我愛吃的水果作文教案-展示頁
2024-11-19 01:15本頁面
【正文】 迫不及待咬上一口：香軟可口，香味濃郁，津津有味，回味無窮 吃法：直接吃，奶茶，水果拼盤......功能：可以生津止渴，潤肺滑腸，清熱解毒，降低血壓，高免疫力 結(jié)尾：喜愛提第二篇：我愛吃水果教案教學(xué)目標(biāo)：、形狀、味道三大特點。評五、作文師：下面就請大家拿出自己喜歡的水果，依照剛剛老師教的方法想一想，寫一寫。它可以生津止渴，潤肺滑腸，清熱解毒，降低血壓，提高免疫力（六）小結(jié)如此好的香蕉，我真喜歡吃?。∷?、小練筆寫師：我們把香蕉所有的特點都列出來了，那你能不能把它串成一段完整的話呢？請大家趕快動筆寫一寫。那就趕快咬上一口吧。（引導(dǎo)學(xué)生聞一聞）有沒有香氣？ 生：有師：有，有一股淡淡的清香撲面而來 師：想不想吃？ 生：想。生：彎彎的 師：彎彎的香蕉像什么呢？ 生：像一條條彎彎的小船 生：又像是天上彎彎的月牙 生：像農(nóng)民伯伯手里的鐮刀形狀——像一條條彎彎的小船，又像是天上彎彎的月牙 師：拿起你們自己準(zhǔn)備的香蕉，仔細(xì)觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：它上面還有幾條細(xì)細(xì)的棱 師：對了，他身上有幾條細(xì)細(xì)的棱近看：它身上有幾條細(xì)細(xì)的棱 師：我們來摸一摸。師：同學(xué)們真了不起，這么多謎語都被你們猜到了，看來還真是了解的不少啊，今天我們就來說一說我喜歡的水果（板書）香蕉三、講授新課（一）看出示圖片和實物師：先來看一看它的顏色。西瓜：身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的自兒多，個個黑臉膛 草莓：紅果子，麻點子，咬一口，甜絲絲。第一篇：我愛吃的水果作文教案《我喜歡的水果》作文教案鄒貞艷教學(xué)目標(biāo)： 、顏色、味道，用上比喻句、擬人句 教學(xué)重點： 、顏色、味道，用上比喻句、擬人句 教學(xué)難點： 水果描寫具體生動 教具： 香蕉、水果圖片 教學(xué)流程：一、課前積累香軟可口 香味濃郁 光滑圓潤 汁甘肉脆 津津有味 垂涎欲滴 回味無窮 迫不及待師：這些詞語都是描寫好吃的東西的，說到好吃的，我們就不得不提一提及健康又美味的水果了，你喜歡的水果是什么呢？二、謎語導(dǎo)入看來，同學(xué)們知道的水果還真不少，我再猜幾個謎語，考考大家： 香蕉：黃金布，包銀條，中間彎彎兩頭翹葡萄：遠(yuǎn)看瑪瑙紫溜溜，近看珍珠圓溜溜，掐它一把水溜溜，咬 它一口酸溜溜。橘子：黃橙橙的壇子，盛滿水晶餃子，吃掉水晶餃子，吐出粒粒珠子。桃子：胖娃娃，沒手腳，紅尖嘴兒一身毛，背上淺淺一道溝，肚里血紅好味道。請同學(xué)說一說它是什么顏色的？ 生：他是黃色的師：還有沒有其他詞語來形容？ 生：金燦燦的師：對了，它的顏色是黃色的、金燦燦的遠(yuǎn)看：顏色——一只只香蕉是金燦燦的 師：接下來我們來看一看它的形狀，請同學(xué)起來說一說。怎么樣？ 生：滑滑的 師：還可以怎么說？ 生：滑溜溜的師：對，這些詞語都可以摸一摸：滑溜溜的 師：接下來請看，老師在干什么？這個動作應(yīng)該用哪個詞？出示詞語 生：剝師：皮剝開之后里面是什么? 生：果肉 師：什么顏色的？ 生：淡黃色、乳白色師：剝開香蕉皮，里面露出了淡黃色的果肉（二）嗅覺師：聞一聞。口水都留出來了師：哦，口水都留出來了。聞一聞：一股淡淡的清香撲面而來 定使你垂涎欲滴（三）味覺師：咬上一口，什么感覺？ 生：香軟可口 生：香味濃郁迫不及待 咬上一口：香軟可口，香味濃郁，津津有味，回味無窮（四）吃法師：我們今天把香蕉直接吃了，那你還知不知道香蕉的其他吃法呢？ 生：師：香蕉不僅可以直接吃，還可以做香甜可口的奶茶，做五花八門 的水果拼盤......（五）功能：師：吃了它又有哪些好處呢？那我來給大家介紹一下。讀師：請同學(xué)起來讀一讀。四、板書設(shè)計： 我喜歡的水果開頭：百里挑一、謎語、設(shè)問 遠(yuǎn)看：顏色——金燦燦的 形狀——像，又像 近看：細(xì)細(xì)的棱和黑色的小點，像，越多越甜，預(yù)報員。、寫話的愿望和興趣。教學(xué)重難點：清楚而有順序地介紹和描寫出水果的特點是本課教學(xué)的重點，而運用適當(dāng)?shù)男揶o手法生動地介紹和描寫水果是本課教學(xué)的難點。師：同學(xué)們，你們愛吃水果嗎？愛吃什么水
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