【正文】 二、業(yè)務(wù)、聽(tīng)課學(xué)習(xí)檢查教師都能按質(zhì)按量完成平日中的教學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容，并能及時(shí)寫(xiě)出心得與體會(huì)。教法的選擇與設(shè)計(jì)應(yīng)發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng)，并切合學(xué)生的實(shí)際。媽媽指著牌子上的‘歡迎品償’，我竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)字。本次比賽，一、二、三、四、五，五個(gè)年級(jí)，低中高三個(gè)年段兼顧；歷史故事、神話傳說(shuō)、有趣童話、人物傳記，不同內(nèi)容，多文體并現(xiàn)。蘇聯(lián)早期著名的心理學(xué)家維果斯基指出，人的發(fā)展既是個(gè)體的又是社會(huì)的，個(gè)體的知識(shí)建構(gòu)過(guò)程和社會(huì)共享的理解過(guò)程是不可分離的。促成長(zhǎng) 搭平臺(tái) 專業(yè)引領(lǐng)展風(fēng)采實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展“骨干教師示范課活動(dòng)”為深入開(kāi)展教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)水平，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范、輻射作用，同時(shí)給全校教師一個(gè)共同學(xué)習(xí)、共同提高的機(jī)會(huì)，3月14日臨沂第八實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了“骨干教師示范課活動(dòng)”。批改：語(yǔ)文每?jī)芍芘囊淮?；?shù)學(xué)和英語(yǔ)每周批改兩次；理化每周一次；政史每?jī)芍芤淮?。第一篇：教師常?guī)檢查細(xì)則教師常規(guī)檢查細(xì)則一、教案：個(gè)人教案每學(xué)期按照授課16周計(jì)算，語(yǔ)數(shù)外三大科共計(jì)80節(jié)，三年理化第周三節(jié)，共計(jì)48節(jié)；二年級(jí)理化和政史地生體育每周兩節(jié)，共計(jì)32節(jié)，健康地方課等每周一節(jié)，共計(jì)16節(jié)。教導(dǎo)處統(tǒng)一安排教務(wù)情況，安排的教師不監(jiān)堂每次扣5分。在此次教學(xué)活動(dòng)中，骨干教師們高度重視，把此次活動(dòng)當(dāng)作課堂教學(xué)研究、展示自己教學(xué)水平的絕好機(jī)會(huì)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心施教。學(xué)習(xí)既是個(gè)性化行為，又是社會(huì)性活動(dòng)，需要對(duì)話與合作。六位各具特色的老師同臺(tái)競(jìng)技，帶給聽(tīng)課老師的不僅是一堂堂教學(xué)理念呈現(xiàn)的盛宴，更是一道道教學(xué)技能展示的大餐。要想找出別人的錯(cuò)誤，自己首先要掌握得更好，以后我也要養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，爭(zhēng)取和錯(cuò)別字說(shuō)‘byebye’！”而六年級(jí)同學(xué)的思考則體現(xiàn)出一定的深度：“我覺(jué)得現(xiàn)在人們的文化水平都提高了，做事也都非常認(rèn)真，所以，這次活動(dòng)我找到的錯(cuò)別字很少，只有四個(gè)。年級(jí)負(fù)責(zé)人要定期或不定期抽查教師備課情況，并給予指導(dǎo)，做出分析、總結(jié)。聽(tīng)課本中都能體現(xiàn)出所學(xué)科重點(diǎn)難點(diǎn)的筆記，并能給出客觀、合理的作用?？偠灾?，教師備教材多，備學(xué)生少，忽視對(duì)學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，缺乏學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。做到統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)。但是我認(rèn)真去做了，我覺(jué)得這項(xiàng)作業(yè)我完成得非常棒！”四年級(jí)的一位同學(xué)也深有感觸：“我也是一個(gè)錯(cuò)別字大王，所以找錯(cuò)別字對(duì)于我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)兒難。開(kāi)學(xué)一周以來(lái)，各科室和各村小教干在學(xué)校管理的各個(gè)方面均有明顯成效，他們以一種主人翁的精神，真正參與到學(xué)校管理中，從而激活整個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的不斷提升落實(shí)“生本” 關(guān)注“師本” 追求“高效”——小語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)圓滿落幕根據(jù)全區(qū)小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)通知精神和我校工作實(shí)際，我校于3月5日舉行了辦事處級(jí)語(yǔ)文科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。加入“共同體”后，一些老教師、骨干教師表示又找到了奮斗的動(dòng)力和源泉，而一些青年教師也找到了前進(jìn)的方向，這種“一榮俱榮”的抱團(tuán)成長(zhǎng)讓廣大老師擺脫了“職業(yè)倦怠”，重新找回了“激情”。今后，平湖街道鵝溪小學(xué)教師將不負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)期望，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理，深化教育改革，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。單獨(dú)聽(tīng)課前必須到教導(dǎo)處簽到后聽(tīng)課。要求：教學(xué)環(huán)節(jié)完整，學(xué)情分析、三表齊全（課程表、學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表、學(xué)生成績(jī)考核表）；字跡工整；有教學(xué)設(shè)計(jì)（板書(shū)設(shè)計(jì)）；每三節(jié)教案要有一次教學(xué)反思，復(fù)習(xí)課也要有教案、節(jié)數(shù)標(biāo)記要真實(shí)。有事自己事先串好，不扣分。六位老師出色的示范課讓所有參與活動(dòng)的老師受益良多。臨沂湯莊實(shí)驗(yàn)學(xué)校