，玻璃有什么作用嗎？②教師板書課題點(diǎn)明“新型”。想象自己將要?jiǎng)?chuàng)造設(shè)計(jì)的新型玻璃，說清楚這種玻璃的特點(diǎn)和作用。通過閱讀討論，理解課文內(nèi)容，了解課文介紹的五種新型玻璃的特點(diǎn)和作用。第四篇：新型玻璃教案《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)二學(xué)習(xí)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)本課的生字新詞。出示：變色玻璃大家是那么迫切需要變色玻璃，那就請(qǐng)你們讀讀課文，找到這種玻璃的特點(diǎn)和用途吧！找到的同學(xué)板書：在這段介紹中，作者使用了什么說明方法，板書：打比方誰給我們來讀讀這句話。出示： “夾絲玻璃”非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會(huì)傷人。“安然無恙”和“藕斷絲連”是什么意思？這兩個(gè)詞語又生動(dòng)地說明了夾絲玻璃的什么特點(diǎn)。過渡：剛剛我們看到了夾絲網(wǎng)防盜玻璃的厲害，另一種夾絲玻璃不是用來防盜的嗎？接下來誰來介紹下呢？ 夾絲玻璃（1）出示：夾絲玻璃過渡句：另一種夾絲玻璃不是用來防盜的。讓我們讀起來，如臨其境。你也許不會(huì)相信，報(bào)警的不是值夜班的看守，而是被劃破的玻璃?。?）學(xué)生讀書的時(shí)候，教師板書說明方法：舉例子（6）誰來為我們讀讀這個(gè)例子？指名讀（7）學(xué)生評(píng)讀?！苯處煶鍪具@句話：再讀讀，這句話的主要意思是告訴我們夾絲網(wǎng)防盜玻璃的用途嗎？）更主要的是告訴我們這種新型玻璃的用途很廣，通過什么修辭方法告訴我們的呢？（排比）請(qǐng)你用“可以……可以…..可以……”的句式來說句話博物館、銀行、珠寶店、存放重要圖紙、文件的建筑物可以采用它，這是為什么呢？（揭示用途：防盜）想象一下，夾絲網(wǎng)防盜玻璃還有哪些用途呢？作者在介紹這種新型玻璃用途范圍廣時(shí)，用了什么說明方法來介紹的呢？（舉例子）（4）在這一段里，作者還用到了這個(gè)方法，你能找出來嗎？請(qǐng)學(xué)生讀讀這段文字：出示 夜深了，從一座陳列珍貴字畫的博物館里，突然傳出了急促的報(bào)警聲。（教師板書）四、引導(dǎo)匯報(bào)： 產(chǎn)品介紹會(huì)： 夾絲網(wǎng)防盜玻璃（1）、誰對(duì)夾絲網(wǎng)防盜玻璃感興趣？誰來介紹下這種玻璃（2）、提出傾聽的要求：其他同學(xué)要注意聽，看看通過他的介紹你能知道這種新型玻璃的特點(diǎn)和用途嗎？學(xué)生板書：（3）、誰知道我剛才提出了傾聽的要求是什么？那你能說嗎？學(xué)生板書：特點(diǎn)、用途 這種玻璃的特點(diǎn)是什么呢？用途又是什么？（如果學(xué)生認(rèn)為這種玻璃的作用是“可以。各自都有哪些特點(diǎn)和用途。二、初讀課文，理清文章脈絡(luò)1．用自己喜歡的方式通讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通詞句。老師再在“玻璃“前面加上“新型”兩個(gè)字。容易破碎?？匆娺@個(gè)詞，你都能想到什么呢？ 玻璃：透明的，不擋陽光。教學(xué)重點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)及作用，學(xué)習(xí)作者說明事物的表達(dá)方法，教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：老師在黑板上隨手寫下“玻璃”這個(gè)詞。3．了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。2．正確、流利、有感情地朗讀課文。五、小練筆師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出紙筆，請(qǐng)你發(fā)揮想象，仿照課文，寫一種新型玻璃，注意寫清楚它的外形、作用、使用方法，還要用上說明方法。）四、說話練習(xí)師：剛才大家學(xué)習(xí)的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)，作者在介紹每種玻璃時(shí)有什么不同？5種新型玻璃有的以故事情節(jié)出現(xiàn)，有的以解決難題出現(xiàn)，有的設(shè)想引出。（二）利用表格，自主學(xué)習(xí)師：剩下的四種新型玻璃呢，老師要交給大家自己完成，請(qǐng)同學(xué)們挑選一種自己喜歡的玻璃，把它的特點(diǎn)、用途和說明方法的句子都畫出來。）同學(xué)們找的很對(duì)，那這個(gè)句子使用了什么句式呢？（可以??，可以??，可以??，還可以??。）（一）學(xué)習(xí)第一自然段師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們默讀第1自然段，用橫線把夾絲網(wǎng)防盜玻璃的特點(diǎn)和用途的句子畫出來，并說出作者在介紹這種玻璃時(shí)使用了什么說明方法。師：現(xiàn)在全班齊讀一遍，我要看看你們是不是真的會(huì)讀了。讀好了第一遍，再默讀第二遍，拿筆劃劃，想想，直到老師叫停才停下來。二、自讀自悟，理通脈絡(luò)師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，看看課文一共介紹了哪幾種新型玻璃，遇到生字要看看拼音，多讀幾遍，記住了以后再往下讀。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法。并學(xué)習(xí)運(yùn)用。、流利、有感情的朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。4）反饋交流總結(jié)，布置作業(yè)。2）學(xué)生推銷介紹聯(lián)系實(shí)際，寫話訓(xùn)練1）說說我們的生活中，還需要哪些新型玻璃。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)繼續(xù)介紹新型玻璃的特點(diǎn)和作用；用我想發(fā)明玻璃開頭寫一段話。2）學(xué)生自學(xué)課堂交流發(fā)布會(huì)教師隨機(jī)穿插提問學(xué)生遺漏疏忽之處，隨機(jī)理解重點(diǎn)詞語。這么學(xué)習(xí)行嗎?自學(xué)課文。今天我們要學(xué)的內(nèi)容與玻璃緊密相關(guān)(板書課題《新型玻璃》)，理解新型這篇課文所介紹的玻璃與我們已知的玻璃有什么不同?同學(xué)們想不想知道?確定方法先熟讀課文，然后召開產(chǎn)品新聞發(fā)布會(huì)，推選五名同學(xué)扮演玻璃廠的新聞發(fā)布人(組長任廠長)，介紹新產(chǎn)品，其余同學(xué)以組為單位，分別扮演各媒體的記者，對(duì)新產(chǎn)品進(jìn)行采訪。二、教學(xué)過程揭題導(dǎo)入玻璃，在我們的日常生活中隨處可見。理解詞語。三、教學(xué)難點(diǎn)：改變?nèi)朔Q介紹新型玻璃的特點(diǎn)和作用。能用讀懂兒童科普文章的方法閱讀課文，通過理解課文內(nèi)容，了解迅速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。第一篇：新型玻璃語文優(yōu)秀教案一、教學(xué)目標(biāo)能正確地拼讀注音的生字；理解新詞在詞語中的意思。能正確地朗讀課文。二、教學(xué)重點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。四、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）初讀課文，初步了解課文內(nèi)容。（二）理清文章思路。誰想介紹一下自己對(duì)玻璃的了解?（學(xué)生交流）你們知道得還真不少。老師也以一個(gè)記者身份參加。1）教師提出讀書要求：認(rèn)真自讀課文，要求讀通順，讀流利，讀懂；抓住文中描述新型玻璃的名稱、特點(diǎn)與作用的部分，深入思考，變成自己的理解，在發(fā)布會(huì)上宣講。引導(dǎo)學(xué)生從特點(diǎn)和作用兩方面宣傳產(chǎn)品。二、教學(xué)過程繼續(xù)召開產(chǎn)品新聞發(fā)布會(huì)拓展訓(xùn)練教師順勢(shì)以記者的身份提問：能談?wù)勝F廠產(chǎn)品開發(fā)的設(shè)想嗎?推銷產(chǎn)品1）熟讀課文，自由準(zhǔn)備。2）學(xué)生討論交流3）用我想發(fā)明玻璃開頭寫一段話。查找資料：還有哪些新型玻璃？板書設(shè)計(jì)新型玻璃特點(diǎn)作用夾絲網(wǎng)防盜玻璃夾絲玻璃變色玻璃吸熱玻璃吃音玻璃第二篇：《新型玻璃》教案《新型玻璃》人教版五年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：，正確讀寫“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、安然無恙、藕斷絲連”等詞語。，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。教學(xué)重點(diǎn)：了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。過程：一、談話導(dǎo)入 師：（板書玻璃）同學(xué)們請(qǐng)齊讀這個(gè)詞，看到這個(gè)詞你們想到了什么？那老師在前面再加上“新型”兩個(gè)字，同學(xué)們又想到了什么？或者說你們有什么問題想要問老師？ 師：什么樣的玻璃才能被稱為新型玻璃？新在哪兒？它的特點(diǎn)和用途是什么？師：其實(shí)玻璃在我們的日常生活中隨處可見，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種功能的新型玻璃層出不窮，通過剛才的提問能看得出大家對(duì)新型玻璃很感興趣，大家的問題都可以在課文中找到答案，仔細(xì)閱讀課文，你會(huì)有不小的收獲。一句讀不通順，回過頭再讀，直到把這句讀通順了再往下讀。師：請(qǐng)同學(xué)們看到大屏幕（PPT展示生字詞），自由朗讀生字詞，不會(huì)讀請(qǐng)教周圍的同學(xué)。（生讀）讀完之后，有哪些詞語是不懂的？（不懂，先找學(xué)生解釋，還不會(huì)師再解釋） 師：同學(xué)們剛剛已經(jīng)讀了幾遍課文了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們告訴老師課文中一共講了幾種新型玻璃？（5種：夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、變色玻璃、吸熱玻璃、吃音玻璃）三、深入理解課文師：同學(xué) 們找的非常正確，那么老師想問下同學(xué)們，在這篇課文里，作者介紹新型玻璃是怎么介紹的？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)，介紹玻璃的時(shí)候是先說玻璃的特點(diǎn)然后再說用途。（特點(diǎn)是自動(dòng)報(bào)警，用途是防盜，說明方法是舉例子）師：使用了舉例子這種說明方法的句子是哪句呀？（這種玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”博物館可以采用，銀行可以采用，珠寶店可以采用，存放重要圖紙、文件的建筑物也可以采用。）很棒，請(qǐng)同學(xué)們也用上這個(gè)句式，試著造個(gè)句子。參考答案：名稱特點(diǎn)用途說明方法 夾絲網(wǎng)防盜玻璃自動(dòng)報(bào)警防盜舉例子 夾絲玻璃堅(jiān)硬安全可靠做比較變色玻璃改變陽光自動(dòng)窗簾做比較、打比方 吸熱玻璃吸熱 夏天阻擋陽光，冬天阻擋冷空氣做比較吃音玻璃消除噪音使噪音減弱打比方、舉例子、列數(shù)字（教學(xué)期間，注意引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文理解“安然無恙”、“藕斷絲連”以及各種說明方法。（讓學(xué)生學(xué)習(xí)這種寫作手法，運(yùn)用到自己的寫作中去）如果你是一名推銷員的話你會(huì)怎樣推銷自己的商品？現(xiàn)在老師當(dāng)玻璃店經(jīng)理，你們當(dāng)推銷員，選擇自己感興趣的一種玻璃到商店推銷，看看你們能不能說服老師買你們的玻璃。第三篇：新型玻璃教案11《新型玻璃》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí) 4 個(gè)生字，會(huì)寫 8 個(gè)生字。理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的 5 種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。4．領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。同學(xué)們，請(qǐng)看黑板上的這兩個(gè)詞，我們一起齊讀。能做眼鏡，能按在窗戶上擋風(fēng)。師：剛剛你們說出了玻璃的特點(diǎn)和用途。（紅色）你該怎樣讀？師：現(xiàn)在，看到這個(gè)題目，你又會(huì)想些什么呢？或者說：你有什么問題想要問嗎？ 什么樣的玻璃才稱得上是新型玻璃？新在哪兒？新型玻璃有什么特點(diǎn)？新型玻璃有什么用途呢？板書：特點(diǎn)、用途過渡：其實(shí)玻璃在我們的日常生活中隨處可見，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種功能的新型玻璃層出不窮，通過剛才的提問能看得出大家對(duì)新型玻璃很感興趣，大家的問題都可以在課文中找到答案，仔細(xì)閱讀課文，你會(huì)有不小的收獲。三、字詞檢查、匯報(bào)文中介紹了哪幾種新型玻璃?？梢浴＞祚R上趕來，抓住了一個(gè)劃破玻璃企圖盜竊展品的犯罪嫌疑人。（8）評(píng)讀后，教師說：你的評(píng)讀也說出了舉例子這種說明方法的好處（指板書說明方法）這個(gè)例子真實(shí)地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景，能達(dá)到引人入勝的效果。這就是舉例子的好處。這是一句什么句，有什么作用呢？（2）聽了他的介紹，你能說說這種玻璃的特點(diǎn)和用途嗎？（3）它非常堅(jiān)硬，受到猛擊仍安然無恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會(huì)傷人。（4）同學(xué)們，他用藕斷絲連來形容打碎時(shí)的樣子，真是形容得恰到好處，我們?cè)賮硗ㄟ^讀書感受一下這樣形容的好處。那這樣的玻璃有什么用途呢？過渡：說到 玻璃，不能不讓我想到有些同學(xué)對(duì)我說過的話：老師，我這陽光太強(qiáng)了，晃我眼，我可以把窗簾拉上嗎？都誰有過這樣經(jīng)歷？ 變色玻璃這個(gè)時(shí)候如果我們學(xué)校也有——變色玻璃——就太好了。指名讀，讀后問問同學(xué)，你們覺得這樣介紹怎么樣？用了打比方的介紹方法