教師常規(guī)檢查細(xì)則-展示頁
2024-11-19 01:07本頁面
【正文】 后，平湖街道鵝溪小學(xué)教師將不負(fù)上級領(lǐng)導(dǎo)期望，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，深化教育改革，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。他們表揚(yáng)了鵝溪小學(xué)老師能做到認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，關(guān)愛每一位學(xué)生。隨后四科教研員小組成員分別集中對鵝溪小學(xué)教師的備課本、聽課本、各科組計劃及學(xué)生的各項作業(yè)進(jìn)行了細(xì)致檢查。首先由語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合科教研員領(lǐng)導(dǎo)各小組分別進(jìn)入各個班級進(jìn)行相關(guān)課程的聽課。以上細(xì)則自本學(xué)期2016年9月1日執(zhí)行。公開課，利用多媒體加3分，并同時上交公開課教案，不用多媒體加2分，并同時上交公開課教案，沒有講公開課，只上交公開課教案加1分。材料：及時上交學(xué)校布置的材料，如學(xué)期工作計劃，試卷分析、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。教導(dǎo)處統(tǒng)一安排教務(wù)情況，安排的教師不監(jiān)堂每次扣5分。單獨(dú)聽課前必須到教導(dǎo)處簽到后聽課。教導(dǎo)處不定時組織查課，并做記錄。查課時，嚴(yán)格執(zhí)行誰上課記誰，臨近期末考試前兩周，教導(dǎo)處允許小科給大科讓路，但必須保證有教師止課，并且記上課的教師。教師上課要清點(diǎn)人數(shù)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理或者向班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，如因失職造成不良后果的，后果自負(fù)。凡因漏課或缺課、遲到、早退、中途離崗，上課不負(fù)責(zé)任、擅自給學(xué)生活動課等一切不正確履行教師上課職責(zé)行為而造成不良后果的，責(zé)任由任課教師負(fù)責(zé)。集體備課教案：本學(xué)期學(xué)校開設(shè)的所有學(xué)乖均要求上交集體備課教案，每上交一次集體備課教案加2分，每人最多兩次，不上交不得分。每少一節(jié)教案扣2分。第一篇：教師常規(guī)檢查細(xì)則教師常規(guī)檢查細(xì)則一、教案：個人教案每學(xué)期按照授課16周計算，語數(shù)外三大科共計80節(jié)，三年理化第周三節(jié)，共計48節(jié)；二年級理化和政史地生體育每周兩節(jié)，共計32節(jié)，健康地方課等每周一節(jié)，共計16節(jié)。要求：教學(xué)環(huán)節(jié)完整，學(xué)情分析、三表齊全（課程表、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表、學(xué)生成績考核表）；字跡工整；有教學(xué)設(shè)計（板書設(shè)計）；每三節(jié)教案要有一次教學(xué)反思，復(fù)習(xí)課也要有教案、節(jié)數(shù)標(biāo)記要真實。檢查分月檢和末檢。二、上課：教師必須及時到崗到位，遲到、早退、中途離崗，每次扣2分；缺課或者漏課每節(jié)扣5分。因特殊情況不能及時上課的教師，教師自己串好課，要保證課堂有教師上課，如果自己串課有困難，交由教導(dǎo)處處理，造成不良后杲的，后果自負(fù)。教導(dǎo)處在查課的時候以課程表為準(zhǔn)，原則是：誰的課堂誰上，誰缺課扣誰分，串好課上好課不扣分。三、自習(xí)課由班主任負(fù)責(zé)，管理班級，秩序良好可以不坐班。其他：聽課計劃聽課16節(jié)，公開課由教導(dǎo)處記錄。批改：語文每兩周批改一次；數(shù)學(xué)和英語每周批改兩次；理化每周一次；政史每兩周一次。有事自己事先串好，不扣分。講公開課的教師應(yīng)提前一天到教導(dǎo)處匯報，由教導(dǎo)處安排，并備好公開課教案，由教導(dǎo)處簽字生效。本學(xué)期公開課截止到12月15日四、幾點(diǎn)說明未盡事宜由學(xué)校集體研究決定。第二篇：細(xì)抓教學(xué)常規(guī)細(xì)抓教學(xué)常規(guī) 形成優(yōu)良校風(fēng)2012年3月28日，深圳市龍崗區(qū)教育局平湖街道教育辦公室林曉峰主任一行12人蒞臨鵝溪小學(xué)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。其中林曉峰主任還親臨六(2)班對鵝溪小學(xué)老師的教學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場聽課。最后，經(jīng)過檢查，各科教研員對鵝溪小學(xué)教師的常規(guī)教學(xué)工作給予了充分肯定。教案的教學(xué)環(huán)節(jié)科學(xué)緊湊，條理清晰，能夠充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位；聽課記錄層次分明，重點(diǎn)突出，能夠針對教學(xué)設(shè)計、教法及學(xué)法上的亮點(diǎn)與不足做出合理評價，并提出改進(jìn)建議；很多老師能夠準(zhǔn)確把握教學(xué)中存在的問題，并提出詳實有效的整改措施；作業(yè)批改及時，
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